【正文】 、坐、蹲、撐、跪）的自然跑使學(xué)生初步了解正確的自然奔跑方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢，發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質(zhì)，提高奔跑能力。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽(yù)感，發(fā)展奔跑能力，為主教材服務(wù)。教學(xué)步驟：一、開始部分（109`）散點(diǎn)站位，師生問好。游戲：碰碰車、石頭剪子布象形走二、基本部分（20`）（一）各種姿勢啟動的自然跑（站、坐、蹲、撐、跪）（重點(diǎn)、難點(diǎn)：反應(yīng)靈敏，起動快）各種姿勢啟動的自然跑：（1）把學(xué)生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小動物跑的動作。（2）教師講解各種姿勢啟動的自然跑動作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求（3）教師下達(dá)各種口令（站、坐、蹲、撐、跪)。（4）教師示范講解動作的要領(lǐng)（5）由小組長下達(dá)口令分組練習(xí)（教師隨時提示方法和要領(lǐng)，鼓勵表揚(yáng)學(xué)生）。（6）分組練習(xí)后選最好的一組示范并進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)（7）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)（8）個性發(fā)展（二）游戲：迎面接力介紹游戲的方法和要求教師領(lǐng)學(xué)生練一遍分組練習(xí)進(jìn)行游戲注：分組站成一路縱隊三、結(jié)束部分（54`）復(fù)習(xí)本課內(nèi)容 課后小結(jié)：游戲：我們都是木頭人。放松，小結(jié)二年級體育教案教學(xué)內(nèi)容：跑（各種姿勢啟動的自然跑）游戲：迎面接力教學(xué)目標(biāo)：通過各種啟動姿勢（站、坐、蹲、撐、跪）的自然跑使學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的自然奔跑方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢，發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質(zhì)，提高奔跑能力。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽(yù)感，發(fā)展奔跑能力，為主教材服務(wù)。教學(xué)步驟：一、開始部分（109`）散點(diǎn)站位，師生問好。游戲：踩影子、摸尾巴象形走二、基本部分（20`）（一）各種姿勢啟動的自然跑（站、坐、蹲、撐、跪）（重點(diǎn)、難點(diǎn)：反應(yīng)靈敏，起動快）各種姿勢啟動的自然跑：（1）把學(xué)生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小動物跑的動作。（2）教師講解各種姿勢啟動的自然跑動作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求（3）教師下達(dá)各種口令（站、坐、蹲、撐、跪)。（4）教師示范講解動作的要領(lǐng)（5）由小組長下達(dá)口令分組練習(xí)（教師隨時提示方法和要領(lǐng)，鼓勵表揚(yáng)學(xué)生）。（6）分組練習(xí)后選最好的一組示范并進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)（7）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)（8）個性發(fā)展（二）游戲：迎面接力介紹游戲的方法和要求教師領(lǐng)學(xué)生練一遍分組練習(xí)進(jìn)行游戲注：分組站成一路縱隊三、結(jié)束部分（54`）復(fù)習(xí)本課內(nèi)容 課后小結(jié)：游戲：我們都是木頭人。放松，小結(jié)二年級體育教案教學(xué)內(nèi)容：跑（30米直線跑）游戲：迎面接力教學(xué)目標(biāo)：通過各種直線跑的練習(xí)使學(xué)生初步掌握正確的直線跑方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢良好的方向性，發(fā)展靈敏、速度和爆發(fā)力，提高奔跑能力。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽(yù)感，發(fā)展奔跑能力，為主教材服務(wù)。教學(xué)步驟：一、開始部分（109`）散點(diǎn)站位，師生問好。游戲：踩影子、摸尾巴象形走二、基本部分（20`）（一）30米直線跑（重點(diǎn)、難點(diǎn)：跑直線）30米直線跑：（1）把學(xué)生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小動物跑的動作。（2）分組練習(xí)沿直線走（3）教師提示鼓勵。（4）由沿直線走逐步過度到沿直線慢跑。（5）選出做得最好的學(xué)生做示范，讓學(xué)生自己總結(jié)出好在哪。（6）教師示范講解動作的要領(lǐng)（7）由小組長下達(dá)口令分組練習(xí)（教師隨時提示方法和要領(lǐng)，鼓勵表揚(yáng)學(xué)生）。（8）分組練習(xí)后選最好的一組示范并進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)（9）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)（10）個性發(fā)展（二）游戲：迎面接力介紹游戲的方法和要求教師領(lǐng)學(xué)生練一遍分組練習(xí)進(jìn)行游戲注：分組站成一路縱隊三、結(jié)束部分（54`）復(fù)習(xí)本課內(nèi)容游戲：我們都是木頭人。放松，小結(jié)課后小結(jié)：二年級體育教案教學(xué)內(nèi)容：跑（30米直線跑）游戲：迎面接力 教學(xué)目標(biāo)：通過各種直線跑的練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的直線跑方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢良好的方向性，發(fā)展靈敏、速度和爆發(fā)力，提高奔跑能力。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽(yù)感，發(fā)展奔跑能力，為主教材服務(wù)。教學(xué)步驟：一、開始部分（109`）散點(diǎn)站位，師生問好。游戲：踩影子、摸尾巴象形走二、基本部分（20`）（一）30米直線跑（重點(diǎn)、難點(diǎn)：跑直線）30米直線跑：（1）把學(xué)生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小動物跑的動作。（2）分組練習(xí)沿直線走（3）教師提示鼓勵。（4）由沿直線走逐步過度到沿直線慢跑。（5）選出做得最好的學(xué)生做示范，讓學(xué)生自己總結(jié)出好在哪。（6）教師示范講解動作的要領(lǐng)（7）由小組長下達(dá)口令分組練習(xí)（教師隨時提示方法和要領(lǐng)，鼓勵表揚(yáng)學(xué)生）。（8）分組練習(xí)后選最好的一組示范并進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)（9）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)（10）個性發(fā)展（二）游戲：迎面接力介紹游戲的方法和要求教師領(lǐng)學(xué)生練一遍分組練習(xí)進(jìn)行游戲注：分組站成一路縱隊（54`）三、結(jié)束部分復(fù)習(xí)本課內(nèi)容游戲：我們都是木頭人。放松，小結(jié)二年級體育教案教學(xué)內(nèi)容：跑（30米快速跑）游戲：迎面接力教學(xué)目標(biāo)：通過各種蹬地的練習(xí)使學(xué)生初步感受快速跑方法，培養(yǎng)正確的擺臂與蹬腿姿勢和良好的方向性，發(fā)展速度和爆發(fā)力，提高奔跑能力。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽(yù)感，發(fā)展奔跑能力，為主教材服務(wù)。教學(xué)步驟：一、開始部分（109`）散點(diǎn)站位，師生問好。游戲：踩影子、摸尾巴象形走二、基本部分（20`）（一）30米快速跑（重點(diǎn)、難點(diǎn)：蹬地有力，上下肢動作協(xié)調(diào)）30米快速跑：（1）把學(xué)生分成小組分散站在肋木前手扶不同高度的肋木做后蹬動作的練習(xí)，體驗(yàn)后蹬的感覺。（2）兩人一組做推人游戲（推后背）（3）分散練習(xí)后蹬跑（4）教師提示鼓勵。（5）選出做得最好的學(xué)生做示范，讓學(xué)生自己總結(jié)出好在哪。（6）教師示范講解動作的要領(lǐng)（7）由小組長下達(dá)口令分組練習(xí)（教師隨時提示方法和要領(lǐng)，鼓勵表揚(yáng)學(xué)生）。（8）分組練習(xí)后選最好的一組示范并進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)（9）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)（10）個性發(fā)展（二）游戲：迎面接力介紹游戲的方法和要求教師領(lǐng)學(xué)生練一遍分組練習(xí)進(jìn)行游戲注：分組站成一路縱隊三、結(jié)束部分（54`）第四篇：二年級體育教案一、課程目標(biāo)：增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能； 培養(yǎng)運(yùn)動的興趣愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神； 提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式； 發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動參與： 具有及參與體育活動的態(tài)度和行為；用科學(xué)的方法參與體育活動。運(yùn)動技能： 獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能；安全地進(jìn)行體育活動。身體健康： 形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能；具有關(guān)注身體健康的意識；懂的營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。心理健康：了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系；正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系； 學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒； 形成克服困難的堅強(qiáng)意志、品質(zhì)。社會適應(yīng)： 建立和諧的人際關(guān)系具有良好的合作精神和體育道德點(diǎn)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道保護(hù)身體健康的簡單常識和方法；進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈,發(fā)展身體素質(zhì)基本活動能力；形成正確的身體姿勢；發(fā)展柔性、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力；具有關(guān)注身體和健康的意識；學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒；形成克服困難的堅強(qiáng)意志、品質(zhì)；對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育；體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作；加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)紀(jì)律觀念；訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)能力，強(qiáng)身健體。二年級體育教材分析 教 學(xué) 進(jìn) 度 表科目 體育 教學(xué)班級 二年級 每周節(jié)數(shù) 3 總授課節(jié)數(shù) 上課日期 教科書名稱及冊數(shù) 二年級體育下冊 周次 時間起訖 預(yù) 定 進(jìn) 度9月4日—3月15 日 分析教材 制定進(jìn)度 9月18日—3月22日 隊列隊形：向左、右、后傳 隊列隊形：原地踏步走、立定；跑：400—600米耐力跑 9月25日—10月13日 走：沿地面上直線用前腳掌走 基本體操：各種壓腿、踢腿；游戲：傳球比快 投擲：雙手從體前向前拋實(shí)心球10月16日—10月27日 小學(xué)生廣播體操11月6日—11月17日 走：看遠(yuǎn)處目標(biāo)用前腳掌走 跳躍：各種形式跳長繩基本體操：基本部位操11月20日—11月30日 跑：自然站立式起跑、各種姿勢起動的跑 隊列隊形：左右轉(zhuǎn)彎走 游戲：雙人倒走隊列隊形：跑步—便步 12月1日—12月8日 跑：自然站立式起跑 游戲：“找朋友 小球類游戲：投籃比準(zhǔn)滾翻：縱叉與橫叉12月11日—12月18日 小球類游戲：小籃球各種運(yùn)球練習(xí)投擲游戲：投擊活動目標(biāo)跳躍：快速跳短繩小球類：籃球運(yùn)球 12月19日—12月29日 投擲：持輕物投準(zhǔn) 游戲：跑跳接力 基本體操：各種壓腿、踢腿課 題 隊列隊形：向左（右）轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn) 課時 第 1 課時 中心備課人 二次備課人教學(xué)目標(biāo) 識別前后左右方向，掌握左右轉(zhuǎn)的方法 教學(xué)重點(diǎn) 腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動地方法 教學(xué)難點(diǎn) 腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動地方法 教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程設(shè)計意圖 教 學(xué) 流 程 解析與拓展一、常規(guī)教學(xué)，報告人數(shù)。二、教學(xué)向左右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn) ：動作方法向左（右）轉(zhuǎn)：聽到動令后，左右腳跟與右（左）腳掌前部同時用力，向左（右）轉(zhuǎn)體90度，重心落在左（右）腳上，接著右左腳向左（右）腳靠攏。轉(zhuǎn)動時，兩腿挺直，兩臂緊貼褲縫不外張，上體保持正直。向后轉(zhuǎn)：聽到動令后，以右腳跟和左腳掌為軸，同時用力，從右向左轉(zhuǎn)體180度，重心落在右腳，然后左腳向右腳靠攏，成立正姿勢。、練習(xí)分小組進(jìn)行示范，小組長組織練習(xí)。，個別糾正、規(guī)范動作三、游戲：老鷹捉小雞 課 題 原地踏步走立定；齊步走立定 游戲 課時 第 2 課時 中心備課人 二次備課人教學(xué)目標(biāo) ； 齊步走立定的動作方法。、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn) 、放松，立定落步要輕，動作協(xié)調(diào)一致?！斑~步”，腳尖自然伸直，腳跟先著地，動作協(xié)調(diào)一致。，左腳繼續(xù)前邁一小步，右腳迅速跟攏。教學(xué)難點(diǎn) ，左腳起步，落地較輕，上下肢配合協(xié)調(diào)，有節(jié)奏感。，但落步較輕。教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程設(shè)計意圖 教 學(xué) 流 程 解析與拓展一、常規(guī)教學(xué)，檢查人數(shù)；師生問好 ，提出相應(yīng)的要求。二、準(zhǔn)備活動：將學(xué)生分成男、女兩路縱隊進(jìn)行蛇形跑練習(xí)。、解散。三、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)“原地踏步走立定” 口令：“原地踏步走！”“立定！” 動作方法：辨認(rèn)自己的左、右腳。，老師喊“一”，學(xué)生踏左腳。老師喊“二”，學(xué)生踏右腳。進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。在集體操練中，可讓學(xué)生隨踏步發(fā)出“左、右”或“一、二”的呼聲；發(fā)出“立定！”口令后，可集體發(fā)出“2”的聲音。：集體練、小組練、個人練。在教師口令下進(jìn)行踏步練習(xí)。（二）學(xué)習(xí)“齊步走立定” 口令：“齊步走！”“立——定！”，老師喊“齊步走！”，學(xué)生集體用左腳向前自然邁出一步，同時，右臂前擺、左臂后伸的動作。反復(fù)多次練習(xí)后，再做連續(xù)的走步。，練習(xí)形式：集體練、小組練、個人練。四、趣味游戲：小兔跳。游戲方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的四個小組，老師發(fā)令后，各小組第一個同學(xué)向前小兔跳，返回時單腳跳回，拍本組第二個同學(xué)的手，依次進(jìn)行。距離：20米。五、集合；小結(jié)；下課課 題 跑：400600米一般耐力跑 課時 第 3 課時 中心備課人 二次備課人教學(xué)目標(biāo) ，動作協(xié)調(diào)，呼吸自然。培養(yǎng)學(xué)生的一般耐力、堅忍性。、互幫互助的樂趣。教學(xué)重點(diǎn) 保持正確的走和跑的姿勢教學(xué)難點(diǎn) 控制速度，量力而行，跑的自然、輕快、持久，相互鼓勵不掉隊 教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程 設(shè)計意圖 教 學(xué) 流 程 解析與拓展一、課堂常規(guī)、檢查人數(shù)、師生問好 隊列練習(xí)：立正、稍息、看齊、報數(shù)。二、400—600米一般耐力跑。，器材情況設(shè)置起終點(diǎn)、要求、注意事項(xiàng)，讓學(xué)生合理分配體力 ：(1)講解“極點(diǎn)”產(chǎn)生原因(2)中速跑300米，體會“極”現(xiàn)象并克服（3）小組練習(xí)1次150米（4）跑長龍：教師領(lǐng)頭，學(xué)生跟著跑300米（5）400600米自然地形跑——走跑交替:跑150或200米，然后走100或150米；變速跑練習(xí)：快跑100米后慢跑100或200米三、放松運(yùn)動 教學(xué)板書課 題 沿地面上直線或看遠(yuǎn)處目標(biāo)用前腳掌走 課時 第 4 課時 中心備課人 二次備課人教學(xué)目標(biāo) 體會沿直線走的正確姿勢，做到用前腳掌著地走；樂于反復(fù)練習(xí)，有進(jìn)取精神。教學(xué)重點(diǎn) 動作規(guī)范教學(xué)難點(diǎn) 行進(jìn)間由一（二）列橫隊成二（四）列橫隊 教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程設(shè)計意圖 教 學(xué) 流 程 解析與拓展一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行，組織學(xué)生進(jìn)行隊列隊形練習(xí)。“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)。二、合作探究，掌握技能，前腳掌走，邊做邊提示動作要領(lǐng)?！皟杀蹚澢?，前后擺動，踮起腳來，向前直走”，的口訣，提示學(xué)生用前腳掌著地走成直線。分組由小組長帶領(lǐng)邊念口訣邊練習(xí)直線跑，體會直線跑的動作要領(lǐng)。教師巡視指導(dǎo)。，并提出要求?！伴_火車”游戲的比賽，看哪一組走得直，學(xué)生互相觀摩，互相評比。，并提出要求。三、活躍身心，快樂放松“進(jìn)圈”放松練習(xí)，講解并示范動作方法及要求。，按排各組活動場地，開展活動。四、交流評價，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。課 題 柔韌性聯(lián)系：各種壓腿、踢腿 課時 第 5 課時 中心備課人 二次備課人教學(xué)目標(biāo) 發(fā)展柔韌系性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)