小學綜合實踐課教學淺談-資料下載頁
2024-11-16 22:07本頁面
【正文】 會產生多少垃圾呢？學生計算，教師板書。日280000千克280噸月8400000千克8400噸年100800000千克100800噸“看了上面的數(shù)據，你有什么話想說嗎？”4“我們剛才算的，只是衡水市一年之內家庭產生的垃圾量，這個是不是最終的數(shù)據呢？為什么？（加上賓館、飯店以及衡水市大大小小的廠家，垃圾量大大超出了上面的這個數(shù)字）衡水市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果。“今天，老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”二、觀看錄象：（看一看）“我們就從自己熟悉的遷安市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看衡水市產生的垃圾是怎樣的一種情況！”學生觀看錄象?！翱戳藙偛诺匿浵?，你有什么想說的嗎？”教師提出研究要求： 活動建議：（1）、研究方案時，大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒己見。（2）、每小組一人負責記錄方案。（3）、交流方案時，每小組派一個同學做小組匯報發(fā)言。三、研究方案：（寫一寫）學生研究，教師巡回指導。全班交流，教師提要求。第五篇：小學綜合實踐課教學案例設計張溝小學綜合實踐活動課教案：綜合實踐課是著眼于生活本身的課程，教師可以更大限度地發(fā)揮創(chuàng)造性，設計出有趣多樣的教學活動設計，貼近學生在各科所學到的知識及生活經驗，以學生的問題和興趣出發(fā)，在活動中掌握比較，探究，合作的學習方法，使學生形成對身邊世界感興趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力?；顒觾热荩毫私饧亦l(xiāng)水資源情況 活動對象：三、四年級 活動地點：實地、教室活動目的：水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解家鄉(xiāng)水資源情況，增強節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的美好情感。認識到環(huán)境污染對人類的危害，讓學生學會對水污染進行調查的基本方法，學會對水污染進行測定這一實用技術。通過收集資料、觀察討論、計算、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學生語言表達、運用資料、計算等能力。活動重點和難點：重點 ：整合多學科知識，多方面，多角度了解水資源，增強學生的環(huán)保意識。難點：合理利用水資源?；顒訙蕚洌核鸭Y料，了解家鄉(xiāng)水資源情況及水在人類生活中的作用。通過查、看、聽、問，了解我們的家鄉(xiāng)缺水現(xiàn)狀。觀察、統(tǒng)計哪些用水浪費和污染水源情況。各種記錄表、圖片。活動過程：一、觀察家鄉(xiāng)水資源（時間：一周）學生自愿組合成三個大組，保證同一合作組內的學生優(yōu)差搭配，充分發(fā)揮學生團結合作能力。小組成員之間積極合作，積極互賴，互相補充。進行觀察家鄉(xiāng)水資源，并統(tǒng)計看到的情況。提醒觀察時注意安全，并能專注、安靜地觀察，對這三個點采樣，從“水溫、顏色、臭、殘渣”進行統(tǒng)計。二、各小組匯報調查的情況，三、教師介紹以前家鄉(xiāng)山清水秀、風景優(yōu)美的畫面。四、比較、分析：造成水污染的原因生1：家鄉(xiāng)河流屬于季節(jié)性河流，河水流量小，自凈能力差，河兩岸的植被遭受到嚴重的破壞。生2：養(yǎng)豬戶的環(huán)保意識差，環(huán)衛(wèi)實施設備不健全，排污口設置不合理。五、導行，做節(jié)水小衛(wèi)士，做環(huán)保小主人。在我們的周圍，如家庭、學校、公共場所等類似的用水浪費現(xiàn)象，同學們注意觀察了嗎？看一看：如果自來水龍頭不擰緊，水一滴一滴的往下滴，10天就會漏掉1000千克水，這些水可供煉鋼40千克，發(fā)電100度，生產化肥500千克。師：節(jié)約用水就是創(chuàng)造財富。算一算：每人每月節(jié)約2千克水，全校500多名師生可節(jié)約水多少千克？談一談：看一幅黃河中游受污染的畫面，談談自己的看法。教師在整個過程中，讓學生提出問題，形成假設，整理資料，作出結論，驗證結論，不能讓學生停留于淺層，要引導學生反思，養(yǎng)成探究性學習的習慣。師：真是不算不看不知道，一算一看嚇一跳。小組合作討論、交流：我們用什么方法來號召人們節(jié)約用水，保護水資源，保護生態(tài)環(huán)境？師小結：節(jié)約用水，人人有責；保護環(huán)境，從我做起。六、拓展延伸向家人、向社會廣泛宣傳節(jié)約用水，保護水資源的重要性。
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