寫人教案講義提綱范文合集-資料下載頁
2024-11-16 04:22本頁面
【正文】 是直接表達(dá)心理活動。三、佳作賞析：四、寫作練兵口頭沖浪在你小幾年的生活當(dāng)中，誰曾給你留下深刻印象？ 他（她）曾說過什么話或做過什么事讓你感覺印象深刻？這名話或這件事對你將來的人生之路會有什么樣的影響或幫助？實(shí)戰(zhàn)練習(xí)（1）聲音描寫：四大天王“李大嘴”，根據(jù)出示資料編故事。（2）根據(jù)口頭沖浪內(nèi)容，在班內(nèi)或家里、社會上找一個人寫一寫。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)（2）五、作文點(diǎn)評有針對性的指導(dǎo)修改一篇學(xué)生小組合作評價請同學(xué)們先在組內(nèi)交流一下，然后選出成功的和不成功的各一篇。把選出來的拿到講臺上來講一講，展示一下，并說明為什么成功，為什么不成功。向老師反饋，教師評價總結(jié)。激勵完善作文范文：我的語文老師從 一年級 到 五年級，我的數(shù)學(xué)老師換了幾個，語文老師卻沒有換。這與年來，我們與語文老師結(jié)下了深情厚誼......初見老師在 一年級 的時候，想象著自己的老師會是什么樣子。叮鈴鈴，上課鈴響了，從門外走進(jìn)來了一位中年女教師。經(jīng)過她的介紹，我們才知道她姓曾。她給我的第一印象是和藹的。粉面含春威不露 后來，老師對我們開始了嚴(yán)加管教。要是你上課說話，做小動作就點(diǎn)你幾次名，要是你沒完成作業(yè)，就會給以你“獎賞”。這使我們上課不敢說話，不敢不完成作業(yè)了。上課情景叮鈴鈴，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，講起了課來。老師的眼睛也時不時掃描我們。這時，郭強(qiáng)同學(xué)在做小動作，老師用眼睛看著他，并且提高了講話的聲音。郭強(qiáng)一抬頭正好跟老師的眼光相遇，郭強(qiáng)嚇得一哆嗦，立刻不做小動作了。老師的眼睛像會說話似的，一看就讓人直發(fā)麻。良師益友老師不僅是我們的好老師還是我們的好朋友。一下課，老師便和我們做起游戲來。她看見我們在踢毽子，跑過來和我們一起踢，還比賽呢！她給我的第三印象是：她既是良師又是益友。現(xiàn)在老師和我們相處五年多了，她和我們的情誼很深，說也說不完，道也道不盡。這就是我的語文老師，一位和藹可親的老師；一位教學(xué)有方的老師；一位既是良師又是益友的老師。我喜歡她！人物聲音的描寫（一）四大天王之一，李大嘴：厚唇，嗓門大，聲音難聽，沙啞。搞笑大王，特喜歡唱歌，自編自導(dǎo)?？岣栉翌^頂鍋蓋，我手拿咸菜，我身披麻袋，我腰系海帶，要問我是誰，就是李大嘴！美女之一，林呱呱：?；?，身材好，聲音甜美。招聘動作：左手叉腰，右手捏蘭花指，走貓步，扭動水蛇腰。特征：高：高亢、洪亮、聲如洪鐘，像獅子吼。低：低沉、低緩、像蚊子嗡嗡叫。快：快速、急促，像大機(jī)關(guān)槍一樣，像放鞭炮一樣。慢：緩慢、慢吞吞、慢條斯理、像擠牙膏一樣。好聽：清脆、悅耳、甜美、動聽、婉轉(zhuǎn)、美妙、圓難聽：沙啞、嘶啞、尖銳、刺耳 潤聲音描寫（二）A：特征李大嘴《酷歌》搞笑大王 林呱呱:美女B、聯(lián)想三級跳 美化：這聲音真好聽?。∠癜凫`鳥的歌聲一樣婉轉(zhuǎn)動聽，又像山泉的流水聲一樣清脆悅耳，白云聽了也停下腳步。丑化：這聲音真難聽啊！像烏鴉的叫聲一樣刺耳，又像鬼哭狼嚎一樣難聽，花兒聽了也枯萎了。超女的歌聲在XＸ小學(xué)，即將舉行“”比賽，聽到這消息，同學(xué)們。李大嘴＼林呱呱，就像。比賽那天，景（校園：彩旗＼氣球＼舞臺＼彩燈＼地毯＼座位）同學(xué)們。有的。有的。還有的。主持人（打扮＋動作＋神態(tài)）宣布：“——”現(xiàn)在開始！第一位，李大嘴（打扮＋動作＋神態(tài)）說：“——”。尖叫。唱：“我?！彼穆曇簦ㄌ卣鳎簳r而。時而。＋聯(lián)想）同學(xué)們?nèi)樱芪妫茏h論紛紛。第二位，林呱呱（打扮＋動作＋目光）說：“————”。掌聲＼歡呼聲＼唱“——”。她的聲音（特征＋聯(lián)想）同學(xué)們的反應(yīng)。６節(jié)目一個接一個，結(jié)束＼冠軍＼獎金“超女”。
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