六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元永遠(yuǎn)的歌聲教案-資料下載頁(yè)
2024-10-12 22:38本頁(yè)面
【正文】 時(shí)，老師為什么摟住“我們”臟乎乎的身子，哭了？變換角色體會(huì)：如果此時(shí)你就是那位深受學(xué)生愛(ài)戴的教師，看到學(xué)生這樣的表現(xiàn)，你會(huì)怎樣說(shuō)，怎樣做呢？學(xué)生可以表演的形式進(jìn)行匯報(bào)。教師小結(jié)：是啊，學(xué)生們的童真感動(dòng)了老師，感動(dòng)了家長(zhǎng)，也同樣感動(dòng)了他們自己，以至于多年以后回想起來(lái)，依然是那樣的美好。四、學(xué)習(xí)開(kāi)頭和結(jié)尾，體會(huì)寫(xiě)法。自由讀文章的開(kāi)頭和結(jié)尾部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？（首尾呼應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)更加完整）要求學(xué)生要說(shuō)出體現(xiàn)首尾呼應(yīng)的語(yǔ)句。師問(wèn)：課前有同學(xué)提出文章為什么以《永遠(yuǎn)的歌聲》作為題目，現(xiàn)在你能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？小組討論——全體交流（要點(diǎn)：歌聲是老師留給我們的，但那遙遠(yuǎn)的歌聲已化為美好的記憶，那誠(chéng)摯的師生情感留在了同學(xué)們的心里，永生難忘。）五、布置作業(yè)：完成熟后練習(xí)3。朗讀最使你感動(dòng)的段落。作業(yè)設(shè)計(jì)完成課后練習(xí)朗讀最使你感動(dòng)的段落。板書(shū)設(shè)計(jì)永遠(yuǎn)的歌聲↙愛(ài)↖學(xué)生→老師挖藥捉魚(yú)年輕漂亮童年的歡樂(lè)有學(xué)問(wèn)
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