最新沁園春雪教學(xué)案-word文檔-資料下載頁(yè)
2024-11-16 22:37本頁(yè)面
【正文】 錯(cuò)字音，進(jìn)行正音教學(xué)。）二、學(xué)案引導(dǎo)，自主探究，指向目標(biāo)。（一）聽讀詩(shī)詞?！氨眹?guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，開篇高唱而入，起筆不凡，總括大半個(gè)中國(guó)的嚴(yán)冬雪景。聽錄音，說說詞給我們描繪了一幅什么圖畫? 作者欣賞北國(guó)雪景的立足點(diǎn)在什么地方? 北國(guó)雪景圖千米高的塬上登高就能遠(yuǎn)眺，詞的上闋有一個(gè)字能表達(dá)這個(gè)意思，這個(gè)字是？作者在高處望見了哪些具體的景物? 望；長(zhǎng)城、大河、山脈、高原三、聚集主題，合作探究，初達(dá)目標(biāo)。（二）品讀詩(shī)詞。3．雪，冰清玉潔，是情趣的寄托，是人格的化身。如果說長(zhǎng)城、黃河兩個(gè)名詞本身就帶有雄壯的氣勢(shì)，那么作者怎樣賦予山脈、高原以奔放的氣勢(shì)? 使用比喻、擬人修辭，化靜為動(dòng)……4．眼前雪中的山川，是如此的生動(dòng)、如此的壯闊，鋪陳到此，已經(jīng)淋漓盡致。然而詩(shī)人意猶未盡，又發(fā)揮豐富獨(dú)特的想象，以充滿浪漫主義的筆調(diào)劈出奇境。作者在上片還作了怎樣的聯(lián)想和想象? 在雪中想象雪后紅日當(dāng)空，白雪交映的壯麗景色 5．上片極寫祖國(guó)江山之壯麗，故下片自然引出無數(shù)英雄競(jìng)相對(duì)她折腰“江山如此多嬌”極有吞吐之妙。它一方面承接上片所寫的雪中“北國(guó)風(fēng)光”而作一總束，一方面又從江山的美好引出傾倒于如此江山的無數(shù)英雄。作者寫了哪些英雄人物? 秦皇、漢武、唐宗、宋祖、成吉思汗五位（三）賞讀詩(shī)詞6．與上片的博大空間相照應(yīng)，在下片寫出浩瀚的時(shí)間，縱貫幾千年，通覽中華文明史，從“無數(shù)英雄”中舉出秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗等五位封建皇帝加以評(píng)說。著筆傳神，把表面上看來似無邏輯的人、事傳接起來，組成一幅壯麗的歷史長(zhǎng)卷；婉轉(zhuǎn)含蓄的筆調(diào)，詼諧風(fēng)趣的語氣，客觀而公允地評(píng)價(jià)了他們的短長(zhǎng)。作者用哪一個(gè)字概括他對(duì)五位歷史英雄的評(píng)價(jià)? 詞中還有幾個(gè)類似字？ 一個(gè)“惜”字，著筆傳神，把表面上看來似無邏輯的人、事傳接起來，組成一幅壯麗的歷史長(zhǎng)卷；“略輸”、“稍遜”、“只識(shí)”三層貶意，以婉轉(zhuǎn)含蓄的筆調(diào)，詼諧風(fēng)趣的語氣，客觀而公允地評(píng)價(jià)了他們的短長(zhǎng)。這幾位人物雜歷史上都起過一定的進(jìn)步作用，他們功業(yè)赫赫，雄視一代，不愧是歷史的巨子。只可惜他們武功有余，文才不足，只圖攝取，不思創(chuàng)新，因而都配不上如此美麗的大好河山。那么，就自然而然地推出了“俱往 矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的充滿無限豪情的結(jié)尾。四、總結(jié)梳理、整合提高、內(nèi)化目標(biāo)這首氣勢(shì)恢宏的詩(shī)詞，上片描寫北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗；下片由祖國(guó)山河的壯麗而感嘆，并引出英雄人物，縱論歷代英雄人物，抒發(fā)詩(shī)人偉大的抱負(fù)。這首詞一直是眾人的最愛，每次讀來都仿佛又回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，又看到了那個(gè)指點(diǎn)江山的偉人，不由地沉醉于那種豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢(shì)、深遠(yuǎn)的意境、廣闊的胸懷。其情感之真摯、寓意之深遠(yuǎn)、哲理之精辟，令人拍案叫絕?！就卣箼z測(cè)案】五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，反饋矯正，反思目標(biāo) 檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果：（屏幕投出）下面說法，正確的是（）①能概括上闋內(nèi)容的句子是“看紅裝素裹，分外妖嬈”。②能概括全詞內(nèi)容的句子是“引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”。③ “大河上下”的意思不是黃河的上面下面，而是黃河的上游下游。④ “須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”是說必須在天睛時(shí)，才能看到紅日白雪交相輝映的壯麗的景色。下面說法錯(cuò)誤的是（）①“望”的內(nèi)容是“與天公試比高”?！跋А钡娜宋锸恰扒鼗蕽h”、“唐宗宋祖”、“成吉思汗”。②這首詞上闋寫北方雪景，贊美祖國(guó)大好河山；下闋評(píng)論歷史人物，歌頌當(dāng)代英雄。③詞的下闋論今是為了評(píng)古，而評(píng)古今人物又是為了寫景。全詞主要是表現(xiàn)作者的愛國(guó)熱情。④“山舞銀蛇，原馳蠟象”一句綜合了對(duì)偶、比喻、擬人的修辭方法，“舞” “馳” “銀” “蠟”寫得有聲有色，把群山、高原寫活了。③③ 課內(nèi)語段閱讀。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！敖饺绱硕鄫桑裏o數(shù)英雄競(jìng)折腰”縱觀全文，此句在文中有何作用？__________________________________________________________文中作者最終想贊頌的是誰？__________________________________________________________它一方面承接上片所寫的雪中“北國(guó)風(fēng)光”而作一總束，一方面又從江山的美好引出傾倒于如此江山的無數(shù)英雄。歷代英雄人物統(tǒng)統(tǒng)被滾滾的歷史洪流席卷而去，只有今天的無產(chǎn)階級(jí)才是推動(dòng)歷史前進(jìn)的真正動(dòng)力，才是祖國(guó)大好河山當(dāng)之無愧的主人，才能使祖國(guó)繁榮昌盛，使中華民族自立于世界民族之林，并對(duì)人類做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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