【正文】 時(shí)，班主任劉老師發(fā)現(xiàn)小浩同學(xué)的座位下有一堆紙團(tuán)，要求小浩撿起來(lái)。小浩不撿，老師就批評(píng)了小浩，小浩覺(jué)得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地?fù)炱鹆思垐F(tuán)后，發(fā)現(xiàn)不是小浩丟的。請(qǐng)你辨析小浩學(xué)的上述言行。四、分析說(shuō)明題（12分）3一項(xiàng)調(diào)查表明，近年來(lái)在中學(xué)生中“寫(xiě)情書(shū)”現(xiàn)象較常見(jiàn)，一些同學(xué)精心制作“情書(shū)”。他們有的用印有漂亮圖案的信紙，畫(huà)上一枝“丘比特箭”來(lái)表達(dá)愛(ài)意；也有的用彩筆畫(huà)上一顆心來(lái)表達(dá)對(duì)對(duì)方的情意。即使平時(shí)寫(xiě)字歪歪扭扭的同學(xué)這時(shí)候也寫(xiě)得特別工整?！扒闀?shū)”內(nèi)容不是流行的愛(ài)情歌詞，便是表達(dá)愛(ài)慕的美詞佳句。閱讀以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列部題：（1）材料反映的是一種什么現(xiàn)象？（4分）（2）異性同學(xué)之間的交往，如果處理不當(dāng)會(huì)有什么不良影響？（4分）（3）正常的男女同學(xué)交往應(yīng)該遵循哪些原則？（4分）五、綜合探究題（14分）3材料一：有這樣一位女孩，當(dāng)她只有5歲時(shí)，就要撐起貧困的家庭，就要學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。生活讓她10年磨煉成“超級(jí)女孩”，背著殘疾的父親，在困難中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)。她，就是劉楨。廋弱的身影中，立起來(lái)的就是一位新時(shí)代的道德楷模。當(dāng)別人問(wèn)起她，她回答說(shuō)：“他是我爸爸，這一切不都是應(yīng)該做的嗎？材料二：2012年2月28日《楚天都市報(bào)》報(bào)道，十堰市一家公立醫(yī)院的主治醫(yī)師李某，12年來(lái)對(duì)父母不聞不問(wèn)。父母前來(lái)討要贍養(yǎng)費(fèi)，他竟然在單位門(mén)口的大街上對(duì)76歲的老母親大打出手。（1）【說(shuō)一說(shuō)】“他是我爸爸，這一切不都是應(yīng)該做的嗎？”材料一中這句話體現(xiàn)劉楨身上什么美德？（3分）（2）【談一談】在日常生活中，我們應(yīng)如何去傳承和發(fā)揚(yáng)劉楨身上的這一美德？（3分）（3）【評(píng)一評(píng)】材料二中李某的行為是什么性質(zhì)的行為？會(huì)給自己帶來(lái)什么后果？（8分）崇惠學(xué)校2013—2014學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量自查試題 八年級(jí)《思想品德》答題卷二、簡(jiǎn)答題（8分）2答：孝敬父母表現(xiàn)在許多方面，如：愛(ài)父母，心里想著父母；理解關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母；為父母分憂；學(xué)習(xí)上積極向上；讓父母高（回答言之有理，即可酌情給分）三、辨析題（10分）答：小浩同學(xué)的上述言行是不正確的。①要增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和集體觀念。維護(hù)教室衛(wèi)生是中學(xué)生日常行為規(guī)范的基本要求，發(fā)現(xiàn)垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)，自覺(jué)維護(hù)教室是們每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。②要尊重和理解老師，學(xué)會(huì)與老師溝通，主動(dòng)接受老師的教育。小浩應(yīng)積極地?fù)炱鸺埿?，再等下課后主動(dòng)與老師溝通，主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。③要養(yǎng)成平和友善、遇事冷靜的心態(tài)，要學(xué)會(huì)換位思考，提高區(qū)分是非善惡的能力。四、分析說(shuō)明題（12分）（1）（4分）答：中學(xué)生早戀現(xiàn)象（或：中學(xué)生不正常交往現(xiàn)象）（2）（4分）答：影響學(xué)習(xí)，影響身心健康。（回答有理，即可給分）（3）（4分）答：①既要相互尊重，又要自重自愛(ài)。②既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸。③既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。④要真誠(chéng)待人，坦然大方。五、綜合探究題（14分）（1）（3分）答：孝敬父母的美德。（2）（3分）答：體貼父母的辛勞；關(guān)心父母的健康；了解父母的心意；聽(tīng)取父母的教誨；分擔(dān)父母的憂慮；不向父母提過(guò)分要求。（其他合乎題意的答案也可）（3）（8分）答：行為性質(zhì)：李某沒(méi)有履行對(duì)父母的贍養(yǎng)義務(wù)，還將老母打傷，他的行為既是違背道德的行為，也是違法行為。后果：既會(huì)受到道德的譴責(zé)，也會(huì)受到法律的處罰。第五篇：八年級(jí)思品五八年級(jí)思品五、六、七課復(fù)習(xí)題【◆單項(xiàng)選擇】“我心中有小秘密，不能告訴你”。這句歌詞說(shuō)明（A）A、人人有隱私B、自己的任何事情都不能說(shuō)給別人C、侵害公民隱私權(quán)，要承擔(dān)法律責(zé)任D、尊重隱私是現(xiàn)代文明的標(biāo)志家公司將職工的身份證號(hào)，家庭住址，工資等個(gè)人信息整理成冊(cè)，賣(mài)給某信息公司。甲公司的行為侵犯職工的（B）A、知識(shí)產(chǎn)權(quán)B、隱私權(quán)C、生命健康權(quán)D、姓名權(quán)小紅的母親私自翻看小紅的日記，還教訓(xùn)她說(shuō)“你是我女兒，我生你，養(yǎng)你，看你的日記有什么不應(yīng)該的”。小紅的母親的言行是（D）A、關(guān)心小紅的生活和健康B、形式對(duì)小紅教育和保護(hù)的權(quán)利C、履行對(duì)小紅監(jiān)護(hù)義務(wù)的行為D、侵犯小紅隱私權(quán)的違法行為侵?jǐn)_他人的私生活，公開(kāi)他人隱私的行為，屬于（B）A、不道德行為B、違法行為C、犯罪行為D、既是不道德行為又是違法行為在今天堅(jiān)持以人為本的社會(huì)，保護(hù)他人隱私的作用有（A）①自由放松自己的身體和心靈②獲得內(nèi)心世界的安全感③保證私生活的安寧④體會(huì)不到做人的尊嚴(yán)A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④“玉不琢、不成器。人不學(xué)不知義 ”。關(guān)于《三字經(jīng)》中這句話說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）A、對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起至關(guān)重要的作用B、說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性C、一個(gè)人如果不學(xué)習(xí)就不知義D、我們一定要接受教育“我們?cè)诔錾鷷r(shí)沒(méi)有的東西，我們?cè)陂L(zhǎng)大的時(shí)候所需的東西，全部要由教育賜給我們?！北R梭的這句話告訴我們（D）A、教育是無(wú)所不能，可以讓我們得到想要的東西B、我們每個(gè)人后天想要得到的東西，都可以通過(guò)教育得到C、教育能給我們一切，能滿足我們一切D、教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)期至關(guān)重要的作用義務(wù)教育不同與高等教育，它具有自己獨(dú)特特征（D）①具有強(qiáng)制性②具有普遍性③具有免費(fèi)性④具有權(quán)利義務(wù)統(tǒng)一性A、①②③B、②③④C、①③D、①②③④“未來(lái)的文盲不再是識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人”在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要（D）①積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)②學(xué)會(huì)與他人合作 ③注意養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 ④提高學(xué)習(xí)能力A、①②B、①③④C、②③④D、①②③④10．根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，下列可以成為公民財(cái)產(chǎn)的有（A）①公民的房屋、儲(chǔ)蓄②公民的生活用品、文物、圖書(shū)資料③公民的林木、牲畜④公民房屋附近的礦藏、山林A． ①②③B． ①②④C． ①③④D． ②③④11．某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生小明把自己平時(shí)積攢下來(lái)的零用錢(qián)200元捐獻(xiàn)給希望工程基金會(huì)。小明的行為是行使自己對(duì)合法財(cái)產(chǎn)的（D）A．處分權(quán)B．占有權(quán)C．收益權(quán)D．使用權(quán)12．依據(jù)我國(guó)繼承法的規(guī)定，下列屬于第二順序繼承人的是（B）①配偶、子女、父母 ②兄弟姐妹 ③祖父母、外祖父母 ④堂（表）兄弟姐妹A． ①②B． ②③C． ③④D． ②④13．依據(jù)我國(guó)繼承法，繼承方式（D）A．只有法定繼承B．只有遺囑繼承C有法定繼承和遺囑繼承兩種D．有法定繼承、遺囑繼承和遺贈(zèng)三種14．中學(xué)生陳明發(fā)現(xiàn)自己的一項(xiàng)專(zhuān)利發(fā)明被某廠家投入生產(chǎn)，廠家未經(jīng)陳明許可，也未給他任何報(bào)酬，陳明為此訴諸法律。這是陳明在依法維護(hù)自己的（C）A．財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)B．名譽(yù)、榮譽(yù)權(quán)C．智力成果權(quán)D．人格尊嚴(yán)權(quán)欣賞右面漫畫(huà)，回答116題15．右邊漫畫(huà)中兜售光碟者的行為侵犯了他人的（B）A．人身自由B．知識(shí)產(chǎn)權(quán)C．榮譽(yù)與名譽(yù)D．人身安全16．漫畫(huà)告訴我們（D）①我國(guó)尚未建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度②兩少年缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)頭腦③保護(hù)智力成果權(quán)有賴(lài)于公眾的維權(quán)意識(shí)④兩少年積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重了他人的腦力勞動(dòng)A． ①②B． ③④C． ①③D． ②④，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私被披露的可能性就越大，人們對(duì)于自身安寧和安全的需要也就越迫切。在堅(jiān)持以人為本，崇尚個(gè)性與人性的社會(huì)里，必須高度重視對(duì)（A）（C）19.(2010浙江溫州模擬)張某未經(jīng)同學(xué)小王的同意，擅自把小王的家庭地址、電話號(hào)碼和其他個(gè)人資料公布在網(wǎng)絡(luò)上。張某的做法侵犯了小王的（C），少數(shù)人出于好奇，經(jīng)常在網(wǎng)上竊取他人的電子郵件。這種行為侵犯了公民的（D）21.(2010福建福州模擬)“一米線”是銀行、郵局等窗口服務(wù)行業(yè)為防止客戶(hù)的個(gè)人賬號(hào)、儲(chǔ)戶(hù)密碼等信息被泄露而采取的防范措施。這一措施維護(hù)了公民的（D）【◆明辨是非】（辨別下列觀點(diǎn)的正誤，正確的在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填“A”，錯(cuò)誤的填“B”。）1．人們賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障是財(cái)產(chǎn)。（B）2．公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)。（A）3．財(cái)產(chǎn)處分權(quán)就是對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)可以依法予以處置。（A）4．遺產(chǎn)就是死者遺留下來(lái)的合法財(cái)產(chǎn)。（A）5．我們中學(xué)生是未成年人，還沒(méi)有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。（B）6．繼承法規(guī)定的法定繼承人范圍確立的依據(jù)只能是血緣關(guān)系和婚姻關(guān)系。（B）7．知識(shí)和智慧是無(wú)形的財(cái)產(chǎn)。（A）8．中學(xué)生年齡尚小，沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)可言。（B）當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私被披露的可能性就越小（B）法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定（A）1只有名人才有隱私，絕大多數(shù)普通人沒(méi)有什么隱私（B）1公開(kāi)他人隱私的行為是違反社會(huì)道德的行為，但不是違法行為（B）1與社會(huì)公共利益、社會(huì)政治生活有關(guān)的私生活和個(gè)人信息，不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護(hù)（B）1尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)（A）為了保證學(xué)校的安全，可以在學(xué)生和老師宿舍內(nèi)安裝監(jiān)視器（B）【◆材料分析】．買(mǎi)買(mǎi)提老人在臨終前，當(dāng)著眾鄉(xiāng)親的面對(duì)三個(gè)兒子說(shuō)：“我這一生的全部財(cái)產(chǎn)就是17頭駱駝。現(xiàn)在，我就把它們分給你們。我的大兒子哈里可以得到全部的三分之二，二兒子克里木可以得到剩下的三分之二，最后剩下的二分之一給小兒子阿齊茲。”說(shuō)完，老人就去世了。三個(gè)兒子聽(tīng)了老人的話都覺(jué)得很為難，不知該如何分配駱駝。就在這時(shí)，阿凡提騎著一頭駱駝來(lái)吊喪。他聽(tīng)了三個(gè)孩子的苦惱后，就幫他們想出了辦法，按照買(mǎi)買(mǎi)提老人的意愿分配了駱駝。（1）在這個(gè)故事中采用的是哪種繼承方式？這種方式有什么優(yōu)點(diǎn)？（2）如果沒(méi)有老人的遺言，兄弟三人又該采用哪種方式分配駱駝呢？具體怎么分？（3）你知道聰明的阿凡提是怎樣分駱駝的嗎？【★1題答案】．（1）在這個(gè)故事中，三個(gè)兒子是按照被繼承人所立的遺囑來(lái)繼承遺產(chǎn)的，這個(gè)方式屬于遺囑繼承。其優(yōu)點(diǎn)就是能夠按照被繼承人的意愿來(lái)實(shí)現(xiàn)遺產(chǎn)繼承。（2）如果沒(méi)有買(mǎi)買(mǎi)提老人的遺囑，那么就只有采用另外一種繼承方式即法定繼承方式來(lái)分配遺產(chǎn)。所謂法定繼承，是指由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。在法定繼承中，遺產(chǎn)分配原則是：一般情況下，應(yīng)當(dāng)均等分配；在特殊情況下，繼承人協(xié)商同意也可以不均等分配。（3）阿凡提是這樣分的：首先，他把自己的駱駝牽入駱駝群中，這樣一共有18頭駱駝。然后，他把總數(shù)的三分之二即12頭分給哈里；再把剩下的6頭駱駝中的三分之二即4頭分給克里木；現(xiàn)在，就剩下2頭駱駝了，把2頭駱駝中的二分之一即1頭駱駝分給阿齊茲。最后，剩下的一只駱駝?wù)前⒎蔡嶙约旱??！菊?qǐng)你辨析】某校初二學(xué)生王某經(jīng)常無(wú)故曠課，班主任老師批評(píng)教育他，他卻說(shuō)：“我不偷不搶?zhuān)x不讀 書(shū)是我的權(quán)利，別人管不著?！绢}■答案 】這個(gè)學(xué)生的說(shuō)法是片面的。因?yàn)椋海?）受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。（2）義務(wù)教育具有強(qiáng)制性特點(diǎn)，適齡兒童和少年不接受義務(wù)教育，要負(fù)法律責(zé)任。（3）義務(wù)教育是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的適齡兒童少年必須接受的國(guó)民教育。因此，教育者和受教育者都要承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)。.曲先生與洪女士為某國(guó)有公司的正副經(jīng)理，平素不睦。一次，洪女士外出，忘記將辦公桌抽屜鎖好，曲先生借機(jī)翻看，見(jiàn)有洪女士的一本日記，便擅自翻閱。發(fā)現(xiàn)洪女士在日記中記載她對(duì)過(guò)去男友的相思之苦，感到陷入苦悶而無(wú)力解脫。曲先生將相關(guān)內(nèi)容復(fù)印成多份材料向上級(jí)有關(guān)部門(mén)寄送，又召開(kāi)公司職工大會(huì)宣讀其中部分內(nèi)容，從而使洪女士?jī)?nèi)心受到極大傷害。（1）請(qǐng)你對(duì)曲先生的行為進(jìn)行評(píng)析。（2）洪女士應(yīng)該怎么做？:▲【3題答案】（1）曲先生的做法是違法行為，屬于侵犯公民隱私權(quán)行為。隱私權(quán)就是公民隱瞞個(gè)人私事，未經(jīng)本人允許不得將其公開(kāi)的權(quán)利。揭露別人的隱私是不道德的行為，也是違法行為。曲先生隨意翻閱別人的日記并宣揚(yáng)，不尊重別人的隱私權(quán)，違反了法律，應(yīng)該受到法律的制裁。（2）洪女士應(yīng)該拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、賠償精神損失等，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。文