中班幼兒剪紙活動(dòng)初探-資料下載頁
2025-11-07 03:40本頁面
【正文】 活動(dòng)中，有一名幼兒把蘋果剪成了方形，老師問全班小朋友：“你們見過方形蘋果嗎？”回答：“沒有?！庇谑牵蠋熣?qǐng)這名幼兒談?wù)勊南敕?。幼兒說：“因?yàn)槲蚁矚g吃蘋果，可蘋果是圓的，我老拿不住掉在地上，蘋果要是方的，我就不會(huì)拿不住了?！庇谑抢蠋煂?duì)全班幼兒說：“噢，原來他是這樣想的，他真愛動(dòng)腦筋，只有他的蘋果跟別人不一樣，我相信他長大后真能發(fā)明出方形蘋果?！边@種創(chuàng)新的態(tài)度可以進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒今后創(chuàng)造性思維的持續(xù)發(fā)展。（此文發(fā)表于安微省《現(xiàn)代幼教》2008）第四篇：幼兒剪紙打印剪紙的基本折法有：對(duì)邊折剪、三角折剪、四角折剪、五角折剪、六角折剪、二方連續(xù)折剪。（折法見下圖）使用剪刀的規(guī)則與要求：剪刀是工具，起立離桌時(shí)，剪刀要合攏、平放在桌上； 剪刀不能對(duì)著人；剪完紙后，剪刀放回小筐；傳遞剪刀時(shí)應(yīng)合攏刀片握于手心、將刀柄部分遞于他人。碎紙要隨時(shí)放在容器里。剪紙的方法與注意點(diǎn)：1．一般在剪紙過程中轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪刀。2．步驟為一折、二畫、三剪、四展開。3．可以先把形象畫在紙上，讓孩子沿著輪廓線剪。開始由大人畫，慢慢讓孩子自己畫。4．逐漸過渡到脫離畫線直接剪紙，達(dá)到想剪什么就剪什么的程度。附：對(duì)邊折剪圖樣及效果圖蘋果橘子菠蘿柿子西瓜蘿卜白菜牽?；ㄓ艚鹣汶u冠花松樹椰樹背帶褲背帶裙短裙長裙連衣裙 馬甲 襯衫 絨線帽皇冠提包花瓶酒杯電話蝴蝶蜻蜓瓢蟲附：四角折剪圖樣及效果圖銅錢、紐扣、四瓣花四瓣花四瓣花四瓣花4手帕手帕手帕手帕桌布桌布2小草郁金香魚合唱看書朝鮮女孩第五篇：大班幼兒剪紙活動(dòng)教案大班幼兒剪紙活動(dòng)教案《小小設(shè)計(jì)師》銅山新區(qū)臺(tái)上幼兒園韓梅設(shè)計(jì)意圖剪紙是我國古老的民間藝術(shù)之一，也是幼兒所喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)。孩子進(jìn)入大班以后，更多方面是讓他們成為社會(huì)的人，讓他們了解社會(huì)關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題，比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在環(huán)保的過程中也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心與愛心的培養(yǎng)作為大班的教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了小小設(shè)計(jì)師這個(gè)題材讓幼兒為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)一所漂亮的幼兒園，并特別注重環(huán)境的美化，在平時(shí)的教學(xué)中與孩子收集一些無用的廢紙，并加以剪貼設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，這就是我們?cè)O(shè)計(jì)意圖。活動(dòng)目標(biāo)知道用各種廢紙經(jīng)過剪貼裝飾可以用來美化環(huán)境。通過對(duì)剪好的圖片的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的動(dòng)物幼兒園。發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造性思維和幼兒動(dòng)手剪紙的能力。在平時(shí)的教學(xué)中，幼兒熟練的掌握了剪各種花以及樹的方法，幼兒已熟練掌握了剪刀的使用方法。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣和團(tuán)結(jié)分工合作的精神。讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備各類彩色紙若干。課前把準(zhǔn)備好的手工具材料發(fā)放給幼兒（人手一把剪刀、固體膠、每人一張白紙）供幼兒欣賞的范例作品一幅。活動(dòng)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)： 1）拿出示范畫供幼兒欣賞。2）提出問題，讓幼兒想象自己設(shè)計(jì)的幼兒園。3）老師講解剪紙房子。（二）提出剪貼要求：1）幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行造型構(gòu)思，設(shè)計(jì)出新穎別致的房子。2）各自按照不同的能力分工合作，進(jìn)行剪貼。3）先擺放，再進(jìn)行粘貼。4）廢紙放入廢紙籃，不要亂扔。（三）自主選材，想象剪貼。1）充分允許按自己的構(gòu)思要求，選擇材料進(jìn)行剪貼。2）幼兒在制作過程中，針對(duì)個(gè)別幼兒的實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，指導(dǎo)。（四）相互介紹，欣賞作品。1）鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。2）相互欣賞。
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