【正文】 推薦，資訊，快捷區(qū)；6個板塊主要提供一些可以調(diào)解情緒的娛樂放松方式和一些針對現(xiàn)在的人都會有熬夜，喝酒，吸煙的壞習慣來提供一些健康養(yǎng)生的建議，每個人可以根據(jù)自己的情況來找一些屬于自己的健康生活方式，改善自己的生活，人們可以不輸入自己的任何信息只需要下載下來就行了，而且占的內(nèi)存也不大。通過我們的APP希望可以讓人們找到調(diào)節(jié)自己的情緒方式，幫助人們讓自己或的更健康。二、市場分析市場形勢心理健康是大學生成才的基礎：心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。大學生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉向靠自己。上大學前，在他們想象中的大學猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環(huán)境,使他們難以適應。因此，大學生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。心理健康是大學生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎。因而，面對新形勢大學生要注意保持心理健康，培養(yǎng)自立、自強、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會交往能力、使自己在變幻復雜的社會環(huán)境中，做出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅實的心理基礎。心理健康利于大學生培養(yǎng)健康的個性心理。大學生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征。當代大學生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等。大學生是未來社會的領導者和建設者，他們將在很大程度上決定著未來社會的走向和發(fā)展狀況，他們的心理健康和否，不僅影響著他們的學習和健康成才，而且對整個社會都至關重要。因此，重視和探究大學生的心理狀態(tài)，引導大學生排解心理障礙，培養(yǎng)大學生健康的心理素質(zhì)是高校教育的一項重要任務。幫助他們處理好環(huán)境適應、自我管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進德智體美等全面發(fā)展。加強大學生心理健康教育工作是新形式下全面實施素質(zhì)教育的重要舉措，是高等學校德育工作的重要組成部分，這就要求學校對大學生進行心理測試，分析和研究大學生的心理狀況，開展心理咨詢活動，教育和引導大學生不斷地加強心理品質(zhì)修養(yǎng)和鍛煉，為成才打下良好的基礎。我們的APP正好就提供這方面的建議，加強大學生心理健康的品質(zhì)。目前針對人群分析（1）、目前針對人群基本狀況大學生（包括準大學生，在校大學生，部分已畢業(yè)的大學生）（2）、目前針對人群心理分析加強大學生心理健康教育是素質(zhì)教育的基本要求。目前,在大學生心理健康教育認識上存在某些誤區(qū)和偏差，輕視或忽視對大學生健全人格的塑造，導致大學生心理健康教育的成效不顯著。教育者要澄清認識上的誤區(qū)，樹立大學生心理健康教育的新理念,構建完善的心理健康教育體系，加強大學生的心理健康教育。在激烈競爭的社會，在新舊交替的時代，在歷史使命的召喚和現(xiàn)實自我的沖突面前，當代大學生面臨的矛盾更尖銳，內(nèi)心的沖突更激烈，他們的心理健康問題更應引起人們的關注。我國從20世紀90年代以來，重視和加強大學生心理健康教育的呼聲越來越高。越來越多的學校開始把心理素質(zhì)的培養(yǎng)作為德育目標，作為思想政治工作的重要補充；越來越多的實際工作者投入到探討、研究和實踐大學生心理健康的工作中去。所以現(xiàn)在迫切需要一個可以提供有關這方面信息的東西，APP就是一個很好的選擇，不需要任何信息就可以打開瀏覽。創(chuàng)業(yè)機會三、APP內(nèi)容策劃APP框架的構建一、主頁心情系①心情小貼士②郁悶類③難過類④開心類美文系1．心靈雞湯 2．愛情系 美圖系搞笑系歌曲系健康養(yǎng)生系 一、推薦潮搭配 鮮果蔬佳飲食巧護膚愛旅游讀好書三、資訊預防篇疾病了解篇四、快捷區(qū)APP模塊內(nèi)容的規(guī)劃（1）、舒緩壓力方式（娛樂）緩解壓力方面我們分為了5個小模塊（美文系，心情系，美圖系，搞笑系，歌曲系），從不同方面和不同程度上對用戶進行壓力緩解。從“圖片+文字”的方法有效地讓處于情緒低落的人找到共鳴，并且提供正能量。在歌曲系里，我們按歌曲風格分為流行、懷舊、經(jīng)典等不同類別，以達到用戶能快速找到符合自己情緒的歌曲。（2）、調(diào)節(jié)身體方式（健康養(yǎng)生）健康養(yǎng)生方面我們分為了從身體方面，心理方面，飲食方面，來全面關注大學生身體健康。身體方面，我們針對運動、休息等方面提供小知識和建議，并且符合大學生作息時間安排。（3）、了解實事方式（資訊）在資訊篇，我們向大學生提供了如何預防疾病的小策略，和對疾病的了解。以引起對疾病預防的重視。（4）、消費方式（店鋪）四、盈利模式整體盈利模式概述免費APP+植入廣告，通過和第三方廣告平臺合作或與商家之間合作植入廣告在推薦篇內(nèi)。模塊盈利方式（1）、植入廣告方式在我們APP內(nèi)推薦內(nèi)，我們有衣裝、飲食、旅游、護膚、書籍等多種類型，所以我們可以植入大量的廣告推薦，并以此來盈利。植入廣告的前提是值得信任有質(zhì)量保證的商家。五、創(chuàng)新點分析整體模式的創(chuàng)新關于大學生身體、心理健康方面內(nèi)容豐富，服務全面。操作簡單，外觀簡潔、沉著、安靜，圖文結合，使用戶使用感到愉快。內(nèi)容中突出的創(chuàng)新點我們的出發(fā)點是大學生身體、心理健康問題。圍繞這個問題，我們在APP上設置了多類服務項目，用戶能在我們的APP上能的到全面細致的服務。結構模式中的創(chuàng)新點我們的APP結構簡單，分類清晰有邏輯，按照內(nèi)容邏輯性層層分類布局清晰，；整體外觀界面簡潔，用戶能對內(nèi)容一目了然。六、APP技術策劃APP建設注：（就目前我們團隊目前的能力，還不足以使用編程來開發(fā)APP，所以我們通過應用公園網(wǎng)站，在短時間內(nèi)，深入研究，熟練掌握技巧構建APP。）在應用公園上注冊賬號。確定大致模塊。團隊組員按模塊分工。團隊組員進行意見交流完成作品。生成應用，提交并申請上架。APP的設計（1）、APP整體風格APP整體風格文藝風，顏色單調(diào)，整體效果沉著冷靜。字體大小偏小，標題與文章字體大小相當，整體效果簡約內(nèi)斂。字體顏色統(tǒng)一白色，簡潔清晰，使人一目了然。（2）、APP實用性APP本身就屬于一種便攜式產(chǎn)品，它的主要突出特點就是實時性強。我么也正是利用這一點，每日向用戶提供新的文字、圖片、推薦、資訊等，讓用戶覺得有新鮮感。七、APP維護策劃APP維護和管理由團隊成員負責，主要包括：建立審核機制，保證APP內(nèi)容具有合法性。對APP進行日常跟蹤管理，出現(xiàn)問題時及時修護。每日更新內(nèi)容，以突出我們的特色。八、APP推廣策劃推廣定位由于我們的APP的主要內(nèi)容是關注身體和心理健康，提供一些美文美句美圖等內(nèi)容緩解壓力，所以我們推廣定位主要針對于大學生群體及90后大部分群體。推廣原則以高效、實用、美觀為原則，突出APP的價值，結合APP內(nèi)容展示APP特色進行宣傳。推廣方式在微信朋友圈分享APP下載鏈接，在騰訊微博、新浪微博發(fā)表APP下載的二維碼，在中介紹我們APP的功能及特色，轉發(fā)鏈接。貼吧發(fā)帖散播APP鏈接或二維碼等方式來實現(xiàn)宣傳。九、戰(zhàn)略規(guī)劃點擊率2015上半年：100次/天 2015下半年：200次/天 2016上半年：300次/天 2016下半年： 400次/天附：089項目組成員簡介陳楊（組長）海南師范大學14級信息科學技術學院電子商務系王琴（隊員）海南師范大學14級信息科學技術學院電子商務系范早陽（隊員）海南師范大學14級信息科學技術學院計算機科學與技術系指導老師：梁新秋