初一語(yǔ)文備課組20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-11-07 05:42本頁(yè)面
【正文】 熱愛(ài)文學(xué)，接近文學(xué)； 第二單元：以“金色年華”話題，回憶自己的童年往事，學(xué)會(huì)敘事與描寫(xiě)相結(jié)合；第三單元：以“民俗風(fēng)情”為話題，學(xué)習(xí)時(shí)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生了解各地的民俗習(xí)慣；第四單元：以“多彩四季”為主，讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住景物的特點(diǎn)，對(duì)景色進(jìn)行描繪；第五單元：主要以“關(guān)注科學(xué)”為話題，學(xué)習(xí)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生了解說(shuō)明文這種文體；第六單元：“奇思妙想”教學(xué)時(shí)應(yīng)注意激活學(xué)生的想象力，練習(xí)默讀，以便于快速掌握文章內(nèi)容。四、工作措施（一）理論學(xué)習(xí)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，尤其是學(xué)習(xí)其中有關(guān)七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容，教師明確總體教學(xué)目標(biāo)，吸收良好的教學(xué)建議。認(rèn)真鉆研教材，引導(dǎo)學(xué)生做好小學(xué)到初中這一過(guò)渡期的知識(shí)鏈接，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，把握重點(diǎn)，逐步構(gòu)建知識(shí)體系。學(xué)習(xí)三案六環(huán)節(jié)模式對(duì)語(yǔ)文教學(xué)環(huán)節(jié)了然于胸，并在實(shí)踐中全面落實(shí)。在全國(guó)課改形勢(shì)下，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，做科研型教師。（二）集備教研方面有效發(fā)揮集備功能，備課組內(nèi)研討教法學(xué)法，根據(jù)學(xué)生和班級(jí)差異選擇教學(xué)方法。本學(xué)期集備的重點(diǎn)是：如何抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)；如何促使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和豐富語(yǔ)言積累；如何教給學(xué)生初步的閱讀理解的答題方法；如何進(jìn)行作文教學(xué)；如何在語(yǔ)文課改的背景下培養(yǎng)學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)方法。確定集備中心發(fā)言人，每周在集備的基礎(chǔ)上，精研教材，全組做到“教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、測(cè)試”五統(tǒng)一。并在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上有所分層，重點(diǎn)班的學(xué)生有所提升。不斷探索教法學(xué)法，改進(jìn)教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將在本組內(nèi)開(kāi)展三課活動(dòng)，擬開(kāi)展八次公開(kāi)課活動(dòng)（其中一次宏路教研片研討課），通過(guò)公開(kāi)課，提高全組教師教學(xué)和教研水平。（三）常規(guī)教學(xué)方面狠抓教學(xué)常規(guī)管理，抓好備、教、改、輔、考等環(huán)節(jié)，以務(wù)實(shí)和以人為本的原則，落實(shí)“周查月評(píng)”，避免形式主義，及時(shí)公布檢查結(jié)果，及時(shí)反饋有效信息給教師。每周認(rèn)真抓實(shí)“三清”工作，集全組教師智慧，搜集資料，出好試卷，課堂練習(xí)、周測(cè)、月考環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)，試卷要求每位老師批閱打分后登入記分冊(cè)，并要求學(xué)生訂正，力爭(zhēng)取得訓(xùn)練的效果。加強(qiáng)語(yǔ)言積累，每節(jié)課安排學(xué)生在黑板抄寫(xiě)名言名句、優(yōu)美語(yǔ)句段落，并定期檢查學(xué)生的語(yǔ)言積累情況，要求實(shí)施課前3分鐘演講活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展名著閱讀，增加閱讀積累。系統(tǒng)作文指導(dǎo)訓(xùn)練。精心組織教師撰寫(xiě)作文教案，使作文教學(xué)成為一個(gè)系統(tǒng)，步步為營(yíng)，逐步推進(jìn)。注意為學(xué)生自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，教學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察生活，寫(xiě)生活中的事，感悟生活中的理。作文采用集備教案進(jìn)行系統(tǒng)性訓(xùn)練，以記敘文的訓(xùn)練為主，重點(diǎn)訓(xùn)練命題、半命題兩種題型。全學(xué)期至少完成八篇大作文，八篇小作文。進(jìn)行形式多樣化的早讀，早讀課做到有內(nèi)容，有程序，有檢查，有效果。利用早讀加強(qiáng)古詩(shī)文的背誦與默寫(xiě)。（四）備課、聽(tīng)課和作業(yè)的具體要求每周8個(gè)教案，備課要備教材、備學(xué)生、備教法；教案上要注明備課時(shí)間、上課時(shí)間。老教師每周至少寫(xiě)一次教學(xué)反思，新教師每周至少寫(xiě)兩次教學(xué)反思，教學(xué)反思寫(xiě)在學(xué)部指定的教學(xué)反思本上。老教師每周聽(tīng)課一節(jié)，新教師每周聽(tīng)課二節(jié)。全學(xué)期完成作文8大8小，作文要有眉批、旁批、尾批、批改日期、分?jǐn)?shù)（大小作文均以百分制打分），小作文可略批；配套練習(xí)《課課通》每課中的“積累與運(yùn)用”和未打*號(hào)的精讀課文中的“能力遷移”為必做部分，教師須全批全改（作業(yè)等級(jí)寫(xiě)“優(yōu)、良、中、差”，注明批改日期）
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