6-蘇教版第十一冊科學(xué)教案-資料下載頁
2024-12-12 17:25本頁面
【導(dǎo)讀】了解病毒也是生命中的一類。知道細(xì)胞是生命體的基本單位。關(guān)注科學(xué)有關(guān)的社會問題。能夠通過收集資料與交流，認(rèn)識細(xì)菌和病毒。能夠通過做酸奶，證明細(xì)菌的存在。知道傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施。增進(jìn)健康生活和養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識太陽曬防止物品發(fā)霉。指導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)生觀察洋蔥皮和人體表皮。
【正文】 目標(biāo)： 知道火山和地震是地球內(nèi)力的作用。 了解火山與地震的形成原因幾地震的預(yù)防措施。 知道我國是世界上最早研究地震的國家之一。 能夠收集有關(guān)火山與地震的資料。能夠模擬火山的噴發(fā)和地震的形成。 了解張衡及他的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)熱愛祖國的情感。 三、教學(xué)重點、難點 知道火山和地震是地球內(nèi)力的作用。 * 了解火山與地震的形成原因幾地震的預(yù)防措施。 * 四、教學(xué)準(zhǔn)備 ： 收集有關(guān)火山和地震的資料。 五、教學(xué)過程： 了解火山。 知道學(xué)生通過圖意推想火山形成的原因。 了解為研究火山而獻(xiàn)身的科學(xué)家夫婦，讓學(xué)生感受到為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。 模擬火山噴發(fā)，學(xué)生從中獲得信息，想象火山噴山時的情景。 認(rèn)識地震。 想學(xué)生講解地政的成因，觀察有關(guān)圖片，戰(zhàn)士地震給人類帶來的災(zāi)害。 然后，指導(dǎo)學(xué)生模擬地震的發(fā)生，學(xué)會判斷地震的強(qiáng)弱和震中位置。 介紹張衡和他的地動儀以及現(xiàn)代地震檢測儀，指出張衡的地動儀是世界上第一臺 自動測定地震方位的 儀器。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪 感。 和學(xué)生探討地震來臨是怎樣保護(hù)自己的方法。 鞏固 火山噴發(fā)是有什么現(xiàn)象？ 地震發(fā)生前有什么預(yù)兆嗎？ 地震發(fā)生時怎樣保護(hù)自己？ 一、課題： 地表的變遷 二、教學(xué)目標(biāo)： 知道流水、冰川、風(fēng)、氣溫會對地表產(chǎn)生影響。 知道人類的有些行為也使得地表發(fā)生了變化。 知道地表的變遷是一個漫長的過程。 能夠根據(jù)資料推斷某些地方在很久以前的地形。能夠?qū)σ恍╋@現(xiàn)作出一些大膽 的猜想。能夠模擬風(fēng)化對巖石的影響。能夠?qū)θ祟惖囊恍┬袨樽鞒?合理的解釋。 意識到要用證據(jù)支持自己的解釋。 感嘆自然的力量，欣賞自然的美。 意識到人與自然要和諧相處 三、教學(xué)重點、難點 知道流水、冰川、風(fēng)、氣溫會對地表產(chǎn)生影響。人類的的行為使地表發(fā)生變化。 能夠根據(jù)資料推斷某些地方在很久以前的地形。 * 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 收集有關(guān)火山和地震的資料。 五、教學(xué)過程： 出示喜馬拉雅山的圖片及科學(xué)家的考察信息，讓學(xué)生推測喜馬拉雅山很久很久 以前的情況。讓學(xué)生意識到人類人類就是通過這些化石認(rèn)識地質(zhì)變化的。 讓學(xué)生閱讀資料了解中國在很 早以前科學(xué)家對地質(zhì)進(jìn)行研究。 研究千姿百態(tài)的地表的形成。 火山口湖、石林奇觀、海岸邊的礁石等地貌都是在空氣、流水、氣溫以及 地質(zhì)運動的自然情況下形成的。 教學(xué)石頭怎么會變成小石子和沙子的。 做模擬實驗。 知道學(xué)生觀察、認(rèn)識風(fēng)化的作用。了解氣溫對巖石的影響。 教學(xué)植物、冰凍對巖石的影響。 通過模擬實驗和研究，認(rèn)識侵蝕作用。 做模擬流水的搬運實驗，是學(xué)生在觀察、分析中懂得流水的攜帶功能搬運了碎石 和沙子。觀察圖，繼續(xù)思考。 了解人類生產(chǎn)、生活對地表變化 的影響。 認(rèn)識人類的活動對地表的影響有的合理的也有不合理的地方。 鞏固： 通過今天的學(xué)習(xí)你知道什么能夠改變地表？
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