小學藝術小熊請客教學設計-資料下載頁
2025-11-07 22:08本頁面
【正文】 你們的表現(xiàn)小熊非常滿意，它決定把你們都請去。高興嗎？那我們快去宴會現(xiàn)場看一看吧。瞧，小熊正在串紅果，請你仔細觀察這幅圖，說一說你從圖中找到哪些數(shù)學信息？ 生：4個紅果串成一串。師：2串有幾個紅果呢？ 生：8個。師：3串呢？ 生：12個。師：同學們真厲害，一下子就數(shù)出來了?，F(xiàn)在小熊遇到了一個難題了，你們愿意幫助它嗎？ 生：愿意。師：看，它遇到了什么難題呢？(課件：9串需要多少個紅果呢？)二、探索口訣，解決問題數(shù)一數(shù)師：同學們能想想辦法來解決這個難題嗎？用你自己喜歡的方法來解決。生1：我是4個4個數(shù)的，9串有36個。生2：49=36(個)生3：9串就是有9個4，有36個紅果。生4：我用加法來計算，一串就是4個，兩串就是8個?? 師：同學們的方法真多，現(xiàn)在請同學們邊數(shù)邊把這個表格填完整。填一填師：填好的同學，誰來說一說，你是怎么填的？生：我是4個4個數(shù)的，4，8，12，16，20，24，28，32，36。師：在填表格的時候，你們發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？ 生：每次多4。師：你真善于觀察啊，發(fā)現(xiàn)了這么一條重要的規(guī)律，找到規(guī)律，我們就能很快地填出這些數(shù)了。師：1串有4個紅果，表示幾個4呢？ 生：1個4。師：你能用一個乘法算式來表示嗎？ 生：能。14=4 師: 2串有8個紅果，表示幾個4呢？ 生：2個4。師：怎么用乘法算式表示呢？ 生：24=8 師：接下來的乘法算式，你們會列嗎？（全班齊說）生：34=12 44=16 54=20 64=24 74=28 84=32 94=36 師：請用你們的火眼金睛來找一找，這9個乘法算式有什么規(guī)律呢？ 生1：都有一個乘數(shù)是4。生2：第一個乘數(shù)每次加1，從1到9。生3：得數(shù)每次多4。師：根據(jù)前幾節(jié)課的知識，我們也可以把這9個算式編成?? 生：口訣。師：今天，我們就來學習新的知識“4的乘法口訣”（師板書）說一說師：“14=4”可以怎么編呢？ 生：一四得四。師：“24=8”呢？ 生：二四得八。師：接下來的口訣可以怎么編呢？請同學們先在心里想一想，再動筆把口訣填完整，先編完的同學互相交流一下。師:請一位同學來說一說接下來的口訣怎么編？生：三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六師：表現(xiàn)真不錯，一下子就把口訣都編正確了，現(xiàn)在請同學們看著黑板齊讀口訣一遍。生齊讀口訣。師：觀察這9句口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律呢？ 生1：都有一個乘數(shù)4。生2：得數(shù)都是每次多4。記一記師：現(xiàn)在利用我們找出來的規(guī)律，加上你自己的方法把這9句口訣記下來吧，時間1分鐘。師：看來，同學們已經(jīng)把4的口訣牢記下來了，現(xiàn)在，你們有信心到小熊家挑戰(zhàn)一下嗎？三、練習鞏固、加深印象師：小熊為了讓它的好朋友玩得很開心，它舉辦了一個“游園活動”。對口令“連一連”比賽幫小熊的朋友們找到自己的氣球，看哪個同學找得又快又對。數(shù)腿游戲師:真精彩啊!看,把誰給吸引來了“呱呱呱,呱呱呱,小青蛙,樂哈哈,數(shù)腿游戲考大家” 1只青蛙(4)條腿!學生根據(jù)“一只青蛙4條腿”進行數(shù)蛙腿的小游戲.(學生說幾只青蛙多少條腿,用的哪句口訣,略)四、回歸生活，總結全課師：其實，在生活中也隱藏著很多我們今天學習的新知識，4的乘法口訣，你能用數(shù)學眼光找一找嗎？師:今天你玩的開心嗎？今天到小熊家做客,我們玩的開心,學得輕松,大家都積極動腦思考,一定有不少收獲吧！回家之后,可以和爸爸媽媽或小伙伴們說說看。板書設計4的乘法口訣 14=4 一四得四 24=8 二四得八 34=12 三四十二 44=16 四四十六 54=20 四五二十 64=24 四六二十四 74=28 四七二十八 84=32 四八三十二 94=36 四九三十六
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