永遠(yuǎn)的歌聲教案-資料下載頁
2024-11-16 22:46本頁面
【正文】 ？（慘、恐懼、害怕）三、品讀課文（一）馬金納聽到歌聲前后的不同表示1．面對突如其來的海難，人們的表示是怎樣的？請你為大家讀一讀。2． 重點寫了誰？（一指讀）讀得怎么樣？師：讀了這句話，我們可以看到此時的馬金納已經(jīng)——筋疲力盡了。什么情況下會筋疲力盡？而馬金納為什么會筋疲力盡？從這里可以看出馬金納在海水中與死亡作較量?。煟厚R金納不只筋疲力盡，更是怎樣？（絕望）什么是“絕望”？（斷絕希望）馬金納想死嗎？（可是，已經(jīng)時間過了很長，假如救生船還不來，他一定會——堅持不住，一定會——死，他看不到獲救的希望，所以——絕望了。）師：他當(dāng)時可能會想些什么？師：你能把馬金納此時的感受通過朗讀讓大家感覺到嗎？（二指讀——范讀對比——三指讀）（一個同學(xué)讀三次，突出指導(dǎo)效果：用心讀就能讀好書，帶著自身的感受來讀會讀得更棒！）師：課文中還有一句話也是寫馬金納的。齊讀——?！?馬金納頓時覺得渾身有了力量，拼命朝著歌聲游去。師：能把頓時換個詞嗎？師：剛才還筋疲力盡，卻頓時——，剛才還絕望，卻轉(zhuǎn)眼間——；這勇氣和力量是從哪來的？（是小姑娘用歌聲，給他增添了勇氣和力量。）（一）這歌聲的特點 1．師：這歌聲到底有什么神奇的魔力呢？誰給我們讀讀第二小節(jié)。馬金納聽到的歌聲是怎樣的呢？ 2．交流：△突然，遠(yuǎn)處海面上隱隱約約傳來斷斷續(xù)續(xù)的歌聲。（1）這歌聲是怎樣的？（2）理解：隱隱約約、斷斷續(xù)續(xù)A、師：什么是隱隱約約？（板書）教師聯(lián)系生活實際——同學(xué)聯(lián)系生活實際說話——隱隱約約往往都是因為離得比較——遠(yuǎn)；小姑娘的歌聲隱隱約約也是這個原因?！笇?dǎo)讀詞（誰來讀讀這個詞，把這種模模糊糊，聽不清楚的感覺讀出來）B、師：斷斷續(xù)續(xù)又是什么意思呢？（你能讀好它嗎？）（3）理解讀：師：我們把這兩個詞語放到句子中再來讀一讀。（指名先前同學(xué)）（4）小姑娘的歌聲為什么會是斷斷續(xù)續(xù)的呢？（幻燈）她一次又一次從浪花中冒出頭來，用手抹一抹臉上的海水，又唱起來。理解：浪花來了，她被海水蓋住了，無法——歌唱；浪花退了，她就從浪花中——冒出頭來，用手抹一抹臉上的海水，又——唱起來； “又”字和“一次又一次”說明什么？記得去年唐老師去青島玩，因為不會游泳就扶著救生圈學(xué)，誰知道一個浪頭打來，救生圈從我手中劃出去，人一下沉入海底，非常恐懼，想呼救卻一下子嗆了好幾口水，幸虧在淺海，掙扎中碰到海底的沙灘，連忙站了起來。就這一次，可把我難受了好半天。而小姑娘卻是——一次又一次，不只如此她還堅定地唱起歌。你覺得這是個怎樣的小姑娘？指導(dǎo)讀：能把小姑娘的堅定勇敢讀出來嗎？過渡：多勇敢的小姑娘??！難怪她的歌聲又是那樣斷斷續(xù)續(xù)。這歌聲還有什么特點呢？ △海風(fēng)把她清脆、激昂的歌聲傳達(dá)到更遠(yuǎn)的地方。師：讓我們來聽一段好聽的歌聲。（《tell me why？》）假如你就是落水的人，聽到這樣的歌聲，你會想些什么？要讀好這句話，要注意什么呢？誰來試試？（指讀——讓我們把這歌聲傳達(dá)得更遠(yuǎn)一些，齊讀）過渡：這清脆、激昂的歌聲，唱響在黑夜的海上，傳達(dá)到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，傳到了馬金納和大家的耳朵里。在歌聲的召喚下，人們像馬金納一樣——聚攏過來了。最終他們獲救了嗎？（三）在歌聲中獲救1．師:找出文中的句子讀一讀。（終于，一艘小艇追尋著歌聲…）師：在這黑沉沉的夜里，在這冰冷刺骨的海水里，人們居然能夠支撐這么久，可真是一個奇跡?。〗K于得救了，這是怎樣的一種心情！誰來讀讀這句話，讓大家感受到你的喜悅。師：假如沒有小姑娘的歌聲，馬金納很可能就會？(絕望地死去)假如沒有小姑娘的歌聲，人們很可能就？（不會聚攏過來）沒有小姑娘的歌聲，救生船很可能就？（無法追尋著歌聲找來）2．想象說話：師：終于死里逃生，被救的人會對小姑娘說些什么呢3．難怪課文最后說（出示齊讀）：大家從內(nèi)心感謝這位小姑娘，是她，用自身的歌聲，給人們增添了勇氣和力量，是歌聲救了大家。（板書：勇氣、力量、得救）小結(jié)：多了不起的歌聲，（板書：?。┒嗔瞬黄鸬男」媚锇?！師：讓我們記住這——歌聲，記住這給人以勇氣和力量的——歌聲！四、拓展延伸 說地震師：由小姑娘的歌聲，我想到了這個黑色的五月。5月12日，突如其來的汶川地震瞬間奪走了幾萬人的生命。他們中間還有許許多多是坐在教室里上課的天真可愛的小朋友們。面對著一幕幕慘痛的畫面，親人們的心都要碎了。然而，也有許許多多的小朋友面對災(zāi)難表示出異乎尋常的勇敢和堅強(qiáng)，讓人們不由不對他們豎起了大拇指。這個小朋友，小小年紀(jì)就知道感恩，一只胳膊骨折，臉上沾滿了血，雖然躺在擔(dān)架上，卻用受傷的右臂向救了他的軍人叔叔們，端端正正行了一個隊禮。師：假如此刻，你就站在這些小朋友面前，你會對他們說些什么呢？總結(jié)：是??！為了那些逝去的生命，我們一定要勇敢堅強(qiáng)，一定要幸福地生活下去。最后送給大家一首歌《幸福》！生命可貴，愿平安隨同一生，愿幸福相伴永遠(yuǎn)！
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