【導(dǎo)讀】圖文結(jié)合進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)。生形象思維的訓(xùn)練。的道理,達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的目的。公雞自以為很美麗,整天得意洋洋地唱歌。公雞唱著歌,大搖大擺地走了。公雞碰到馱糧食的老馬。聽(tīng)了老馬的話,它很慚愧。再也不去和誰(shuí)比美了。美麗,整天,油亮,挺著,胸脯,嘴巴,咱們,大搖大擺,鼓眼睛,糧食,美、麗、整、油、挺、胸、嘴、擺、鼓、睛、糧、食、傷、再。這篇文章寫(xiě)了一件什么事?公雞怎么知道啄木鳥(niǎo),蜜蜂、青蛙都不和它比美?找出文中有關(guān)句子讀一讀。學(xué)生根據(jù)中心問(wèn)題深入自學(xué)課文,教師巡視指導(dǎo)。分角色朗讀課文。獨(dú)體字占中間格。桌上的書(shū)放得很整齊。爸爸把壞椅子整了一整。