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幼兒園小班科學(xué)認(rèn)識(shí)五官教案-資料下載頁(yè)

2025-03-17 14:00本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】過(guò)觀察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。不太適應(yīng),顯得有些無(wú)所適從,一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生,如揉眼睛、摳鼻孔等。并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),否則,必要的,對(duì)幼兒很有教育意義。名稱和數(shù)量,了解它門(mén)在頭上的位置。,眼、耳、口、鼻的器官貼絨,娃娃臉每人一張。并念兒歌鼻子鼻子本。領(lǐng)大,長(zhǎng)在臉的最中央。子,一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。里,是極不安全,也極不衛(wèi)生的,所以組織此次活動(dòng)是非常必要的,們每個(gè)人都有一雙眼睛,兩只耳朵,一張嘴巴,一個(gè)鼻子,一對(duì)眉毛;

  

【正文】 睛是紅的,耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)在頭頂,和我們?nèi)说牟灰粯?,于是啟發(fā)我們又生成了第三個(gè)活動(dòng) —— 《形形色色的五官》 三、形形色色的五官 活動(dòng)目標(biāo): 培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 初步了解幾種常見(jiàn)的典型的動(dòng)物的五官的特點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 人的面孔及五官的卡片;殘缺五官的動(dòng)物圖片及相應(yīng)五官。 四張五官具有典型特點(diǎn)的動(dòng)物圖片(貓、貓頭鷹;大象、豬;兔子、公雞;河馬、鳥(niǎo));各種動(dòng)物的五官卡片。 課前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀動(dòng)物園,了解不同動(dòng)物五官的特點(diǎn) 。 活動(dòng)過(guò)程: 通過(guò)在面孔上添五官,復(fù)習(xí)人的五官的位置與名稱。 觀看動(dòng)物五官卡片,討論:這些是什么動(dòng)物的五官? 出示各種動(dòng)物圖片,了解其五官的特殊性。 動(dòng)手操作:為動(dòng)物粘貼五官。 在這次活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,孩子們由于知識(shí)面及經(jīng)驗(yàn)的原因,在猜各種動(dòng)物五官時(shí)有點(diǎn)盲目,但卻表現(xiàn)很積極。特別是當(dāng)看到貓的眼睛時(shí),說(shuō)是“娃娃的眼睛”老師本想將這個(gè)問(wèn)題留下來(lái)就提示說(shuō):“這是一種小動(dòng)物的眼睛”結(jié)果直到講完是貓的眼睛,還有孩子回答是“小動(dòng)物的眼睛”。但也有個(gè)別幼兒猜出了大象和豬的鼻子,鳥(niǎo)的嘴巴以及河馬的大嘴巴。 經(jīng)過(guò)反思,覺(jué)得要是先認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物,后再與各五官進(jìn)行配對(duì),效果會(huì)更好。 在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過(guò)程中,我們努力改變舊觀念,試圖在激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性及啟發(fā)孩子自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題并學(xué)著試著自己解決問(wèn)題這方面多下工夫,為每個(gè)孩子創(chuàng)造條件,提供機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都能有所發(fā)展,有所提高 第五篇:幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)五官 9233680 20212021 學(xué)第二學(xué)期 星星班科學(xué)《認(rèn)識(shí)五官》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 孤山鎮(zhèn)中心幼兒園張敏 活動(dòng)目標(biāo) ,正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量,了 解它門(mén)在頭上的位置。 、耳、嘴、鼻、眉的用途。 、耳、鼻、嘴、眉這些器官?;顒?dòng)準(zhǔn)備 男孩頭像一幅,眼、耳、口、鼻的器官貼絨,娃娃臉每人一張?;顒?dòng)過(guò)程 一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱 .數(shù)量及位置。 教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看, (出示頭像 )瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門(mén)說(shuō)話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么? 、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。 兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。并念兒歌 :鼻子鼻子本領(lǐng)大,長(zhǎng)在臉的最中央 ,鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最聽(tīng)話,長(zhǎng)在我的頭兩旁。 二、找一找 ,引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。 指,還可以在自己的好朋友臉上找一找。 教師小結(jié) ::我們每個(gè)人都有一雙眼睛,兩只耳朵,一張嘴巴,一個(gè)鼻子,一對(duì)眉毛 。眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。 1 三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。 過(guò)嘗試,教師噴香水,讓幼兒聞一聞,知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來(lái)看東西的,嘴巴是用來(lái)說(shuō)話和吃東西的,耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的,眉毛具有美容和表情作用,能豐富人的面部表情,雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。 :我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵 、鼻子、嘴巴。 。 (1)吃完?yáng)|西要漱口,不亂吃臟東西。 (2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。 (3)不能用手勾鼻子 .(4)在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖銳(刀子,剪子。)的東西,以免刺傷眼睛。 四、貼五官。 。教師說(shuō): 有一個(gè)小朋友,不知道五官的名字,所以五官朋友們都不和他玩了,瞧,他就變成這個(gè)樣子了。 啟發(fā)幼兒想一想:這個(gè)小朋友的臉上少了什么 ?片,請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出名稱,并嘗試貼到圖畫(huà)正確的位 置(可反復(fù)進(jìn)行) ,幫助遇到困難的幼兒。 3
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