六年級上冊語文第三單元永遠的歌聲教案-全文預覽
【正文】 語。（略）指名讀全文，想想課文寫了什么內(nèi)容？交流：指名說——補充說——教師小結再讀課文，找出文章中描寫事件的部分。學習方式方法教法：以讀代講法、引導點拔法、指導朗讀法學法：朗讀理解法、合作探究法、自學法、學習準備教師：多媒體課件學生：課前預習學習時數(shù)二課時學習過程：第一課時一、談話導入：同學們，看到這個課題，你想到了什么？（這是誰的歌聲？為什么說這歌聲是永遠的？文章中的故事和歌聲有什么關系？……）好，請帶著你的問題，開始學習課文。幫助學生學習作者通過典型事件，抓住語言、動作和心理活動的描寫，表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的方法。六年級學生可以反復吟讀，品味文章的精彩語句、字詞并且通過抓住關鍵字詞，聯(lián)系上下文，細細品讀，學生自然感悟到蘊藏在細微之處的深情，從而更好地理解了“愛”的真諦。課文可以分為四部分來理解。課文主要寫了童年時“我”和二牛、二蘭、石花為生病的老師上山采藥、捉魚的事，表達了“我們”對老師誠摯的熱愛之情。學情分析本篇課文內(nèi)容貼近學生的生活
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