【正文】 決建議。閱讀瞭望臺(tái)，說說這個(gè)小故事給你的啟示。三、學(xué)習(xí)如何走出自卑默讀第2課的啟迪窗，師問什么是自卑？生閱讀智慧泉的內(nèi)容后，指名答。說說自己因什么事自卑的過。怎么克服自卑心理呢？生答。你有沒有其它的克服自卑的方法。指名讀活動(dòng)場(chǎng)的要求，每位同學(xué)寫在草稿紙上。指名讀沖浪區(qū)的要求，請(qǐng)學(xué)生說說鼓勵(lì)自己和別人的話。讀讀課前搜集的名人名言。閱讀瞭望臺(tái)，說說愛因斯坦的故事給你的啟示。四、師小結(jié)，當(dāng)我們煩惱時(shí)，當(dāng)我們自卑時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？生回答。板書：寫日記 正確認(rèn)識(shí)自我積極暗示 正確地歸因煩惱 找人談?wù)?自卑 提高自信心鼓勵(lì)自己 體驗(yàn)成功放松一下 積極自我暗示真誠(chéng)待人 選準(zhǔn)參照火災(zāi)發(fā)生時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一些基本應(yīng)變措施。會(huì)火災(zāi)中自救與逃生的一些基本技能。察學(xué)校與家庭的火災(zāi)逃生線路，提高消防意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集有關(guān)消防知識(shí)的資料或搜索消防網(wǎng)站。查本地區(qū)發(fā)生火災(zāi)的案例?；顒?dòng)過程：一、提問導(dǎo)入新課：同學(xué)們，當(dāng)我們不幸面臨火災(zāi)時(shí)該怎么辦呢？你是怎樣理解“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福?！边@句話的？告訴大家你所了解到的火災(zāi)案例。二、討論問題：習(xí)課本中的短文，說說小江是怎樣逃生的？從這個(gè)案例中明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，記住逃生路線，運(yùn)用正確的火災(zāi)逃生方法。）三、認(rèn)一認(rèn)消防標(biāo)志：請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察文中的各個(gè)消防提示標(biāo)志，說說各個(gè)圖表示什么意思？說說這些標(biāo)志分別會(huì)在哪些公共場(chǎng)所出現(xiàn)？四、學(xué)習(xí)、文中火災(zāi)逃生自救的4種方法，談?wù)勀愕睦斫狻Ｔ僬f說自己所知道的火災(zāi)逃生的方法。五、設(shè)置情景，開展火災(zāi)逃生自救演習(xí)。六、畫一畫學(xué)?；蚣依锏幕馂?zāi)逃生線路圖，挑選優(yōu)秀的展示在黑板上。七、教師總結(jié)談話，提出希望。八、課外延伸題：考察家里和學(xué)校的消防設(shè)施，提出你的合理建議。提防被小動(dòng)物咬傷教學(xué)目標(biāo)：。、抓傷應(yīng)該怎樣處理?！皩櫸锊　保f說飼養(yǎng)小動(dòng)物的危害。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：怎樣預(yù)防被小動(dòng)物咬傷。教學(xué)方法：故事啟迪法 教學(xué)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的故事。課時(shí)安排：兩課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：默讀課文，有什么啟迪？生閱讀內(nèi)容后，指名答被小動(dòng)物咬傷后可能怎樣。怎樣預(yù)防被小動(dòng)物咬傷呢？生答。一旦被小動(dòng)物咬傷、抓傷應(yīng)該怎樣處理？生答。你有沒有其它的的方法。指名活動(dòng)、分小組演練。請(qǐng)學(xué)生議一議，什么是“寵物病”，說說飼養(yǎng)小動(dòng)物的危害。讀讀狂犬病的內(nèi)容。板書： 不養(yǎng)、不摸預(yù)防 不逗、打針處理 沖洗、蓋傷止血 當(dāng)天注射疫苗遭遇人群要避讓教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：怎樣避讓人群，遭遇人群應(yīng)該注意的事項(xiàng) 教學(xué)方法：故事啟迪法 教學(xué)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的故事。課時(shí)安排：兩課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：默讀課文，有什么啟迪？生閱讀內(nèi)容后，指名答遭遇人群后可能怎樣。怎樣預(yù)防遭遇人群傷害呢？生答。一旦遭遇人群應(yīng)該怎樣處理？生答。你有沒有其它的的方法。指名活動(dòng)、分小組演練。請(qǐng)學(xué)生議一議，日常生活中自己應(yīng)該怎么做？板書：遇人群 多避讓好習(xí)慣 少危險(xiǎn)安全使用電器教學(xué)目標(biāo)：通過交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。掌握一些常用家電的正確操作方法。養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集一些常見家電的使用說明書?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時(shí)人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。三、辨 析：仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對(duì)照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。機(jī)智救助溺水者教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重、難點(diǎn)：怎樣機(jī)智救助溺水者，救助溺水者應(yīng)該注意的事項(xiàng)。教學(xué)方法：故事啟迪法 教學(xué)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的故事。課時(shí)安排：兩課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：默讀課文，有什么啟迪？生閱讀內(nèi)容后，指名答錯(cuò)誤救助后可能怎樣。怎樣機(jī)智救助溺水者呢？生答。一旦遇到溺水者應(yīng)該怎樣處理？生答。你有沒有其它的的方法。知識(shí)點(diǎn)擊： 水中救人四條法則●不要從正面去救援，否則會(huì)被溺水者抱住，讓救援者也無法游動(dòng)，導(dǎo)致雙方下沉?！褚獜哪缢吆蠓竭M(jìn)行救援。用一只手從其腋下插入握住其對(duì)側(cè)的手，也可以托住其頭部，用仰游方式將其拖至岸邊。拖帶溺水者的關(guān)健是讓他的頭部露出水面?！袢绻缢吆芘d奮，無法繞到其身后，可把其打暈再救?！癫灰つ肯滤热?。尤其是水性不好的人，可在岸上將繩子、長(zhǎng)桿、木板等投向溺水者，使其抓住，然后拖向岸邊。與此同時(shí)，大聲呼救。岸上搶救，應(yīng)迅速幫溺水者清除口腔、鼻咽部異物。然后放低溺水者的頭部，并拍打其背部，讓進(jìn)入呼吸道和肺中的水流出。若溺水者的口唇青紫明顯，神志不清，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸外按壓，直到專業(yè)急救人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。：若您未受過專業(yè)救人的訓(xùn)練或未領(lǐng)有救生證的人，切記請(qǐng)不要輕易下水救人。謹(jǐn)記一點(diǎn)：會(huì)游泳并不代表您會(huì)救人。，應(yīng)立刻通知119與當(dāng)?shù)鼐入y人員協(xié)助求援。，在岸邊的民眾不宜直接下水，最好救援的方式是丟綁繩索的救生圈或長(zhǎng)竿類的東西，千萬不要徒手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。，須先脫衣解褲，以免被溺水者纏往而無法脫身。游到溺水者面前約3至5公尺，先吸大口氣潛入水底從溺水者背后施救，才不致于被對(duì)方困住。須知當(dāng)一個(gè)人面臨死亡的一瞬間，出勁的力量絕對(duì)驚人，萬一被溺水者纏住，應(yīng)速設(shè)法擺脫，不然準(zhǔn)死無疑。如果你狀態(tài)不佳，不要試圖下水，你最好就是呼救，從而成為陸地英雄。，并維持臉朝上并露出水面，若溺水者呼吸不理想，即使還在水中仍應(yīng)開始施予人工呼吸。擺脫法有兩種：(一)握緊拳頭狠狠重?fù)裟缢吆竽X，使他昏迷，再拖上岸。(二)深吸一口氣憋住，把對(duì)方壓下水底，有如同歸于盡，但溺水者這時(shí)為了吸氣，必定踩您肩頭上，您可趁此機(jī)會(huì)頂住他三至五秒，讓其頭部露出水面，順暢換氣及觀察四周，配合岸上的同伴把木塊、木頭、保特瓶等漂浮物投入水中，只要溺水者抓住任何一物都能保命。少用一次性用品二、教學(xué)目標(biāo)：、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。，知道少用或不用一次性用品是保護(hù)大自然的行為。，學(xué)會(huì)收集信息和處理信息的方法和技能。三、教學(xué)重難點(diǎn)：、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。，知道少用或不用一次性用品是保護(hù)大自然的行為。四、教學(xué)準(zhǔn)備：一次性用品、一次性塑料杯等。教學(xué)過程 開題課一、談話引入同學(xué)們，隨著生活水平的不斷提高，生活節(jié)奏的不斷加快，越來越多的一次性用品走進(jìn)了我們的生活。今天我們就來研究“生活中的一次性用品”。板書：一次性用品二、引導(dǎo)學(xué)生了解生活中的一次性用品現(xiàn)在請(qǐng)大家說一說，生活中你知道哪些是一次性用品。一次性筷子、一次性飯盒、餐巾紙、方便袋、一次性輸液器、一次性注射器、棉簽、鑷子、換藥碗、一次性牙刷、牙膏、梳子、浴帽、拖鞋、一次性刮胡刀、垃圾袋、一次性桌布、一次性尿布、一次性筆、一次性照相機(jī)、一次性鞋套、面紙等。生活中，你使用過一次性用品嗎？說說這些一次性用品有什么好處？（方便、快捷、衛(wèi)生、物美價(jià)廉等）一次性用品的弊端師描述：在我們的生活中一次性用品無處不在，那么它有沒有不足或這說缺陷呢？一次性用品消耗大量原材料和能源，同時(shí)產(chǎn)生大量垃圾。師：使用一次性用品危害很大，它可能會(huì)污染環(huán)境、浪費(fèi)資源等。如何對(duì)待一次性用品師描述：一次性用品的弊大于利，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待一次性用品？ 師生互動(dòng)，得出結(jié)論：少用、再用、回收、不用 【板書設(shè)計(jì)】一次性用品 森林破壞 白色污染危 害禁止！愛惜草坪教學(xué)目標(biāo)：，必須愛護(hù)。．不踏草坪，不折樹枝，下?lián)u小樹。教學(xué)過程一、導(dǎo)入，引出課題。1。小朋友．你們喜歡小草嗎？ 花草樹木和我們有什么聯(lián)系?和我們生活有什么關(guān)系? 3．我們?cè)撛鯓訉?duì)待他們呢，板書：愛惜草坪二、學(xué)習(xí)課文，明白道理。默讀課文，有什么啟迪？生閱讀內(nèi)容后，指名答不愛惜草坪可能怎樣。怎樣愛惜草坪呢？生答。你有沒有其它的的方法。小結(jié)：花草樹木是我們的朋友，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它們，做到不摘花、不踏草、不搖樹、不折枝。三、布置作業(yè)：1．寫一句你想說的話，提醒大家都來愛護(hù)花草樹木。2．畫一幅有小草，小花的圖畫。