寫(xiě)字教學(xué)設(shè)計(jì)包圍結(jié)構(gòu)-資料下載頁(yè)
2024-11-16 05:26本頁(yè)面
【正文】 身直、肩平、足安，“三個(gè)一”也不要忘記哦。點(diǎn)評(píng)。師：好，小組互相點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)，用紅筆圈出寫(xiě)得漂亮的字，每組選出一幅最好的作品進(jìn)行全班展示。學(xué)生小組點(diǎn)評(píng)，選出一幅字貼在智慧樹(shù)上。五、總結(jié)。師：看到大家寫(xiě)的這些字，大樹(shù)爺爺非常高興，下課以后，我們可以欣賞欣賞別人的作品。俗話說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。（課件：寫(xiě)好方方正正中國(guó)字，爭(zhēng)做堂堂正正中國(guó)人。）一起讀讀這句話吧！希望大家從小認(rèn)真學(xué)寫(xiě)字，將來(lái)做堂堂正正的中國(guó)人！◆ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 左右結(jié)構(gòu)左窄右寬 左右等寬 左寬右窄 仔細(xì)觀察 持之以恒第五篇：上下結(jié)構(gòu)字——寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)《上下結(jié)構(gòu)的字》一、導(dǎo)入師：利用你手中的物品，你能拼出上下結(jié)構(gòu)的字？（讓學(xué)生自己動(dòng)手）老師也用生活中的蘑菇和小船給大家展示上下結(jié)構(gòu)。過(guò)渡并板書(shū)課題 “上下結(jié)構(gòu)的字”二、感知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)用圖拼出上下結(jié)構(gòu)的字形。指導(dǎo)說(shuō)出“上寬扁，下窄長(zhǎng)。上窄長(zhǎng)，下寬扁”給列出的字歸類(lèi)（先請(qǐng)學(xué)生在練習(xí)紙上做，再投影展示）肯 獸 冒 點(diǎn) 貧 蓋三、學(xué)習(xí)如何寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)的字課件出示肯、蓋兩個(gè)字。師：同學(xué)們請(qǐng)看，這兩個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)，看一看它們有什么不同之處？（看一看上下寬度比例有什么不同？用手勢(shì)提醒學(xué)生）（1）“肯”是上寬下窄。（2）“蓋”是上窄下寬。師總結(jié)：你們觀察得可真仔細(xì)。上下結(jié)構(gòu)的字從寬度比例上分為上寬下窄和上窄下寬。那下面就讓我們來(lái)寫(xiě)好它們吧。學(xué)寫(xiě)“肯”字首先，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)“肯”字，課件出示：肯請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，怎樣才能把“肯”字寫(xiě)好呢？生：要上寬下窄。生：起筆豎要寫(xiě)在豎中線上。中間的橫要寫(xiě)得長(zhǎng)些。（在上下結(jié)構(gòu)的字中，有些筆畫(huà)要寫(xiě)得舒展些，整個(gè)字才不顯得太瘦，這樣的筆畫(huà)就叫“主筆”，這個(gè)橫就是“肯”字的主筆。）生：寫(xiě)在田字格的中間。（2）下面就請(qǐng)同學(xué)們伸出手跟著老師一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)字，師范寫(xiě)“肯”，并講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：“肯”是上寬下窄，起筆豎要寫(xiě)在豎中線上。橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，頓筆起筆，行筆，頓筆收筆。，橫折鉤中的橫要寫(xiě)在橫中線上，“月“的兩橫靠左不靠右，整個(gè)字要寫(xiě)在在田字格的中間。（3）有四個(gè)小動(dòng)物也寫(xiě)了“肯”字，看一看誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮？不漂亮的我們就來(lái)幫它找找問(wèn)題。（4）下面該同學(xué)們寫(xiě)了，寫(xiě)字之前我們先來(lái)回憶一下寫(xiě)字的姿勢(shì)。（課件出示：頭正 身直 肩平足安）“肯”字寫(xiě)3個(gè)，展示 點(diǎn)評(píng) 同桌互改（5）同學(xué)們寫(xiě)得都很不錯(cuò)，老師用12個(gè)字概括了上寬下窄的字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，并小結(jié)板書(shū)（上寬扁，下窄長(zhǎng)，把主筆，寫(xiě)舒展）指名讀，齊讀。學(xué)寫(xiě)“蓋”字學(xué)完了上寬下窄的字的寫(xiě)法，下面讓我們來(lái)學(xué)寫(xiě)上窄下寬的字的寫(xiě)法，課件出示：蓋（1）你認(rèn)為要寫(xiě)好這個(gè)字，哪個(gè)筆畫(huà)比較關(guān)鍵呢？這個(gè)橫就是“蓋”的主筆。（2）要想寫(xiě)好這個(gè)字，除了這個(gè)主筆，我們還應(yīng)該注意什么呢？生：上窄下寬。生：整個(gè)字要寫(xiě)在田字格的中間。生：中間的豎要寫(xiě)在豎中線上。生：第一橫和第三橫差不多長(zhǎng)，第二橫最短，最后的橫最長(zhǎng)。生：三橫之間的間距要相等。師：同學(xué)們說(shuō)得真全面，你能仿照上寬下窄的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)來(lái)概括上窄下寬的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)嗎？（指名回答，相機(jī)板書(shū)：上窄長(zhǎng)，下寬扁，把主筆，寫(xiě)舒展。）（4）下面就請(qǐng)同學(xué)們伸出手跟著老師一起來(lái)寫(xiě)“蓋”字，師范寫(xiě)，并講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：這個(gè)字是上窄下寬。羊字頭的三橫間距要相等，中間的豎要寫(xiě)在豎中線上，皿字底的第一筆豎要內(nèi)收，橫上揚(yáng)，折也內(nèi)收，皿字底里面的兩豎要均勻分布，主筆橫要寫(xiě)得舒展一些。（4）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)紙上練寫(xiě)三遍。（5）下面就請(qǐng)同學(xué)們用不同顏色的筆，在自己最滿意的字的右上角上打一個(gè)五角星。（6）哪位同學(xué)愿意把自己的作品展示給大家看，并說(shuō)說(shuō)哪些地方讓你滿意了？（7）對(duì)于不滿意的字，請(qǐng)你自己找一個(gè)小老師幫你提提建議。四、間休同學(xué)們的進(jìn)步可真大。老師給你們帶來(lái)了一個(gè)跟寫(xiě)字有關(guān)的小笑話，想聽(tīng)嗎？相信聽(tīng)了以后你會(huì)有所收獲。課件出示《林蛋大》。師講述“楚中天”為什么會(huì)變成“林蛋大”呢？生：我們寫(xiě)字要規(guī)范。生：我們寫(xiě)字時(shí)要注意間距。生：我們寫(xiě)字時(shí)要注意結(jié)構(gòu)的緊湊。（師小結(jié)：我們寫(xiě)單個(gè)的字要注意結(jié)構(gòu)緊湊，寫(xiě)詞語(yǔ)要注意字與字之間的間距，總之我們要認(rèn)真、規(guī)范寫(xiě)好每一個(gè)字。板書(shū)：規(guī)范）五、詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)同學(xué)們，上下結(jié)構(gòu)的字還有很多，讓我們?cè)賮?lái)寫(xiě)幾個(gè)吧。課件出示詞語(yǔ)：寂寞音符分裂蘊(yùn)含老師給你們帶來(lái)了四個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們先不要急于寫(xiě)，跟往常一樣，先認(rèn)真讀帖，看清每個(gè)字的上下寬度比例，找出每個(gè)字的主筆，做到心中有數(shù)再寫(xiě)。讀帖讀好了嗎？做到心中有數(shù)了嗎？請(qǐng)同學(xué)們把每個(gè)詞語(yǔ)練寫(xiě)一遍。教師帶著紅筆巡回指導(dǎo)。展示比較好的學(xué)生作品，師生共評(píng)。延伸：如何寫(xiě)好橫線的字帖六、總結(jié)
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