古詩(shī)詞誦讀-資料下載頁(yè)
2024-11-16 04:53本頁(yè)面
【正文】 縣北，關(guān)城臨黃河，依秦嶺，當(dāng)山西、陜西、河南三省要沖，歷來(lái)為軍事重地?！朵P(guān)》是譚嗣同14歲時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī)，當(dāng)時(shí)他隨父親到甘肅上任，途徑陜西潼關(guān)，被北方特有的壯闊風(fēng)景所震撼，寫(xiě)下此詩(shī)。（三）詩(shī)意及賞析和主旨《秋詞》自古以來(lái)，騷人墨客都悲嘆秋天蕭條、凄涼、空曠。我卻說(shuō)秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)春天。秋日天高氣爽，晴空萬(wàn)里。一只仙鶴直沖云霄推開(kāi)層云，也激發(fā)我的詩(shī)情飛向萬(wàn)里晴空。這首寫(xiě)秋的詩(shī)爽朗明快，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的心境。前兩句是議論，運(yùn)用對(duì)比手法，直接表達(dá)了秋日勝春朝的看法。后兩句晴空中排云而上的白鶴形象，把詩(shī)人的豪邁樂(lè)觀之情抒發(fā)得淋漓盡致?！兑褂昙谋薄纺銌?wèn)我什么時(shí)候回去，我還沒(méi)有確定的日子。此刻巴山的夜雨淅淅瀝瀝，雨水漲滿了秋天的河池。什么時(shí)候我才能回到家鄉(xiāng)，在西窗下我們一邊剪燭一邊談心，那時(shí)我再對(duì)你說(shuō)說(shuō)，今晚在巴山作客聽(tīng)著綿綿夜雨，我是多么寂寞，多么想念你！本詩(shī)表達(dá)了游子羈旅巴山的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情，抒發(fā)了盼望北歸團(tuán)聚、共敘別情的美好心愿。詩(shī)歌結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)精妙，創(chuàng)意十足。從空間上看，此地巴山——彼地西窗——此地西山，往復(fù)對(duì)照；從時(shí)間上看，今宵——他日——今宵，回環(huán) 對(duì)比。詩(shī)人把巴蜀之地的秋雨夜景與思念的愁緒結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，抒情達(dá)意絲絲入扣?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒(méi)有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國(guó)家防衛(wèi)邊疆。夜將盡了，我躺在床上聽(tīng)到那風(fēng)雨的聲音，迷迷糊糊地夢(mèng)見(jiàn)，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過(guò)冰封的河流出征北方疆場(chǎng)。詩(shī)以“癡情化夢(mèng)”的手法，深沉地表達(dá)了作者收復(fù)國(guó)土、報(bào)效祖國(guó)的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向讀者展示了詩(shī)人的一片赤膽忠心?！朵P(guān)》自古以來(lái)高云簇?fù)碇@座古城，清脆的馬蹄聲被獵獵秋風(fēng)吹散。黃河流過(guò)廣闊的平野猶嫌拘束，秦嶺山脈進(jìn)入潼關(guān)（以西）便突兀而起，爭(zhēng)奇斗險(xiǎn)。這首詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭，賦予云以人的動(dòng)作“簇?fù)怼?，賦予河流以人的情感“嫌棄拘束”，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了北方山水的壯闊，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的一種沖破羅網(wǎng)，勇往直前，追求個(gè)性解放的少年意氣。（四）課外延伸獄中題壁 譚嗣同望門(mén)投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。人物典故 ——?jiǎng)δ懬傩脑跒g陽(yáng)乃至中國(guó)的歷史上，維新志士譚嗣同都是一個(gè)頂天立地的偉丈夫，他為戊戌變法慷慨赴義的壯舉感召日月。但很多人都不知道，譚嗣同從少年時(shí)代起，就有“劍膽琴心”的雅號(hào)。在才常路的“譚烈士專祠”里，曾經(jīng)有一幅譚嗣同攝于南京的照片，那年他32歲，外穿月白色長(zhǎng)衫，內(nèi)著玄色武士裝，左手叉腰，右手持劍，濃眉俊目，閃閃似電，有一種立如山岳、傲視死神的凜然正氣。譚嗣同短暫的一生中，兩劍三琴陪伴他度過(guò)了不少蒼茫歲月。（五）作業(yè)布置收集整理自己學(xué)過(guò)的關(guān)于寫(xiě)秋的詩(shī)句。背誦詩(shī)歌四首選一首詩(shī)歌，寫(xiě)一篇300字左右的賞析。第五篇：古詩(shī)詞誦讀設(shè)計(jì)古詩(shī)詞分類誦讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)拼音和工具書(shū)，讀熟10首關(guān)于寫(xiě)景的古詩(shī)詞。根據(jù)注釋和其他工具書(shū)，大致了解10首古詩(shī)詞的意思。背誦古詩(shī)詞。（《敕勒歌》、《鹿柴》、《古朗月行》、《望天門(mén)山》、《春夜喜雨》、《江畔獨(dú)步尋花》、《江雪》、《漁歌子》、《浪淘沙》、《書(shū)湖陰先生壁》）初步體會(huì)詩(shī)人借景抒情、以詩(shī)言志的手法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：背誦古詩(shī)詞。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：背誦古詩(shī)詞，大致了解10首古詩(shī)詞的意思。學(xué)習(xí)課時(shí)：一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自學(xué)1．根據(jù)拼音和工具書(shū)，讀熟10首古詩(shī)詞2．根據(jù)注釋和其他工具書(shū)，大致了解10首古詩(shī)詞的意思3．背誦古詩(shī)詞二、交流小組內(nèi)交流、展示背誦成果交流詩(shī)古詩(shī)詞的意思三、展示小組匯報(bào)全班交流10首古詩(shī)詞的大意全班誦讀比賽四、講述關(guān)于10首古詩(shī)詞的逸聞或故事小組內(nèi)交流全班交流、評(píng)議五、有機(jī)聯(lián)系，拓展誦讀其它寫(xiě)景的詩(shī)詞
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