放飛蜻蜓教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁
2024-12-12 17:33本頁面
【導(dǎo)讀】9個(gè)生字，認(rèn)識4個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。、流利、有感情地分角色朗讀課文，學(xué)習(xí)帶著問題默讀課文。重點(diǎn)語句，能正確地讀出句子的語氣。，邊思考的閱讀習(xí)慣。了解課文敘述順序，滲透。理解重點(diǎn)句、重點(diǎn)詞語，有感情地朗讀。讀中感悟陶行知對孩子的諄諄教導(dǎo)。今天我們就學(xué)習(xí)一篇關(guān)于蜻蜓的課文，板書：放飛。，再次熟悉課文，熟悉生字，糾正讀音，統(tǒng)一認(rèn)識。2——10自然段，邊讀邊畫出講述關(guān)于蜻蜓知識的語句。，小組交流，大家議。同時(shí)課件演示蜻蜓的構(gòu)造及特點(diǎn)。，了解大意，想象孩子們捉蜻蜓的快活情景。B陶行知先生與孩子們的對話內(nèi)容：蜻蜓吃什么？抓住結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行提示。
【正文】 （ 2）學(xué)生結(jié)合課文中的重點(diǎn)詞句，談自己的看法。 重點(diǎn)探究： A 陶行知的語氣：“慈愛的”、“商量的”（尊重孩子，耐心、民主，孩子們?nèi)菀捉邮芩慕逃? B 陶行知先生與孩子們的對話內(nèi)容：蜻蜓吃什么？尾巴有什么作用？眼睛的結(jié)構(gòu)。（了解蜻蜓的特點(diǎn)，認(rèn)識到它是益蟲，應(yīng)該保護(hù)） 提問：從他們的對話中，你對蜻蜓有了什么了解？ 7C 教育資源 網(wǎng) （ 7C 教育資源網(wǎng)（ ） 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng)，聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 C 孩子們的回答內(nèi)容和神態(tài)。（“入神”說明陶行知先生的話太吸引人了） （學(xué)生讀議） 。 同座間練習(xí)，再次體會人物的心理。 指名演讀，集體評議 結(jié)：你覺得陶行知先生是怎樣的一個(gè)人？ 四、指導(dǎo)寫字（略）。 ，學(xué)生再次認(rèn)讀。 。 。交流。 ：“蜓”、“衡”。抓住結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行提示。 五、作業(yè)設(shè)計(jì)。 。 。 。
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