【正文】 局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長遠利益，、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動全局的主要工作、事關(guān)群眾利益的突出問題，著力推進、就要結(jié)合工作實際，從教育教學(xué)實際出發(fā)，立足學(xué)校、立足教學(xué)、立足教研，想實招，辦實事，求實效，切實解決廣闊教師急需解決的問題，為教師效勞、就要牢牢把握深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)開展觀活動的總要求。開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)開展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全dang的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經(jīng)濟社會又好又快開展、科學(xué)開展上水平、人民群眾得實惠，為深入貫徹落實科學(xué)開展觀指明了方向，需要將思想認識上的收獲轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)科學(xué)開展的實際能力，，我們要深入學(xué)習(xí)、科學(xué)領(lǐng)會、認真貫徹，、受到了一次廉潔自律教育，有助于自身廉政建設(shè)使我們清楚了學(xué)習(xí)貫徹『廉政準(zhǔn)則』，一要進一步加強dang性修養(yǎng)，從思想道德教育這個根底抓起，，要認真處理好親情與dang性的關(guān)系，堅持原則、秉公辦事、公私清楚，做到兩袖清風(fēng)，、權(quán)力觀和政績觀，并把它溶化在自己的一言一行、環(huán)境變了吃苦耐勞的精神不減，時代變了甘于奉獻的傳統(tǒng)不變，、學(xué)習(xí)了的用權(quán)和溝通藝術(shù)，有助于提高工作藝術(shù)在培訓(xùn)中，的用權(quán)藝術(shù)和溝通藝術(shù)也非常有用，講的是藝術(shù)，用權(quán)的八大原則，不要迷信權(quán)力。要注意適當(dāng)放權(quán)，不要迷戀權(quán)力。，講的是在現(xiàn)代社會里，一個人的成功與其溝通技能密切相關(guān)。更果斷地做出決策。更融洽地營造交談氣氛。更密切地建立商務(wù)關(guān)系。更專業(yè)地樹立公共形象。更快地從眾多求職者中脫穎而出要學(xué)會溝通，學(xué)會處事，與同級會溝通，與下級會溝通，與上級也要會溝通，與媒體與自己也要會溝通，要以誠相待以禮相待，十天的學(xué)習(xí)，時間雖短，內(nèi)容卻很充實，收獲很大，春節(jié)一過，公司就組織了為期3天的中高層管理技能培訓(xùn)，以前對『非人力資源主管的人力資源管理』與『領(lǐng)導(dǎo)力』感受與理解不是很透徹，張老師授課比擬生動，所有參訓(xùn)學(xué)員分成7組，讓每個人都充分的參與，并集合團隊的力量去爭取優(yōu)異的成績，用一種平等的心態(tài)與大家去探討工作、生活、人生的哲理，課堂氣氛熱烈而生動，充分的調(diào)動了所有學(xué)員的積極性和參與性，使大家在歡快中學(xué)到了知識，但最重要的是培訓(xùn)的內(nèi)容讓我們每個人都靜下心去思考一些問題，去怎樣的提升自己的管理和學(xué)習(xí)能力，管理好自己的團隊，、2月7號講的是『非人力資源主管的人力資源管理』，只是很片面的了解人力資源只是包含：人員的招聘、績效目標(biāo)考核、薪資以及培訓(xùn)等，但是經(jīng)過這次的培訓(xùn)，讓我對其有了新的認知，充分的認識到人才的重要性及部門領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用，其主要心得有如下幾點：人才的重要性可以說，人才是企業(yè)的核心資源，但最終起決定作用還是企業(yè)對高素質(zhì)人才的擁有量，只有有效地利用與企業(yè)開展戰(zhàn)略相適應(yīng)的管理和專業(yè)技術(shù)人才，程度地開掘他們的才能，才可順利推動企業(yè)戰(zhàn)略的實施，、部門領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用①、首先配合人力資源管理部招聘、評估人才，作為部門領(lǐng)導(dǎo)人，最為根底和重要的工作之一是要非常清楚地考慮，我們的部門到底需要什么樣的人，將需求明確傳遞至人力資源部門進行招聘，并配合人力資管理部門對應(yīng)聘人員進行評估、甄選，確定適宜人員，最終將適宜的人放在適宜的位置上.②、進行有效地培育與開展首先，在工作中，要使每一位員工要與公司的利益、開展保持一致，當(dāng)員工的利益和公司、團隊保持致時，要對每一個員工需求給予理解和尊重，讓每個員工保持充分的思想和思維的獨立性，當(dāng)員工希望多功能的專業(yè)知識和技能以及有好的創(chuàng)意及想法時，作為部門領(lǐng)導(dǎo)一定要加以引導(dǎo)、培育，分配工作時往往不僅限于單一類的工作工程上，從而通過有效的引導(dǎo)，對于每個新進部門的員工，作為部門領(lǐng)導(dǎo)就是他的第一培訓(xùn)師，可以這樣說，部門必須制定一系列的培訓(xùn)方案、工作方案及個人開展方案及目標(biāo)并制定員工個人檔案夾，進行細致化的有效的管理，總結(jié)每個環(huán)節(jié)均需要作思想上的交流，給員工人性化關(guān)心，必要時可親力親為，以身示范加以引導(dǎo)，幫助員工找出工作中的短板，從而提升員工的忠誠度.③、制定合理有效的目標(biāo)考核及績效管理制度部門領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實際，并根據(jù)部門績效指標(biāo)，制定較為全面、完善的績效考核制度，目標(biāo)到人，否則無法程度激發(fā)員工的潛能，同時對目標(biāo)過程給予督導(dǎo)，對目標(biāo)過程中的問題反應(yīng)及進給予溝通、績效表現(xiàn)必須更多與鼓勵制度掛鉤(如可變薪酬)，目標(biāo)達成度高、思想覺悟高、執(zhí)行力強等可適當(dāng)?shù)倪M行加薪、表彰等，、2月8號至9號用了兩天的時間進行了『領(lǐng)導(dǎo)力』的培訓(xùn)，張永久老師用深入淺出的語言、生動活潑的課堂氣氛、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析演講傳授給我們，讓我理解了管理者和的要求與職責(zé)，更宏觀的理解了管理者的概念，作為管理者在企業(yè)中所處的位置和作用，進一步拓寬了視野，使我對企業(yè)管理的思路、：首先老師給我們大家看了一張圖，是一只昂首挺胸的大公雞帶著一群雞過獨木橋，他讓大家答復(fù)每個人都看到了什么?每個人的答復(fù)都不盡相同，——很強的方案能力、專業(yè)知識、細致、自信、承當(dāng)、沒有領(lǐng)導(dǎo)也就是“群龍無首〞，團隊就會一盤散沙，不管在任何時候，領(lǐng)導(dǎo)就要做到“身先士卒，不畏艱險〞，而且要“未雨綢繆〞，因何事都要做好周密細致的方案與安排，并有效的按方案運作，使團隊的每個人都會做得很好，人總歸有出現(xiàn)失誤的時候.‘兵熊熊一個，將熊熊一窩’，只有領(lǐng)導(dǎo)的無方!這就是領(lǐng)袖!無論過程是怎樣的，最終的責(zé)任是要由領(lǐng)袖來承當(dāng)，無論是誰出現(xiàn)失誤，領(lǐng)袖就應(yīng)沒有任何怨言，因為，他是領(lǐng)袖，他有自己的責(zé)任，就是必須為團隊去承當(dāng)責(zé)任(其實承當(dāng)責(zé)任是雙向性的，既要勇于承當(dāng)上司的責(zé)任，也要承當(dāng)自己和下屬的責(zé)任)，所以這就要求作為管理者就必須扮演好自身的角色，要正確的制定目標(biāo)與方案，并安排執(zhí)行下去，做好督導(dǎo)工作，就要都表現(xiàn)出很強的自信，遠見卓識，善于清楚地描述和表達自己所追求的目標(biāo)和毫不動搖的決心。不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，經(jīng)常以出人意料的方式行動。不斷改變傳統(tǒng)，試圖建立新的規(guī)則，要對環(huán)境的變化和開展特別敏感，，這是本身擁有的相關(guān)專業(yè)技能和知識，它既有助于推進組織任務(wù)，也可贏得下屬的尊敬。二是典范，這是一種因個人的獨特人格特質(zhì)，現(xiàn)今社會的領(lǐng)導(dǎo)行為更多是一種素質(zhì)影響力，它依賴于的素質(zhì)品格，使得部屬因心悅誠服而接受其領(lǐng)導(dǎo)，、成效才是〞.因此，衡量一個好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)，不是到底有多少人害怕他，而是他所帶著的團隊到底具備多強的凝聚力，到底具備多強的戰(zhàn)斗力，一個，要實現(xiàn)從單純管理者到真正的轉(zhuǎn)變，還要擔(dān)當(dāng)好三種角色：教練、典范、拉拉隊.①、，也為一種能量，，大都屬于知識型，學(xué)歷比擬高，如果不善教導(dǎo)，那就難以領(lǐng)導(dǎo).②、“典范的力量是無窮的〞.員工為什么愿意跟隨領(lǐng)導(dǎo)朝著一個共同愿景去努力奮斗?，他們才會自覺自愿地追隨的做法，這就是典范的力量.③、，應(yīng)經(jīng)常向員工表示對其工作的認可，即使是再小的夢想和方案，贊美并不排斥批評，但批評應(yīng)該選擇在私下場合，既要注意不傷及員工的自尊和積極性，、在老師EQ量表測試中的七種管理者的權(quán)力根底中，我的“威迫權(quán)力〞與“關(guān)連權(quán)力〞稍有欠缺，“認識別人容易，〞.因此，我們充分分析自身的“公開區(qū)〞、“自我盲區(qū)〞、“隱藏面〞和“未知潛力〞，從而知道自己是誰，怎樣行為，并且能夠認識自己的技巧、優(yōu)點、弱點，以及對他人的影響力，還要合理的應(yīng)對上司的弱項，以形成互補的管理模式，、同一階層、部署合理相處，運用好自己的情緒，達成工作共識，、對企業(yè)忠誠及感恩①忠誠，是職業(yè)人應(yīng)遵循的一種職業(yè)根本準(zhǔn)則，是指對組織或個人真實無期、，保守組織秘密，工作中領(lǐng)導(dǎo)安排的事，必須盡快完成，要以正面的態(tài)度主宰公司的經(jīng)營。以正面的態(tài)度主宰自己的個人生涯.②學(xué)會感恩當(dāng)張老師的音樂響起的時候，當(dāng)所有的燈熄滅的時候，當(dāng)我們彼此的感恩他人的時候，不管在生活中、工作中，一個不會感恩的人，感恩師長的教誨、感恩于我們的公司、感恩于我們的領(lǐng)導(dǎo)、感恩于我們的朋友、感恩于曾給予我們幫助的人……他告訴我們“用愛心做事業(yè)，用感恩的心去做人〞“予人玫瑰，手留余香〞，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，在行動中思考，在思考中行動，運用學(xué)習(xí)到的理論知識，努力實現(xiàn)工作的合理化、精細化、科學(xué)化、化，將新的知識和思想融入自己的工作中，不斷開展和提升自身的能力，一、生活做人方面通過課程內(nèi)容的反省反思主題，“到底我怎么啦?〞，但在自己心里對這課程內(nèi)容之一的“角色定位〞問題，日復(fù)一日、年復(fù)一年地生活，一遇到任何不愉悅、傷感、郁悶、無奈之事后，往往都是從外部因素進行“責(zé)難〞，深刻感受到自己才是自己生活的主人，而我們在這個社會生活著，就是扮演著不同的角色，正是扮演著不同的角色才使我們的生活豐富多彩，而在不同的角色里我們得弄清楚自己是“怎么樣的〞，才不會“逾越角色〞做人做事，才能用適當(dāng)?shù)慕巧ッ鎸ψ约旱纳?，才能知道所謂的“人貴有自知之明〞、通過課程內(nèi)容的感恩珍惜主題，確切體會到，人活在這世上，對很多東西是無法去預(yù)見和猜想，更很難去把我，楊教練的“活在當(dāng)下〞人生心態(tài)，啟發(fā)_大的就是對“生命源頭的認識〞.我們每個人的生命，是父母給予的，父母是我們能夠“活在當(dāng)下〞，自己從中國傳統(tǒng)文化中，理解體會過“百善孝為先〞這句話的深刻內(nèi)涵，但從生物進化和心態(tài)情操考量，對“生命源頭〞有了更深刻的看法，啟發(fā)出我們應(yīng)該用感恩和珍惜的心態(tài)去對待自己的父母及身邊的人，才能更好地“活在當(dāng)下〞.二、學(xué)習(xí)方面通過對課程內(nèi)容理論學(xué)習(xí)和實踐課的操作，認識到“學(xué)習(xí)〞對一個人的成長、開展和成才是多么至關(guān)重要，同時在這次課堂上再次堅決了自己的“學(xué)習(xí)方案和職業(yè)規(guī)劃〞.在課堂，同事們在談感受時，都或多或少講自己的下一步“學(xué)習(xí)方案〞，并通過課堂培訓(xùn)講了“對自己的發(fā)現(xiàn)〞.因此，慢慢發(fā)現(xiàn)自己的一個興趣是“學(xué)習(xí)〞.對于自己學(xué)法學(xué)科班出身，在職業(yè)和專業(yè)背景設(shè)置上，考取“法律職業(yè)證書〞，楊教練和同事們的熏陶下，自己本已在年初要方案再考一個職業(yè)證書為自己將來更大開展和掌握更多的謀生手段，在課堂上的氣氛更加激發(fā)了自己堅決“學(xué)習(xí)考證〞，此次課程，給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)動力和堅決學(xué)習(xí)方案，在把公司安排的任務(wù)做好前提下，將嚴格按學(xué)習(xí)方案，在今年11月份準(zhǔn)備參加“企業(yè)人力資源管理師〞考試，這是在本次課程過程中，收獲的信心和“方案〞，、工作方面通過楊教練的講課和實踐活動設(shè)置，并全身心的投入，深刻感受到：我們?nèi)魏我粋€員工，除其他因素外，工作的效率和成果的好壞，更重要的是要有負責(zé)任的情操和心態(tài)，“穿越高壓線〞內(nèi)容，直觀和理性上，沖擊地啟發(fā)了在任何工作中“團隊精神協(xié)作互助〞，自己在開展任何本部門工作中，逐步帶著我的“團伙〞，建設(shè)一套適應(yīng)我的部門工作實際的“團隊〞精神和行為，并增強我的部門人員的責(zé)任心，以工程建設(shè)、市場運營為出發(fā)點，通過肖總被罰做俯臥伸的場景，再次引申出對“責(zé)任與代價〞的認識.