幼兒園小班科學(xué)認(rèn)識五官教案-wenkub.com
2025-03-13 14:00 本頁面
【正文】 教師說： 有一個(gè)小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友們都不和他玩了，瞧，他就變成這個(gè)樣子了。 (3)不能用手勾鼻子 .(4)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳（刀子，剪子。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵 、鼻子、嘴巴。 過嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。 指，還可以在自己的好朋友臉上找一找。 兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。 、耳、鼻、嘴、眉這些器官。但也有個(gè)別幼兒猜出了大象和豬的鼻子，鳥的嘴巴以及河馬的大嘴巴。 觀看動物五官卡片，討論：這些是什么動物的五官？ 出示各種動物圖片，了解其五官的特殊性。 活動準(zhǔn)備： 人的面孔及五官的卡片；殘缺五官的動物圖片及相應(yīng)五官。從他們的作品可以看出，他們都掌握了五官的位置與名稱，雖然有的幼兒動手能力較差，貼得耳朵與臉分了家，但每個(gè)孩子都能夠參與制作，就是一個(gè)不小的進(jìn)步。 欣賞各種表情圖片，討論：他們都是什么表情？什么時(shí)候會出現(xiàn)這種表情？ 幼兒自己動手粘貼五官。 活動準(zhǔn)備： 大鏡子一面。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟這這么說，只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了 說能聞香味就是說能聞臭味 當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)，孩子們回答很好，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、 摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。 通過各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗(yàn)五官的作用。 三張大的面孔及其五官的卡片；大鏡子一面。 在活動實(shí)施前，我們 的預(yù)設(shè)活動方案是這樣：認(rèn)識五官 活動目標(biāo)： 初步學(xué)會自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。所以讓幼兒通過鏡子觀察五官的時(shí)候，教師的要求應(yīng)該明確，以免導(dǎo)致個(gè)別幼兒看到鏡子中的自己過于興奮，而忘記了觀察五官。五官科161。 五、活動延伸 讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗臉方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們不能放臟東西和小手到嘴巴里面，不能吃太燙的食物，吃完東西要淑口，早晚還要刷牙。 教師：我們的耳朵可以聽到不同的聲音，那我們該怎么保護(hù)它呢？（讓幼兒思考并請幼兒回答） 總 結(jié)：小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。教師：小朋友們，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用，那該怎么保護(hù)它呢？（讓幼兒思考并回答） 總結(jié)：不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里面塞，這樣會很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。 節(jié) 。然后請幼兒閉上眼睛 10 秒鐘，讓幼兒說出閉上眼睛后的感受，感知眼睛是用來看東西的。 了解五官的功能和保護(hù)方法 此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。 三、活動準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備：耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片，娃娃臉若干張，花露水一瓶，每人一塊小鏡子，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。本活動旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際，通過游戲、兒歌等教學(xué)方式，滿足幼兒探索自我的需要，并且通過活動，使他們了解簡單的保護(hù)五官的常識。教師說：“有一個(gè) 小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友們都不和他玩了，瞧，他就變成這個(gè)樣子了。還可以玩“看誰指得快”的游戲，即教師快說，孩子快指。 (2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。 三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。 二、找一找 教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。 告訴幼兒眼、耳、 鼻、嘴、眉在頭上的位置。 教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。 第二篇：小班科學(xué)《認(rèn)識五官》 小班科學(xué)《認(rèn)識五官》 溫宿縣幼教中心陳美玲?設(shè)計(jì)意圖 小班幼 兒，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料，對幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等?；顒拥淖詈笫琴N五官，我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片，讓幼兒通過動手操作從而鞏固五官的正確位置。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱
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