【正文】 ，侵損)予在患難中，間以詩記所遭(間或，有．．時)百越之君，俯首系頸，委命下吏(托付)置公卿大夫士，以飾法設刑(同“飭”，．．整治)，素不聞詩書之訓(軍隊)秦時與臣游，項伯殺人，臣活之(交往，．．．交際)序八州而朝同列，百有余年矣……拜)蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴蜀．．(沿襲)閱讀下面的文言文，完成7~10題。(18分)商君者，衛(wèi)之諸庶孽公子也，名鞅。少好刑名之學，事魏相公叔座為中庶子。公叔既死，衛(wèi)鞅聞秦孝公下令國中求賢者，將修穆公之業(yè)，東復侵地，乃遂西入秦，因孝公寵臣景監(jiān)以求見孝公。孝公既用衛(wèi)鞅，欲變法，恐天下議己。衛(wèi)鞅曰:“疑行無名，疑事無功。且夫有高人之行者，固見非于世。有獨知之慮者，必見敖于民。愚者暗于成事，知者見于未萌。民不可與慮始而可與樂成。論至德者不和于俗，成大功者不謀于眾。是以圣人茍可以強國，不法其故。茍可以利民，不循其禮?！毙⒐?“善?！?甘龍曰:“不然。圣人不易民而教，知者不．變法而治。因民而教，不勞而成功。緣法而治者，吏習而民安之?！毙l(wèi)鞅曰:“龍之所言，世俗之言也。常人安于故俗，學者溺于所聞。以此兩者居官守法可也，非所與論于法之外也。．三代不同禮而王，五伯不同法而霸。智者作法，愚者制焉。賢者更禮，不肖者拘焉。”杜摯曰: “利不百，不變法。功不十，不易器。法古無過，循禮無邪。”衛(wèi)鞅曰:“治世不一道，便國．不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐?“善?！?以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金，民怪之，莫敢徙。復曰“能徙者予五十金”。有一人徒之，輒予五十金，以明不欺。卒．下令。令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰: “法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ印Ｌ?，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黔其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。(選自《史記商君列傳》，有刪改)，不正確的一項是(3分)()．．． 易:交換 ． 溺:拘泥 ． 過:過錯 ．，莫敢徙 徙:搬遷 ．，其意義、用法不盡相同的一組是(3分)()．．．． 廉頗聞之，……，因賓客至藺相如門謝罪 ．． 貴為天子，富甲天下，而身為禽者，其救敗非也 ．． 內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國之無危，不可得也 ．． “聞道百，以為莫己若者”，我之謂也 ．．。(9分)(1)且夫有高人之行者，固見非于世。(3分)(2)是以圣人茍可以強國，不法其故。(3分)(3)反古者不可非，而循禮者不足多。(3分)，概括商鞅變法十年“家給人足”“鄉(xiāng)邑大治”的原因。(3分)三、古詩詞鑒賞(10分)閱讀下面這首宋詞，回答問題。賣 花 聲 張舜民①樓上久踟躕，地遠身孤。擬將憔悴吊三閭②。自是長安③日下影，流落江湖。爛醉且消除，不醉何如。又看暝色滿平蕪。試問寒沙新到雁，應有來書。[注]①張舜民，鄰州(今陜西彬縣》人。這首詞是作者被貶郴州(今湖南)，途經(jīng)岳陽樓時所作。②三閭:戰(zhàn)田時楚國某地三個人姓家族的總稱。屈原被貶后曾任三閭大夫，掌管其宗族事務，故后世以此代指屈原。⑧長安:唐朝初期以長安(今陜西西安)為都。唐以后詩詞中，常以“長安”代指當朝國都、國君，這里借指當時北宋都城汴梁(今河南開封)。(“樓上……三閭”)刻畫了一個什么樣的詞人形象?請簡要概括。(4分)“又看……”句中的“滿”字有何妙處?“試問……來書”句，折射出詞人當時怎樣的心理狀態(tài)?(6分)四、名句名篇默寫(8分)。(1)，故能成其大。(李斯《諫逐客書》)(2)木欣欣以向榮。(陶淵明《歸去來分辭》)(3)見可欲。(魏征《諫太宗十思疏》)(4)吾師道也。(韓愈《師說》)(5)成卒叫，函谷舉，可憐焦土。(杜牧 《阿房宮賦》)(6)舞幽壑之潛蛟。(蘇軾《赤壁賦》)(7)，風流總被，雨打風吹去。(辛棄疾《永遇樂京口北顧亭懷古》)(8)其辱人賤行，視五人之死。(張溥《五人墓碑記》)五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)閱讀下面的作品，完成14~17題。三棵樹的承諾 冉小江(1)老家打電話來的時候，我正在睡午覺，迷迷糊糊地聽到電話里傳來父親的聲音，說的是老家那座高山上的事。那片山林一直聳立到云層里，一到秋天的末尾，日子還沒有來得及喊冷，上面就已經(jīng)蓋上了厚厚的一層雪，那雪大半年化不完，一條彎彎曲曲的小路讓山里人進進出出，最健走的人到鎮(zhèn)里面往返也得花四個多小時，一路荊棘一路顛簸，說不完的窮山惡水。父親說的事，是一家姓練的給我們留了一棵樹，因為要修路進山，得把田坎上那棵樹給砍了，說是上一輩承諾給我們家的，讓我們家自己拿主意，父親年邁，打電話來問我意見。(2)這個故事還得從我過世的母親說起。(3)當年，我的母親在鎮(zhèn)上的中學，負責給全校的學生煮飯，俗稱大師傅，其實也就是一個燒飯的工人。母親仁慈，看見哪個孩子可憐，食不果腹，衣不遮體，就帶到家來，管吃管住。我們家樓上樓下常年住的學生就有五六個，還有時不時來改善生活的。(4)有個姓練的孩子，父親早逝，母親一人帶著他們兄弟倆，哥哥因為家里窮，小學沒念完就在家?guī)椭苫盍?。母親把他從學校喊回家的時候，他的腳趾頭已經(jīng)凍得像一個個胡蘿卜，母親給他換，上父親的鞋，又從屋子里拿出一套衣服給他穿上。叫他到火爐邊的時候，他畏縮得像一只受傷的鹿，因為實在凍得厲害，端起的飯碗都險些落在了地上。就這樣，他開始在我們家吃、在我們家住，一住就是三年。(5)不久后，他母親知道了這事，擇了一個趕場天到我們家來，帶了一口袋的洋芋，特意感謝了一番。農(nóng)村人不會說話，嘟囔著給我母親承諾，說在他們家的耕地上有三棵碗口那么粗的柏香樹，因為實在沒有什么可以報答的，就送給我們家，祖祖輩輩都給我們家看護，直到長出參天大樹，我們家拿來蓋大房子。母親當時也沒有任何言語，當是一句玩笑話，只是告誠要讓孩子讀書，讀書才有出路。(6)這事好像就這么過了，消息零星傳來，一年春天山上帶話來說其中一棵因為常年用來拴牛繩，恰巧被一頭發(fā)飆的牛給弄斷了。又過了幾年，山上又帶話來說其中一棵因為長得茂盛的緣故，季節(jié)里煙雨頻繁，不巧被雷劈成了兩半。(7)二十多年過去了，如今從山上帶話來的是老太太的長孫子，老太太已經(jīng)過世了多年，不幸的是，那個曾經(jīng)在我們家寄宿的二兒子也因為一場大病被帶走了。那個可憐的年輕人，好像一直活在我最初的記憶里，穿著一件單薄的衣服，上面打了很多補丁，兩手環(huán)抱著自己蜷縮成一團，冷得瑟瑟發(fā)抖。母親就這樣把他帶到了我們生活里，我們吃什么，他就吃什么，我們有衣服，他就有衣服。小時候我們?nèi)苄挚偸遣焕斫猓壮园缀冗€不說，連衣服褲子都要買，這樣下去，我們總免不了橫眉冷眼，但每次都被母親訓斥一頓才收場。(8)晚些時候，我給老家的父親去了電話，說樹我們不要了，讓他們家自己把樹賣了，錢我們一分也不要。我想，母親在世也會這么做的，當初母親的目的也一定不是要得到那幾棵樹。(9)一棵樹幾經(jīng)風雨才活了下來，就像我們?nèi)艘粯樱?jīng)過多少的磨難和挫折才能成人?女兒還小，或許有一天我也會給她講這個故事，這個故事就叫三棵樹的承諾。說這么一家人，為了報答一個人的一點小恩，三輩人守著、護著，直到有一天其中一棵有幸長成了參天大樹，兌現(xiàn)了他們當初的承諾。(選自2016年5月4日《人民日報》，有刪改)。(4分)。(6分)?請簡要分析。(4分)。(6 分)六、現(xiàn)代文閱讀(二)(16分)閱讀下面的文字，完成18~20題。說 園 陳從周(1)我國造園具有悠久的歷史，在世界因林中樹立著獨特風格。如今就我在接觸園林中的見聞提出來談談，姑名《說園》。(2)中國園林是由建筑、山水、花木等組合而成的一個綜合藝術品，富有詩情畫意。疊山理水要造成“雖由人作，宛自天開”的境界。山貴有脈，水貴有源，脈源貫通，全園生動。明末清初疊山家張南垣主張用平岡小陂、陵阜陂坂，也就是要使園林山水接近自然，呈現(xiàn)水石交融的美妙境界。(3)園林景物有仰觀、俯觀之別。樓閣掩映，山石森嚴，曲水彎環(huán)，都存乎此理。“小紅橋外小紅亭，小紅亭畔，高柳萬蟬聲?！薄熬G楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭?！边@些詞句不但寫出園景層次，有空間感和聲感，同時高柳、杏梢，又都把人們視線引向仰觀。至于“一丘藏曲折，緩步百躋攀”，則又皆留心俯視所致。因此園林建筑物的頂，假山的腳，水口，樹梢，都不能草率從事，要著意安排。(4)我國名勝也好，園林也好，為什么能這樣勾引無數(shù)中外游人，百看不厭呢?風景洵美，固然是重要原因，但還有個重要因素，即其中有文化、有歷史。我曾提過風景區(qū)或園林有文物古跡，可豐富其文化內(nèi)容，使游人產(chǎn)生更多的興會、聯(lián)想，不僅僅是到此一游，吃飯喝水而已。文物與風景區(qū)園林相結(jié)合，文物賴以保存，園林借以豐富多采。(5)中國園林一山一石耐人尋味。立峰是一種抽象雕刻品，美人峰細看才像，九獅山亦然。鴛鴦廳的前后梁架，形式不同，不說不明白，一說才恍然大悟，競寓鴛鴦之意。奈何今天有許多好心腸的人，惟恐游者不了解，水池中裝了人工大魚，熊貓館前站著泥塑熊貓，如做著大廣告，與含蓄兩字背道而馳，失去了中國園林的精神所在，真太煞風景。魚要隱現(xiàn)方妙，熊貓館以竹林引勝，漸入佳境，游者反多增趣味。過去有些園名，如寒碧山莊、梅園、網(wǎng)師園，都可顧名思義，園內(nèi)的特色是白皮松、梅、水。盡人皆知的西湖十景，更是佳例。(6)造園在選地后，就要因地制宜，突出重點，作為此園之特征，表達出預想的境界。北京圓明園，我說它是“因水成景，借景西山”，園內(nèi)景物皆因水而筑，招西山入園，終成“萬園之園”。無錫寄暢園為山麓園，景物皆面山而構，納園外山景于園內(nèi)。殿春簃一院雖無水，西南角鑿冷泉，貫通全園水脈，有此一眼，絕處逢生，終不脫題。新建東部，設計上既背固有設計原則，且復無水，遂成僵局，是事先對全園未作周密的分析，不假思索而造成的。(6分)、寄暢園、殿春簃為例，分別表達了哪些“預想的境界”?(6分)，概括中國園林具有哪些“獨特風格”。(4分)七、作文(70分)，按要求作文。一枚石子投入水中，會在水面上蕩起圈圈漣漪。一句話語投進心里，會在情感上蕩起脈脈的漣漪。一件意外的事情發(fā)生，會在社會上蕩起層層的漣漸……很多時候，漣漪會隨著時間的推移而慢慢消失。但有時，漣漪也可能隨著作用力的加強而化作驚濤駭浪……請從自己的人生閱歷中選取寫作素材，以“連漪”為題，自選角度，自定立意，寫一篇不少于800字的記敘類文章。．．．2017~2018學第二學期期中學情調(diào)測高一語文II(附加題)試題注意事項: ，考試用時30分鐘，由選考歷史方向的考生完成。，考試結(jié)束后，只需交答題卡。閱讀材料，完成22~24題。(10分)觀夫高祖之所以勝，而項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項籍唯不能忍，是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒。高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊，此子房教之也。當淮陰破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。由此觀之，猶有剛強不忍之氣非子房其誰全之太史公疑子房以為魁梧奇?zhèn)ザ錉蠲材巳鐙D人女子不稱其志氣。鳴呼!此其所以為子房歟!(選自蘇軾《留侯論》)“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限處)(4分)．4．．，與其父(姓名)、其弟(姓名)，合稱“三蘇”。因劉邦的 為“高．．．．皇帝”，廟號為“太祖”，故語段中稱其為“高祖”。(3分)，用自己的話概括子房在楚漢戰(zhàn)爭中所起的作用。(3分)二、名著閱讀題。(30分)25.(1)下列對有關《三國演義》的說明，不正確的兩項是(5分)()()．．．．．，為抵抗黃巾軍，幽州太守出榜招兵，劉備因此而與張飛、關羽萍水相逢。三人情投志合，在張飛莊后桃園中祭告天地，結(jié)為金蘭，共圖大事。，漢獻帝認為曹操旦夕必加害于他，想讓國舅董承設法相救，又恐機密泄露為操所知，乃以血寫詔縫于玉帶內(nèi)，賜帶董承，將旨意秘傳出宮。:“伏龍、鳳雛，兩人得一，可安天下?！睂Υ?，劉備深以為然，立馬備辦豐厚禮物，同關羽、張飛前往南陽請諸葛亮出山相助。，初戰(zhàn)失利，謀士荀彧獻“十面理伏”之計，曹操從其計，并于次日夜半偽作劫察之勢，誘使袁紹引軍追擊，中伏而軍馬死亡殆盡。，華佗聞訊，主動登門，為其刮骨療毒。曹操風疾發(fā)作，華佗應邀為其醫(yī)治，醫(yī)療方案甫出，多疑的曹操就將其下獄拷問。(2)下列對有關《三國演義》的說明，不正確的兩項是(5分)()()．．．．．A.“河北醉歸，怒斬曹瞞六將。江南赴宴，笑傾魯肅三杯?！边@副對聯(lián)，概述了關羽過五關斬六將護送兩位嫂子千里投奔劉備和單刀赴會的英雄傳奇。B.“義釋嚴顏安蜀境，智欺張郃定中州”的張飛，常因嗜酒敗事:安喜縣怒鞭督郵致使劉備逃匿，瓦口隘險被張郃刺殺，閬中鞭打末將終致己遭不測。C.“舌戰(zhàn)群儒”“智激魯肅、周瑜”“草船借箭”等經(jīng)典情節(jié)，既凸顯了諸葛亮風流儒雅、足智多謀的形象，也突出了其在赤壁之戰(zhàn)中建立的不朽功勛。，張松自請前往許都說服曹操攻打張魯。曹操不予禮遇，將其亂棒打出?；卮ㄍ局?，為表對劉備厚待的感激，張松主動獻出西川地圖。，將所著兵書授與姜維，并囑其依據(jù)圖本造用“連弩之法”。算定魏延必反，他又授予馬岱一只錦囊，讓其在魏延反叛時打開，按計行事。(20分)(1)下面為《三國演義》的部分回目，請在橫線上補出該回目缺省的地名或人物姓名。(5分)．．．．．．①戰(zhàn) 本初敗績 劫 孟德燒糧 ② 密獻詐降書 巧授連環(huán)計 ③ 營燒七百里 孔明巧布八陣圖(2)《三國演義》第五回:各路諸侯虎牢關迎敵，公孫瓚敗走，張飛主動出戰(zhàn)，飛馬大叫:“三姓家奴休走，燕人張飛在此!”張飛稱誰為“三姓家奴”?為什么稱他為“三姓家奴”?(5分)(3)下面這段文字選自《三國演義》第四十五回，請根據(jù)要求，回答問題。周瑜正在帳中議事，聞干至，笑謂諸將曰: “說客至矣?！彼炫c眾將附耳低言，如此如此。眾將應命而去。周瑜的“如此如此”就是對“反間計”的部署，請簡述“如此如此”的主要內(nèi)容和結(jié)果。(5分)(4)《三國演義》中存“三絕”，請概述其中堪稱“智絕”的諸葛亮實施“空城計”的前因后果。(5分)2017~2018學第二學期期中學情調(diào)測 高一語文I試題參考答案及評分建議一、語言文字運用(15分)1.(3分)C 2.(3分)A(，應將“古代的話”移至“不光是”之后。，應將“超出框外”改為“超過邊框”。D.“周曉楓入選好書”，主賓搭配不當。)3.(3分)B 4.(3分)C(①此聯(lián)為杭州岳飛墓闕上的楹聯(lián)?！爸?