古詩文活動小結(jié)-資料下載頁
2024-11-16 06:11本頁面
【正文】 ，最后則是利用形式各樣的古詩比賽、考級活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。會背后，對能靈活運用的同學(xué)也要及時的獎勵。比如在學(xué)習(xí)一篇課文時，能用一句詩或一首詩來所出自己的感受的馬上進(jìn)行獎勵。三、合理運用時間、有效利用途徑 古詩的學(xué)習(xí)和積累不是一蹴而就的，一定是經(jīng)過長時間的積累和學(xué)習(xí)才能形成較好的學(xué)習(xí)效果。所以，我運用好平時很多零碎時間，如：每天充分利用早晨學(xué)生到校的時間，全校形成了只要到教室，就張口誦古詩的風(fēng)氣；我還養(yǎng)成了在每節(jié)語文課前復(fù)習(xí)2分鐘古詩的習(xí)慣；中午班級開展了一些古詩小游戲，小伙伴們之間邊玩邊背誦；加上學(xué)生的一些課余時間，三（3班）的孩子的生活無時不有古詩陪伴。四、每周隨時質(zhì)檢、取得可喜成果為了讓每個孩子都得到長足的發(fā)展，隨時了解他們平時古詩文背誦情況。每周都會對照方案檢查，利用同桌互查，老師抽查等方法及時查漏補缺。通過一學(xué)年的古詩誦讀活動，我班取得了可喜的成績，每個學(xué)生會背古詩不少于35首，但是也影射出來了另一個問題，對拓展詩目卻不夠重視，方法上還是有些不夠靈活。以待下學(xué)期加強。2012年6月第五篇：古詩文活動總結(jié)古詩文誦讀活動總結(jié)為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感，讓經(jīng)典詩文浸染孩子們的生活，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，為他們將來的發(fā)展奠定扎實的語文基礎(chǔ)，學(xué)校開展了中華古詩文誦讀活動，我們五（4）班的學(xué)生積極參與，開展豐富多彩的活動，成為班級一道亮麗的風(fēng)景。通過開展這個活動每個學(xué)生都有不小的收獲。具體做法如下：一、誦讀形式多種多樣。在學(xué)生背誦時，利用電教手段，為他們創(chuàng)設(shè)一種背誦的氛圍，引導(dǎo)他們?nèi)缜槿刖场⒔?jīng)典誦讀與圖畫有機融合，孩子們欣賞著一幅幅優(yōu)美畫面，誦讀著一首首經(jīng)典古詩，別有一番韻味。還根據(jù)學(xué)生年齡特點，讓他們在背誦時，加上適當(dāng)?shù)膭幼鳎叡痴b邊配上樂曲表演，會增進(jìn)對詩的理解，促使學(xué)生背得快，記得牢。還采用：同桌賽讀，小組賽詩，男女生賽讀，師生賽讀等多種形式綜合背誦，靈活而富有變化，極大地調(diào)動了學(xué)生古詩詞的積極性，學(xué)生掌握了背誦古詩詞的方法，就有了能在實踐中樂此不疲。一、環(huán)境布置引入詩境開展任何活動都需要用環(huán)境來烘托渲染，特別對于一年級的小學(xué)生來說，直接的感官刺激是十分必要的，也是十分重要的。于是我就從黑板報上作文章，開辟了一塊“古詩角“欄目。二、“課前一吟”緊扣主題 為了幫助學(xué)生更好地積累古詩，我校要求每節(jié)課上課之前在班長的帶領(lǐng)下背誦一首詩，增添了學(xué)校和班級的文化氛圍，也間接培養(yǎng)了學(xué)生的常規(guī)。三、首首有評價。有檢查才會落實，有評價才會促進(jìn)。我定期組織學(xué)生交流背誦的詩文內(nèi)容。這樣既能檢查背誦情況、鞏固背誦成果，又能激發(fā)學(xué)生的背誦興趣，使之持久深入地堅持下去。四、建立古詩文誦讀卡為了讓學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣，也便于對誦讀過的古詩進(jìn)行記錄，避免學(xué)生混記、遺忘等現(xiàn)象，我指導(dǎo)家長做“古詩文誦讀書簽卡”，寫上詩名、作者、朝代等內(nèi)容。學(xué)生在家每誦讀一首古詩，家長就會記錄下背過的詩名并做成書簽卡，插在教室文化墻上的成長袋里。這樣，學(xué)生背得明明白白，不致再出現(xiàn)背混等現(xiàn)象，再加上教師的不定時抽查，使學(xué)生的詩文背誦得到了有效的鞏固。這樣也給學(xué)生提供了的展示機會，激發(fā)了學(xué)生的積極性。五、家校聯(lián)系共同積累在學(xué)校里，由于孩子之間差別較大，我采取的方法是讓孩子自己去誦讀，不規(guī)定篇幅，不作硬性要求，避免過重負(fù)擔(dān)。學(xué)校和老師的作用是引導(dǎo)、激勵和幫助，通過各種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。除了利用好校內(nèi)資源，我們還利用家長會等機會與家長進(jìn)行了很好的溝通，盡量爭取家長的支持與配合，鼓勵家長參與其中，讓書香彌漫家庭。小學(xué)生只有熟讀、背誦、摘記大量的古詩文，才能充分汲取古詩文的精華，得到古詩文的浸潤，從而積累豐富的語言材料。我相信：持之以恒地讓學(xué)生誦讀古詩文，一定能增強學(xué)生的民族文化底蘊，學(xué)生的語文素養(yǎng)一定會得到提高。
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1