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八年級政治下冊淺談如何提高思品課堂效率論文教科版范文合集-資料下載頁

2024-11-16 04:36本頁面
  

【正文】 必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益事業(yè)。《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保障。義務教育有什么特征?(p61)(1)義務教育具有國家強制性(2)義務教育具有公益性(3)義務教育具有統(tǒng)一性,當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時,我們可以采用非訴訟方式和訴訟方式予以維護。作為正在接受九年義務教育的學生,應該怎樣履行受教育的義務?(p64)第一,認真履行按時入學的義務; 第二,認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務,不得中途輟學; 第三,認真履行遵守法律和學校紀律,尊敬師長,努力完成規(guī)定的學習任務的義務。在學習的過程中,我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習,注意養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習能力。財產分為哪幾類?哪些不屬于個人所有的合法財產?公民的合法財產包括哪些? 分類:國家所有、集體所有、個人所有。(按歸屬劃分)不屬于個人所有的財產:施工發(fā)現(xiàn)的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人的遺失物、采用非法手段獲得的財產。公民的個人合法財產包括:公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖 書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。什么叫財產所有權?(p70)財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分(具體見70面得相關鏈接)的權利。它是財產歸誰所有在法律上的表現(xiàn),是一種直接與經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權利。我國的國家審判機關通過哪些手段來保護公民合法財產的所有權?p7273 通過民事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最普遍的做法,往往通過采用責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式,保護公民合法財產的所有權。通過刑事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最嚴厲最有效的保護方法。通 常采用判處侵犯財產的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段,保護公民合 法財產的所有權。1公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產所有權的方式有哪些? P74第一段:當所有權的歸屬發(fā)生爭議時,我們應依法向人民法院提起訴訟,請求……應向人民法院提起訴訟,要求侵權人賠償損失。1什么叫遺產?作為遺傳必須具備哪些條件?(P76)被繼承人遺留的個人的合法財產稱為遺產。作為遺產的三個必備的條件:一、必須是公民死亡時遺留的財產;二、必須是公民個人所有的財產;三、必須是合法的財產1繼承人包括那些人,繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的?(p77)繼承人包括:被繼承人的配偶、子女、父母(第一順序)、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母(第二順序)。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關系、婚姻關系和撫養(yǎng)關系確立的。1什么叫法定繼承,法定繼承人的順序是怎樣劃分的?(p7778)法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序,又由法律直接規(guī)定遺產份額分配原則的繼承方式。第一順序繼承人:配偶、子女、父母;第二順序繼承人:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。注意:繼承開始后,由第一順序繼承人繼承,第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權的,由第二順序繼承人繼承。1什么叫遺囑繼承?遺囑繼承有什么優(yōu)點?(p78)遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑,繼承被繼承人遺產的方式。其最大的優(yōu)點是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。1什么叫遺贈?(p79)公民將自己的財產待死后不留給親屬,而贈給法定繼承人以外的人,這是法律所允許的,稱為遺贈。遺贈并不屬于遺囑繼承。1什么叫智力成果權?(p82)智力成果權,也就是知識產權。它是法律上確認和保護人們(包括公民和法人)在科學、技術、文學、藝術等精神領域創(chuàng)造的“產品”所具有的專有權或獨占權。包括著作權、專利權和商標權,以及商業(yè)秘密權等。1保護消費者權益有什么重要意義?(p89)保護消費者權利,有利于促進生產的發(fā)展,保證社會再生產順利進行,維護社會 的正常秩序,讓人們過上更美好的生活。1我國專門保護消費者權益的法律是什么?其中明確規(guī)定了消費者享有哪些權利?(9項)(p91)《中華人民共和國消費者權益保護法》明確規(guī)定了我國消費者享有安全權、知情 權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與 民族風俗習慣獲得尊重權、監(jiān)督權等9項權利。其中最主要的是安全權。(各權利的含義見課本及筆記)作為消費者,我們應該履行哪些義務?(p92)維護市場秩序,做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費者。(態(tài)度謙和、說話有禮貌、選擇商品應事先考慮好、對營業(yè)員的優(yōu)質服務表示謝意、維護生產經(jīng)營者的正當利益)。2作為消費者應該怎樣去維護自己的權利才能避免上當受騙?(p9394)煉就一雙“慧眼”①要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力②學習和掌握有關消費方面的知識③掌握有關消費者權益保護的知識。2當消費者的權利受到侵犯以后,可以通過哪些途徑去維權?(p96)1)與經(jīng)營者協(xié)商和解 2)請求消費者協(xié)會調解 3)向有關行政部門申訴 4)可以根據(jù)與經(jīng)營者達成的協(xié)議提請仲裁機構仲裁 5)嚴重的、造成重大傷害的侵權行為,可以向司法部門提起法律訴訟。第四單元 我們崇尚公平和正義1.公平的含義?(P101)公平是得到自己該得到的,公平是分擔自己該做的。人們心目中的公平意味著處理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某個人,即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得到的利益。(P102)一個良好的社會,應該能夠使人們穩(wěn)定、持久地進行合作,而只有公平才能實現(xiàn)這一點。人們在會合作交往中,如果收到不公平對待,產生不公平的感覺,就會感到冤枉、氣氛,甚至導致報復行為。這種心理和行為使人和人之間信任感降低,導致彼此……影響社會的長治久安。(P102)①有了公平,社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會,每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障;②有了公平,我們才可能通過誠實勞動,得到自己應得的東西,滿足自己的合理期望,從而充分調動自身的積極性。這樣整個社會才能人人各司其職、各盡其能、各得其所,共同推動社會持續(xù)發(fā)展。如何對待生活中的不公平現(xiàn)象?(1)公平總受到一定社會條件的制約,任何社會都存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對的,無論我們如何努力,都不可能達到絕對的公平。(2)當生活中不公平的現(xiàn)象發(fā)生時,我們應該增強權利意識,善于用合法的手段,求得問題的合理解決,以謀得最大限度的公平。(3)我們遇到“不公平”的事情覺得委屈、感到困惑時,當我們在矛盾沖突中感到左右為難、舉棋不定時,我們不妨調整自己的思維方式,理性地反思自己的價值觀念,或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。?(P106)(1)社會需要合作,合作是社會生活正常進行的必要條件。(2)在公平的合作中,人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應有的發(fā)揮,個人的利益得到應有的保障,同時也避免了不必要的內耗,有利于社會高效、和諧的運轉。什么是正義的行為?什么是非正義的行為?在社會進程中,凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當權益的行為都是正義的行為。凡阻礙人類社會進步與發(fā)展,損害公共利益和他人正當權益的行為,都是非正義的行為。制度的正義在于它保障全體社會成員的利益,它的程序和規(guī)則是面向每一個社會成員的。我們應該怎樣維護正義?P112—113 ①作為社會成員,我們遵守社會規(guī)則和程序,就是在維護正義。我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識,養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣,以實際行為維護正義。②如果非正義的事情發(fā)生在自己身上,自己能夠采用正當方式,奮起抗爭;③如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上,能夠見義勇為、匡扶正義,及時對受害者給予聲援和救助。我們是未成年人,既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為,要盡量在不傷害自己的前提下,維護正義。
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