認(rèn)識五官教案合集5篇-資料下載頁
2024-11-16 03:18本頁面
【正文】 ，剪子。）的東西，以免刺傷眼睛。四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。五、貼一貼出示缺少五官的面部圖畫。教師說：“有一個小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友們都不和他玩了，瞧，他就變成這個樣子了?！眴l(fā)幼兒想一想：這個小朋友的臉上少了什么?分別出示單個五官的圖片，請幼兒試著說出名稱，并嘗試貼到圖畫正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）鼓勵能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒。讓幼兒看畫冊《五個好朋友》。連一連。復(fù)習(xí)幾何圖形活動目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固圓形、三角形、正方形及長方形的特征。通過動手操作，發(fā)展幼兒獨(dú)立動手能力、想象力。培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及良好的活動常規(guī)。材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：背景圖、畫有兔子、獅子、老虎、小貓動物頭飾（動物口型分別為四種幾何圖形）奇妙箱，幼兒操作用的四種幾何圖形若干?；顒恿鞒蹋好幻捌婷钕洹薄覉D形說特征——添畫——數(shù)數(shù)、分類活動—延伸：研究半圓形、梯形 活動過程：（一）、游戲：摸一摸“奇妙箱”今天老師帶來了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎？（1）、師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？摸出一本書，問：“這是什么？它們是什么形狀的？（書、長方形）為什么說書是長方形的？ 問：日常生活中還有那些東西是長方形的？（啟發(fā)幼兒說出）（2）、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。當(dāng)幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復(fù)進(jìn)行（3）、教師總結(jié)：奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長方形的。（邊說邊指相應(yīng)的物品）（二）、找圖形說特征：（1）、今天小動物們聽說我們小朋友表現(xiàn)很棒，也想來看你們學(xué)本領(lǐng)，瞧，它們來了?。ǔ鍪颈尘皥D）來了些誰呀？（老虎、獅子、兔子、狐貍、小雞、蝴蝶等）（2）、現(xiàn)在小動物們要來考考小朋友，請小朋友來找一找小動物身上有哪些圖形寶寶？（幼兒自由尋找后說名稱）（3）、你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/長方形的？（4）、老師總結(jié)：三角形有三個角、三條邊；正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長；長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長；圓形就是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的。（三）、添畫（變戲法）小朋友的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在請你們玩?zhèn)€“變戲法”的游戲。盤子里放著許多圖形寶寶，等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品，看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。（讓幼兒大膽想象，在幾何圖形上添畫成另一物品）（四）、數(shù)數(shù)、分類活動：根據(jù)自己添畫的圖形寶寶的數(shù)量、種類進(jìn)行數(shù)數(shù)、分類活動。（1）、請個別幼兒上來說說：你用什么圖形寶寶來變的？變成了什么？（2）、用園形的變了幾樣?xùn)|西？誰變的最多？（最多的展示）（3）、三角形、正方形、長方形依次（五）、延伸活動：這里還有半圓形、梯形，下次我們再一起來研究半圓形、梯形。今天爸爸、媽媽很辛苦，抽出許多時(shí)間來看我們小朋友學(xué)本領(lǐng)，我們謝謝他們，把我們畫的作品送給他們，好嗎？
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