【正文】 ，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信自強的心理品質(zhì)，提高其社會適應(yīng)能力。教學(xué)目標(biāo)本課程的具體教學(xué)目標(biāo)為：1．全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實生活和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。2．使學(xué)生掌握必要的心理健康知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。3．通過心理健康教育活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。第1課近朱近墨需謹(jǐn)慎教學(xué)目標(biāo)：應(yīng)該選擇什么樣的朋友交往。應(yīng)該如何選擇朋友，了解交友原則。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入“近朱者赤，近墨者黑?！闭f的是接近好人可以使人變好，接近壞人則使人變壞。不管你和什么樣的朋友在一起，都會受其品行感染。那么，我們應(yīng)該選擇什么樣的朋友呢？他們又會對我們產(chǎn)生怎樣的影響呢？二、心海起航讀故事《違法犯罪誰之過》思考問題：是什么導(dǎo)致劉、陳二人走向違法犯罪道路的？討論交流，匯報。三、心靈港灣閱讀材料，了解交友之道總結(jié)：有人說，真正的好朋友就像是一本好書，讓你受益匪淺；真正的好朋友就像一面鏡子，讓你真切地看到自己。愿我們能一直擁有這樣的好朋友。四、心靈體操 活動一閱讀故事兩則討論與分享（1）呂公著的故事和孔子的話給你什么啟示？（2）你會如何選擇自己的朋友？小貼士：交友原則活動二在交友中遇到兩難的問題，怎么辦？小貼士1：每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應(yīng)該和更多的人交往。但交往中一定要注意分清是非，把握原則。小貼士2：朋友之間也要講原則，不能只講義氣。否則會害了自己和朋友。小貼士3：每個人都會犯錯誤，知錯能改，便可以繼續(xù)做朋友，否則，不必深交。五、心海拾貝交流探討完成以下問題：生活中，我們每個人都有好朋友。你認(rèn)為自己的好朋友使自己在哪些方面有所進(jìn)步？如果你要選擇一個人做長期的朋友，你的標(biāo)準(zhǔn)是什么？第2課利己主義不可取教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生不做自私自利的人，要時刻心中想著別人。學(xué)會為他人，為集體著想，這樣才能收獲真正的快樂。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入古人云：“贈人玫瑰，手有余香。”一個人只有學(xué)會為他人著想，才能收獲真正的快樂。反之，一個心中只有自己的人，是得不到真正的幸福的。二、心海起航讀故事《盲人開燈的故事》思考問題：如果盲人心里沒有別人，只有自己，會發(fā)生什么事情？討論交流，匯報。三、心靈港灣閱讀材料，了解利他行為總結(jié)：只有學(xué)會“我為人人”，才能得到“人人為我”的回報。四、心靈體操 活動一欣賞兩幅圖片討論與分享（1）如果你路過這樣的窗前，你的心情會怎樣？如果你是窗戶的主人，看到路人對著自己的窗戶微笑，心情又會怎樣？（2）想一想，窗戶的主人是以一種怎樣的心態(tài)種植這些花的？討論交流問題，班內(nèi)匯報展示 活動二閱讀小A的煩惱（上）小組排演心理劇表演展示換位思考，假如你是小A你會怎么做？ 活動三閱讀小A的煩惱（下）如果你是小A，會對小B和小C說什么？小組討論交流排演心理劇交流自己的收獲五、心海拾貝在我們身邊也有很多“心中有他人”的例子，將自己印象最深的一件事記錄下來，并想想這件事帶給你什么啟示。第3課莫要姑息小缺點教學(xué)目標(biāo)：了解小問題也能釀成大錯的事例。認(rèn)識到改正自身的缺點的重要性。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入“千里之堤，潰于蟻穴?！币粋€人在小問題上不注意，就可能釀成大錯；同樣，一個人縱容自己的小缺點，久而久之小缺點就會變成壞習(xí)慣，甚至?xí)o自己帶來大麻煩。二、心海起航讀故事《蘇格蘭寓言故事》思考問題：是什么原因?qū)е铝瞬槔砣赖氖?？討論交流，匯報。說說自己從這個故事中明白了什么道理。三、心靈港灣閱讀材料，懂得生活中不要姑息自己的小缺點?？偨Y(jié)：“毋以善小而不為，毋以惡小而為之”。如果發(fā)現(xiàn)自己身上有小缺點，千萬不要姑息它們，早日甩掉，你就能更好地打造自己的“千里之堤”。四、心靈體操 活動閱讀琳琳的故事討論與分享（1）你認(rèn)為是什么導(dǎo)致了琳琳考試成績不理想？（2）如果你是琳琳，面多學(xué)習(xí)過程中的小缺點，你會如何改正？ 小貼士小缺點是可以改正的，但需要堅持。只有正視自己的缺點，持之以恒地加以改善，才能徹底摒棄小缺點。五、心海拾貝想一想，在日常生活和學(xué)習(xí)中，有哪些小缺點是你實際存在但卻被自己忽略的？面對自己的小缺點，你打算如何改正？第4課理解、歸類助記憶教學(xué)目標(biāo)：懂得只有掌握一定的記憶方法和記憶策略，才能提高學(xué)習(xí)效率、鞏固學(xué)習(xí)效率。了解、掌握幾種記憶方法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)的知識大多都是需要記憶的，只有掌握一定的記憶方法和記憶策略，才能提高學(xué)習(xí)效率、鞏固學(xué)習(xí)效果。你了解哪些記憶方法？二、心海起航玩游戲“數(shù)字記記記”想一想：游戲過程中，你記住了幾個電話號碼？是如何記住的？詢問其他同學(xué)是如何記住電話號碼的。小組內(nèi)交流討論。三、心靈港灣閱讀材料，了解人的記憶力的不同。掌握理解和歸納的記憶方法。四、心靈體操 活動一理解記憶1+1 分別記憶兩段話，比較哪段話記憶的速度快 第二段話運用了理解記憶，所以記憶速度比較快。小貼士什么是理解記憶？ 理解記憶的效果怎樣？ 如何進(jìn)行理解記憶？ 活動二歸納記憶1+1 如何快速記住這些事物？ 采用歸納記憶法。小貼士什么是歸納記憶？ 怎樣做好歸納記憶？ 活動三學(xué)習(xí)中還會用到其他的記憶方法，舉例說說自己是如何運用的。聯(lián)想記憶法卡片記憶法提綱記憶法五、心海拾貝你還知道哪些記憶方法？學(xué)習(xí)中你習(xí)慣運用哪些記憶方法？以后學(xué)習(xí)中你打算嘗試使用哪種？第5課對手是一面鏡子教學(xué)目標(biāo)：要客觀公正地對待競爭對手。知道健康的競爭是合作的基礎(chǔ)和前提。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入在學(xué)習(xí)中，你是否遇到過某個人，他和你實力相當(dāng)，甚至在某方面略勝于你，你們有相同的目標(biāo)，你視他為競爭對手。面對競爭對手時，你是什么樣的心態(tài)？二、心海起航讀故事《圍棋中的故事》想想：馬曉春與李昌鎬在賽場下是如何做的？討論交流，匯報。說說這個故事給了你什么啟示。三、心靈港灣閱讀材料，懂得要客觀公正地對待競爭對手。其實，學(xué)習(xí)征程中有一個旗鼓相當(dāng)?shù)膶κ质且患沂隆Ｋ?、心靈體操 活動一閱讀心理劇《如此競爭》討論與分享（1）你是如何看待小倩的做法的？（2）換做是你，當(dāng)好朋友比自己優(yōu)秀時，你會有什么感受？又會怎樣做？（3）想一想，看到好朋友小倩這樣對自己，小紅應(yīng)該怎么做？ 活動二玩連點游戲思考：小組成員如何取得雙贏的結(jié)果？五、心海拾貝 了解“雙贏理論”競爭對手也可以是合作伙伴，在我們的學(xué)習(xí)和生活中也是如此。第6課你會管理學(xué)習(xí)資源嗎？教學(xué)目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)中影響學(xué)習(xí)效率的因素有哪些。學(xué)會管理學(xué)習(xí)資源，提高課堂效率。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入在學(xué)習(xí)中，有哪些因素會影響我們的學(xué)習(xí)效率？你是如何管理自己的學(xué)習(xí)資源，使學(xué)習(xí)狀態(tài)達(dá)到最佳的？帶著這些問題，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂吧。二、心海起航讀故事《小明的秘密》想想：聽了小明的秘密，你受到什么啟發(fā)？討論交流，匯報。將你的學(xué)習(xí)過程和小明的進(jìn)行比較，你發(fā)現(xiàn)什么不同？三、心靈港灣閱讀材料，了解學(xué)習(xí)資源管理的概念及意義?？偨Y(jié)：總之，學(xué)會管理學(xué)習(xí)資源是提高學(xué)習(xí)效率的一條重要途徑。四、心靈體操 活動一閱讀案例忙？盲討論與分享（1）你認(rèn)為是什么原因?qū)е吕罾蜃粤?xí)課上焦頭爛額，什么都沒做好？（2）如果你是李莉，你會如何安排自己的自習(xí)時間？ 小貼士時間管理策略的使用 活動二閱讀小故事《困在杯中的跳蚤》思考：是什么原因?qū)е略居心芰μ霾ＡП奶閰s再也無法跳出來？看了這個故事，你有什么啟發(fā)？ 活動三對不良學(xué)習(xí)習(xí)慣說NO！小貼士創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持書桌整潔，學(xué)習(xí)用具和書本擺在固定位置，學(xué)習(xí)時盡量減少干擾因素，學(xué)會利用工具書等學(xué)習(xí)資源，在學(xué)校多向老師請教，同學(xué)間互相合作討論。五、心海拾貝簡單規(guī)劃一下自己未來一周的學(xué)習(xí)，要充分體現(xiàn)出對學(xué)習(xí)資源的管理。第7課我能顯酷有品位教學(xué)目標(biāo)：辨析什么事真“酷”。做一個形象美、行為美、品德美的人，提升自己的個人品位。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入你周圍有愛顯“酷”的人嗎？你希望自己也很“酷”嗎？二、心海起航暢所欲言，說說誰最酷你們認(rèn)為“酷”的人有什么共同特點？三、心靈港灣閱讀材料，知道什么才是真正的“酷”。把握兩個原則，成為一個有品位的人。四、心靈體操 活動一情景辨析討論與分享（1）你覺得情境中的同學(xué)“酷”么？理由是什么？（2）你覺得作為學(xué)生要不要“顯酷”？如果要，怎樣裝扮才算“酷”？ 活動二閱讀案例酷斃了你是怎么看這種“酷”的？小軍可能是被冤枉的，你有其他處理方式嗎？怎樣做才是真“酷”呢？五、心海拾貝獨特的審美不僅僅在于外表的打扮，更在于我們內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)。課后查一下“腹有詩書氣自華”這句話的含義，并根據(jù)自己的理解寫一篇隨筆，談?wù)勛约簩Α翱帷钡睦斫?。第五篇：第一學(xué)期二年級心理健康教育教案心理健康教育教案一我喜歡的學(xué)科教學(xué)目標(biāo) ：讓學(xué)生了解在學(xué)校里各學(xué)科能使學(xué)生學(xué)到不同的知識和技能。讓學(xué)生嘗試使不喜歡的學(xué)科變成喜歡的學(xué)科。教學(xué)方法：討論法、圖文結(jié)合法、教學(xué)重點、難點：學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育，讓學(xué)生嘗試使不喜歡的學(xué)科變成喜歡的學(xué)科。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件 教學(xué)活動及過程：一、激趣導(dǎo)入觀看錄像：一組語文、數(shù)學(xué)、自然、音樂、美術(shù)等上課的鏡頭。學(xué)生討論：你們在學(xué)習(xí)這些學(xué)科的時候，學(xué)到了什么呢？二、學(xué)文明理小組討論：你喜歡什么學(xué)科呢？體驗場：你說我說請用★選出你最喜歡的學(xué)科，并互相說一說。填空：我還喜歡學(xué)科。教育學(xué)生愛惜我們的教科書。不能隨便亂寫亂畫。想想議議：怎樣才能使不喜歡的學(xué)科變成喜歡的學(xué)科？我不喜歡的學(xué)科你覺得應(yīng)該怎樣嘗試改進(jìn)？三、深化導(dǎo)行：小調(diào)查：爸爸媽媽小時候喜歡什么學(xué)科，與自己的有什么不一樣？他們?yōu)槭裁聪矚g這些科目？畫一幅代表你喜歡的那一門學(xué)科的圖畫，送給任課老師。也可以送一件環(huán)保小制作給任課老師，這樣既環(huán)保又有意義。四、總結(jié)二遇到學(xué)習(xí)困難怎么辦教學(xué)目標(biāo) :教育學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難不應(yīng)放棄，應(yīng)積極尋求解決困難的方法。培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)方法：討論法、圖文結(jié)合法、教學(xué)重點、難點：學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育，教育學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難不應(yīng)放棄，應(yīng)積極尋求解決困難的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件 教學(xué)活動及過程：一、激趣導(dǎo)入二、學(xué)文明理投影出示圖：看圖說話 遇到學(xué)習(xí)困難怎么辦？智力游戲 由老師連續(xù)讀十個詞語，看誰能記得又快又準(zhǔn)。學(xué)習(xí)中遇到困難你怎么做？請選擇并用★表示 書第9頁三、深化導(dǎo)行：七嘴八舌 表揚班里能想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)困難得同學(xué)。開展“學(xué)習(xí)方法交流會”。從中教育學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用品，例如橡皮、鉛筆、本子等，做到不浪費。這次學(xué)習(xí)交流，我有什么收獲？寫在留言板上四、總結(jié)三做功課教學(xué)目標(biāo) ：教育學(xué)生只要專心做一件事，全身心投入，才能更好的把它完成。教學(xué)方法：討論法、圖文結(jié)合法、教學(xué)重點、難點：學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育，教育學(xué)生只要專心做一件事，全身心投入，才能更好的把它完成。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件 教學(xué)活動及過程：一、激趣導(dǎo)入二、學(xué)文明理投影出示圖：看圖說話 你喜歡在怎樣的環(huán)境下做作業(yè)？每人寫三行生字，算十道口算題，比一比，誰寫得又快又好？誰算得又快又準(zhǔn)？動腦筋 為什么別人能做到又快又好呢？三、深化導(dǎo)行：實話實說 你每天做作業(yè)需要多長時間？別人又需要多長時間呢？從中教育學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用品，例如橡皮、鉛筆、本子等，做到不浪費。智力游戲 請用最快的時間找到迷宮的出口。書16頁 請找出兩幅圖之間的不同。從中教育學(xué)生講衛(wèi)生，垃圾扔進(jìn)垃圾桶，盡量坐公共汽車，減少污染。四、總結(jié)“一個人不能騎兩匹馬，騎上這匹馬，就會丟掉那匹?！币粋€人只要專心做一件事，全身心投入，才能更好的把它完成。四看看我的房間教學(xué)目標(biāo):教育學(xué)生房間是自己的小天地，要把它收拾好，這樣才會感到更舒服。教學(xué)方法：討論法、圖文結(jié)合法、教學(xué)重點、難點：學(xué)生自理能力的教育，教育學(xué)生房間是自己的小天地，要把它收拾好。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件 教學(xué)活動及過程：一、激趣導(dǎo)入二、學(xué)文明理投影出示圖：看圖說話 看看下面兩位同學(xué)的房間，你們喜歡哪一個房間呢？為什么喜歡？交流分享：你喜歡在自己的小天地里做些什么呢？三、深化導(dǎo)行：填一填 我有一個小房間，我會。你能把房間收拾整齊嗎？請爸爸媽媽來做評判，給你打個分。沒用的可回收廢品可利用來制作小手工，這樣既可廢品利用又可以美化房間出一期小型墻報，張貼同學(xué)們各自房間的照片，讓大家進(jìn)行評選，選出大家最喜歡的房間。你認(rèn)為好的“小天地”該是怎樣的？四、總結(jié)房間是自己的小天地，要把它收拾好，這樣才會感到更舒服。五 我的好朋友教學(xué)目標(biāo)：了解你的好朋友的生活習(xí)慣。讓學(xué)生知道每個人都會有自己的朋友，分清好壞。好朋友讓你開心，讓你勇敢。在你需要的時候，總會支持你、關(guān)心你