認(rèn)識五官教案-資料下載頁
2024-11-14 22:44本頁面
【正文】 漱口，不亂吃臟東西。（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。（3）不能用手勾鼻子。（4）在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳（刀子，剪子）的東西，以免刺傷眼睛。四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。五、貼一貼。出示缺少五官的面部圖畫。教師說：“有一個小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友們都不和他玩了，瞧，他就變成這個樣子了?！眴l(fā)幼兒想一想：這個小朋友的臉上少了什么？分別出示單個五官的圖片，請幼兒試著說出名稱，并嘗試貼到圖畫正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）鼓勵能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒。讓幼兒看畫冊《五個好朋友》。連一連。認(rèn)識五官教案2每個人都有五官，我們應(yīng)該教會五官的作用，以下是小班認(rèn)識五官教案，請參考！【活動目標(biāo)】初步了解五官的構(gòu)成和用途，知道要愛護(hù)五官。能聽懂老師的口令，做出相應(yīng)的動作。知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分，懂得怎樣去保護(hù)自己的五官【活動準(zhǔn)備】同樣的人物頭像2幅，眼、耳、口、鼻的圖片各一幅。【活動過程】一、啟發(fā)談話，引出五官。小朋友們好！今天老師和大家一起來認(rèn)識我們的頭部。請小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方？（一張臉，一個鼻子，兩只耳朵，一張嘴巴，兩只眼睛）二、游戲“找五官”。按教師的指令做相應(yīng)的動作。眨眨你們的`小眼睛，指指你們的小鼻子，張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵。貼五官。老師在小黑板上用粉筆畫一張臉，請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。三、說說五官的作用。我們的嘴巴有什么用？（說話、吃東西）我們的鼻子有什么用？（呼吸、聞氣味）我們的眼睛有什么用？（看東西）我們的耳朵有什么用？（聽聲音）四、看圖說話。老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像兩幅，請小朋友觀看，并把其中的一幅貼在小黑板上，然后把另一張圖片的臉染成黑色，再把圖片貼在小黑板上，兩張圖片對比，讓小朋友說說哪張圖像好看？為什么？教師總結(jié)：同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看，所以小朋友們要愛護(hù)自己的五官，同時也不能弄臟別人的五官。五、保護(hù)五官。五官很重要，我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢？不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。六、教幼兒念兒歌。這是我的眼睛，眼睛會看；這是我的鼻子，鼻子會呼吸；這是我的嘴巴，嘴巴會說話；這是我的耳朵，耳朵會聽話。認(rèn)識五官教案3活動設(shè)計背景：為了豐富幼兒的知識，提高幼兒的表達(dá)能力安排這次活動。活動中讓幼兒認(rèn)識到自己的五官及五官的作用。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。初步了解健康的小常識。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒幽繕?biāo)：幫助幼兒認(rèn)識自己的五官，及五官的作用。提高幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。教學(xué)重點、難點：五官的作用活動準(zhǔn)備：眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，頭飾活動過程：出示教學(xué)掛圖，請幼兒說說圖上畫的是什么內(nèi)容。出示卡片：小雞的眼睛在哪里？小鴨子的眼睛在哪里？小妹妹的眼睛在哪里？根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么？出示卡片：眉毛。老師根據(jù)自己的表情和肢體動作表述眉毛的作用。讓小朋友互相找眉毛，并且做和眉毛有關(guān)的表情。根據(jù)圖片認(rèn)識鼻子、嘴巴、耳朵。并采用掛圖的形式認(rèn)識鼻子嘴巴耳朵的作用。做游戲：看誰反應(yīng)快！兩個小朋友互相對面坐著。一個喊五官的名稱，一個在最短的時間去摸，看誰反應(yīng)快！做游戲：帶上頭飾，尋找各自的作用。比如：鼻子 聞香氣 眼睛 看花朵教學(xué)反思：在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個比較深刻的認(rèn)知。但是這個教學(xué)活動活動氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團(tuán)隊意識還很欠缺。需要進(jìn)一步加強練習(xí)。
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