蘇教版語文五年級上冊練習四-資料下載頁
2024-11-24 13:22本頁面
【導讀】形容建筑物裝飾華。扳指頭計算，首先。彎下大拇指，表示第一。仍靜止地看問題。其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不。守株待兔shǒuzhūdàitù原比喻希圖不經(jīng)過努力而。得到成功的僥幸心理。喻死守狹隘經(jīng)驗，不知變通。肢企圖阻擋車子前進。做不到的事情，必然失敗。會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。捂住自己的耳朵。買下木匣，退還了珍珠。眼力，取舍不當。胡亂模仿，效果極壞。之，絜xié妻子而去之走。也比喻為人愚昧，不知本末。異于愚人，反裘而負薪，愛其毛。余子之學行于邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，{你難道沒有聽說過壽陵那個人去邯鄲學走路嗎？刻舟求劍守株待兔。螳臂當車濫竽充數(shù)。掩耳盜鈴買櫝還珠。東施效顰邯鄲學步。值，通順、流暢);
【正文】 。秋水 》 ：“且子獨不聞夫壽陵余子之學行于邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳?！? 這句話的本意是： ? {你難道沒有聽說過壽陵那個人去邯鄲學走路嗎？（不但）沒有學到那個國家以之出名（走路）技能，卻把自己以前行路的方法忘記 了，最后要伏在地上爬回家 } ? 【 近義詞 】 ：鸚鵡學舌、東施效顰、數(shù)典忘祖 【 反義詞 】 ：標新立異、獨辟蹊徑、擇善而長 ?刻舟求劍 守株待兔 ?螳臂當車 濫竽充數(shù) ?掩耳盜鈴 買櫝還珠 ?東施效顰 邯鄲學步 “發(fā)言”的新聞有一定價 值，通順、流暢 )。 2.“ 聽眾”現(xiàn)場提問 :勇敢地提 問題，做到問題有對性，表達 清楚，流利 。 3.“ 發(fā)言人”當場給予回答。
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