【正文】 意識，要認識到教師是學(xué)校的主人，要不斷完善教師代表大會制度，切實推行校務(wù)校務(wù)公開制度，讓教師真正參與學(xué)校管理，民主決策，要認真聽取教師的意見和建設(shè)，要定期召開教代會，每學(xué)期向教代會作工作報告，并由教代會制定通過各項規(guī)章制度。這樣，不僅能增強教師的主人翁意識，而且能使校園人際關(guān)系更加融洽，才有利于積極性的提高。思想工作是凝聚人心的動力。要不斷加強師德教育，實施“樹我形象，鑄我?guī)熁辍惫こ?。要通過學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，引導(dǎo)教師樹立正確的人才觀、教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀。要注意聯(lián)系實際，組織進行討論，并加以正確的引導(dǎo)。幫困解難辦實事，這也是凝聚人心所向的重要工作。要開源節(jié)支，積極籌措資金，逐步改善教師的辦公條件和居住條件，恰當(dāng)滿足教師的合理需要，還應(yīng)利用節(jié)假日組織活動，日?？赐繂柌√枺皶r幫困解難，為教師辦實事，這樣才能大大增強教師隊伍的凝聚力?？傊?，辦好一所學(xué)校的根本和關(guān)鍵都在于教師?！皠又郧椋瑫灾岳怼钡慕逃龑?dǎo)可逐步提高教師工作的抱負水平，激化教師工作的熱情，提高其積極性。以“情”和“導(dǎo)”兩方面來加強學(xué)校管理，就可以強化激勵機制，就能調(diào)動農(nóng)村教師的工作積極性。使教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階。第五篇：淺談如何調(diào)動干部工作積極性淺談如何調(diào)動干部工作積極性在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆四中全會、市委三屆六次全委會及區(qū)委十屆十一次全委（擴大）會議關(guān)于干部選拔任用工作精神和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《公務(wù)員法》、《2010—2020年深化干部人事制度改革規(guī)劃綱要》等干部選拔任用政策法規(guī)后，筆者深有體會，現(xiàn)結(jié)合自身工作實際，淺談如何調(diào)動機關(guān)事業(yè)干部工作積極性方面的內(nèi)容?！饵h政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《公務(wù)員法》、以及《2010—2020年深化干部人事制度改革規(guī)劃綱要》的頒布實行,是貫徹“三個代表”重要思想,全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程的重大舉措。認真學(xué)習(xí)《干部任用條例》就要進一步增強搞好自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)的緊迫感和責(zé)任感,以適應(yīng)黨的事業(yè)的發(fā)展要求和不斷發(fā)展變化的新形勢和新任務(wù)的需要。加強自身修養(yǎng),是黨的事業(yè)發(fā)展的需要,是新時期日益繁重的改革、發(fā)展任務(wù)要求黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的修養(yǎng),是領(lǐng)導(dǎo)干部政治素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、道德情操、業(yè)務(wù)工作能力等的綜合外在表現(xiàn),也是領(lǐng)導(dǎo)干部的能力和素質(zhì)的體現(xiàn),代表黨的形象,事關(guān)黨的事業(yè)發(fā)展,關(guān)系黨的興衰。存在的問題激勵機制不健全。公務(wù)員激勵機制就是政府引導(dǎo)公務(wù)員的行為方式和價值觀念以實現(xiàn)行政目標(biāo)的過程，它對激發(fā)和鼓舞公務(wù)員工作熱情與士氣、提高政府行政效率有重要影響。但當(dāng)前我國公務(wù)員激勵機制存在著諸多問題。如在規(guī)范公務(wù)員津補貼后，（以科級干部及以下為例）只要是同職級，不管是一般人員還是科級實職干部，其津補貼一樣，一般主任科員和正科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)工資每月相差也就30元。然而他們承但的責(zé)任和任務(wù)卻有較大的差異，這樣就造成了工作人員“干多干少一個樣、干與不干一個樣”的不平衡心態(tài)。同時，受相關(guān)文件精神限制，基層政府不能自行制定激勵制度，導(dǎo)致干部勞動付出和收入不成正比，在工作開展和推進中也遇到諸多困難。積極性不高、作風(fēng)不扎實。首先表現(xiàn)是消極怠工。一些干部進取心不強，感覺鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，農(nóng)村工作沒有成就感，得過且過。特別是在年齡到點，如42歲后升處級無望，50歲后一般情況不能任科長，雖然有10年科長經(jīng)歷，女滿55歲男滿58歲能晉升副調(diào)研員政策，但符合此條件的人員少之又少，加之“娃娃科長”在領(lǐng)導(dǎo)，由此心理出現(xiàn)較大反差，往往不思上進，干脆消極怠工，混日子的現(xiàn)象比較嚴重，科室工作安排憑感情，“科級調(diào)研”由此產(chǎn)生。二是工作不實。一些干部工作職責(zé)不明，工作中心不突出，“胡子眉毛一把抓”；一些干部缺乏活力，工作不深入，效率不高；一些干部無心工作，千方百計找門路，跑調(diào)動，對工作敷衍了事。人生有限的工作時間無形中減少了近10年。對策和建議（一）健全選人用人機制，推動干部選拔工作。一是采用公推直選的形式選拔干部，增加干部選拔透明度。打破選人用人中論資排輩的觀念和做法，合理設(shè)置干部年齡梯次，以老帶新，以新促老，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，把那些有能力、有干勁、會工作的人用到領(lǐng)導(dǎo)崗位，促進人才合理流動，積極營造各方面優(yōu)秀人才脫穎而出的良好環(huán)境。所有干部和后備干部的產(chǎn)生，都通過公推和無記名投票的形式，不再是一個人、一支筆解決就做好干部任用工作。二是全面推行競爭上崗。大力推行定崗分流和競爭上崗，優(yōu)化機關(guān)人員結(jié)構(gòu)，增強干部隊伍活力。（二）健全績效考核機制，確保準(zhǔn)確評定實績。一是科學(xué)分解考核項目。在編制干部實績考核目標(biāo)過程中，堅持考核體系基本統(tǒng)一的前提下，把干部的德、能、勤、績、廉細化為具體的考核項目，采取自上而下、自下而上、上下結(jié)合的方法確定各自的考核目標(biāo)值。二是合理設(shè)置考核內(nèi)容。根據(jù)被考核對象不同的工作基礎(chǔ)和發(fā)展條件，采取以差異目標(biāo)管理為主體的多因素綜合評價模式，既以目標(biāo)管理的科學(xué)方法為主，又結(jié)合民主評價、分管領(lǐng)導(dǎo)評價、社會綜合評價等多種因素，使考核更加真實全面。三是綜合量化考核結(jié)果。采取百分制考核計算辦法，對共性目標(biāo)、工作責(zé)任目標(biāo)、民主測評、考核組綜合評價、獲得獎勵情況等項目累計計算加分。四是強化多元考核監(jiān)督。建立干部實績考核領(lǐng)導(dǎo)小組，加強考核管理監(jiān)督。同時注意運用現(xiàn)代考察手段和方法，將定性考核與定量考核結(jié)合起來，對不同層次、不同類型的干部區(qū)別對待，能量化的盡可能量化，提高考核的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。五是嚴格實行考核兌現(xiàn)。凡在考核中實績較差、排名置后的干部要堅決予以誡勉、調(diào)整，做到能者上、平者讓、庸者下。同時還要健全淘汰制，積極推行民意淘汰、自然淘汰等多種淘汰形式，拓寬干部“下”的渠道。)（三）健全干部激勵機制，調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作積極性。一是逐步提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線干部工資福利待遇，最重要的是要改革干部的工資福利發(fā)放制度，工資福利不應(yīng)該只按工齡，級別計算。應(yīng)該制定科學(xué)的工資福利發(fā)放制度，要偏重于個人的工作業(yè)績，讓那些多做事的多拿錢，少做事的少拿錢；干得成事的多拿錢，干不成事的少拿錢。獎優(yōu)罰劣，調(diào)動干部工作的積極性。干部的薪酬應(yīng)該改革為這樣三大塊：基本工資，福利補助，獎勵。二是縮小街、鎮(zhèn)、部門因工作內(nèi)容差異出現(xiàn)的待遇差異，對項目多、工作成效好的單位干部待遇予以傾斜。（四）激發(fā)隊伍活力。要結(jié)合每年一次的人員調(diào)整，進一步整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部人才資源，把作風(fēng)踏實、熟悉經(jīng)濟的優(yōu)秀干部調(diào)整到重點部門及重要職位。進一步完善事業(yè)干部人事制度改革的相關(guān)政策，在確保平穩(wěn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合事業(yè)單位改制，控制鄉(xiāng)鎮(zhèn)編制，精簡干部隊伍。同時，更加關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀干部的成長，完善培養(yǎng)鍛煉機制，通過轉(zhuǎn)崗、交流、外派等形式，加快干部流動，同時探索干部職級分級制，調(diào)動工作積極性。從而以人事制度改革為抓手，逐步形成競爭擇優(yōu)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部人事體制，進一步營造務(wù)實、高效、競爭的干事氛圍，激發(fā)干部隊伍活力，促進農(nóng)村各項事業(yè)快速協(xié)調(diào)發(fā)展。