【正文】 性正確答案:ABCD 判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題、中層管理著和基層管理者。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題，是指存在于一個(gè)組織內(nèi)部和外部的影響組織業(yè)績(jī)的各種力量和條件因素的總和。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì) 判斷題，使員工感到不滿意的因素稱為激勵(lì)因素。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題，目標(biāo)、薄弱環(huán)節(jié)和例外是管理者控制的重點(diǎn)。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題，明確各類(lèi)管理者的職責(zé)，是一個(gè)管理者做好本職工作的基礎(chǔ)。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題，效率是第一位的。正確 錯(cuò)誤 正確答案: 錯(cuò)判斷題，有效的領(lǐng)導(dǎo)行為應(yīng)該隨著被領(lǐng)導(dǎo)者的特點(diǎn)和環(huán)境的變化而變化。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題“、參謀建議、直線指揮”的關(guān)系。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題，管理的重點(diǎn)可以歸結(jié)為抓瓶頸和搭平臺(tái)。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題，可以將組織環(huán)境分為復(fù)雜環(huán)境和簡(jiǎn)單環(huán)境。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題，是指存在于一個(gè)組織內(nèi)部和外部的影響組織業(yè)績(jī)的各種力量和條件因素的總和。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)用于管理決策和提高組織效率。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題，可以分為集中控制、分層控制和分散控制。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題、多變的情景。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題 “放得開(kāi)又管得住”，組織“活而不失控”，是處理好集權(quán)與分權(quán)關(guān)系的核心。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題，實(shí)現(xiàn)靠個(gè)人力量無(wú)法實(shí)現(xiàn)或難以有效實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題，管理的重點(diǎn)應(yīng)該是理解組織中人的行為。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題，有傳統(tǒng)的觀點(diǎn)和接受理論兩種不同觀點(diǎn)。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題，更重要的是靈活地貫徹管理的一些列原則。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題。正確 錯(cuò)誤 正確答案: 對(duì)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題，往往依據(jù)最小后悔值原則。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題、發(fā)展、改變和結(jié)束的過(guò)程。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題（MBO）是由美國(guó)管理大師本杰明提出的。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題、集體行動(dòng)，因而決策制定十分快速。正確 錯(cuò)誤 正確答案: 錯(cuò)判斷題，人的需求從低到高依次為生理需求、社交需求、安全需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題、風(fēng)險(xiǎn)型、不確定型決策。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題，小道消息就越有可能盛行。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題、批評(píng)時(shí)要以負(fù)強(qiáng)化為主。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題，組織管理的有效性取決于管理者個(gè)人的素質(zhì)。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題、準(zhǔn)確性高、控制的可能性高等特點(diǎn)。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)判斷題。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題，才能激發(fā)人的積極性。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)判斷題，而不是憑一個(gè)人自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對(duì)第五篇：《管理學(xué)概論》在線作業(yè)二 在線作業(yè)二 ()。一、單選題（共 16 道試題，共 32 分。） 福師10春學(xué)期《管理學(xué)概論》得分：32V ()。 ()的傳達(dá)與瞭望的過(guò)程，它是為完成組織使命或任務(wù)的一種必要手段，因?yàn)樗梢源龠M(jìn)共同了解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量。 ()。 ，分別是()。，接受，了解，行動(dòng) ，了解，注意，行動(dòng) ，了解，接受，行動(dòng) ，注意，了解，行動(dòng)()、數(shù)字化的計(jì)劃。 ()。 ()。 ()。 ()。 11.()過(guò)程是管理過(guò)程的最后一個(gè)階段。 ()。 ，人的氣質(zhì)可以分為幾種類(lèi)型()。 1 ()。 德魯克在他的《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神》一書(shū)中，提出了()條創(chuàng)新原則。 ()。 二、多選題（共 18 道試題，共 36 分。）得分：36V ，控制可分為以下哪幾項(xiàng)()。 ()。 ()。 ()。 ()。，也就是由人員之間的社會(huì)交往行為而產(chǎn)生 ，其溝通并無(wú)規(guī)則可循 ，可以發(fā)生于任何地方，任何時(shí)間，內(nèi)容也無(wú)限定。()。 ()。 ()。 （）。 ，應(yīng)盡可能取得他人的意見(jiàn)。，盡量傳送有效信息。()。 ，對(duì)人對(duì)事秉公處理，不徇私情 ，不隨便發(fā)脾氣 ()。 ，提高會(huì)議的效率，必須掌握的原則（）。 ()。 ()。、客觀原則 、群眾、個(gè)人相結(jié)合的原則()。，敢負(fù)責(zé) ，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)重點(diǎn)掌握的方法和藝術(shù)包括（）。 ()。 ，在實(shí)際應(yīng)用中可能帶來(lái)一系列問(wèn)題，要注意哪幾項(xiàng)()。 三、判斷題（共 16 道試題，共 32 分。）得分：32V ，所以，可以依其信息流向分為自上而下的溝通、自下而上的溝通，平行溝通和交叉溝通。() ：明確目標(biāo)、責(zé)權(quán)分明的組織結(jié)構(gòu)、科學(xué)的控制方法和手段、控制生產(chǎn)成本。() 、指示等形式，使系統(tǒng)內(nèi)部個(gè)人的意志服從于一個(gè)權(quán)威的統(tǒng)一意志，將計(jì)劃變成全體成員的統(tǒng)一行動(dòng)，使全體成員履行自己的職責(zé)，全力以赴地完成所擔(dān)負(fù)的任務(wù)。() （或人員）組成的權(quán)力體系。() 。() ，是對(duì)組織內(nèi)部的管理活動(dòng)及其目的進(jìn)行衡量和校正，以確保組織的目標(biāo)以及為此而擬定的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。() 。() ，還可以概括為生產(chǎn)新的產(chǎn)品、引入新的生產(chǎn)方法和新的工藝過(guò)程、開(kāi)辟新的市場(chǎng)、開(kāi)拓并利用新的原材料或半成品的供給來(lái)源這四種形式。() 、專(zhuān)家評(píng)議法、定性評(píng)價(jià)法、定量評(píng)價(jià)法。() “信息競(jìng)爭(zhēng)”外，還有別的障礙。包括：知覺(jué)障礙、語(yǔ)言文字障礙、地位障礙、組織障礙。() ，它們是直接滿足和間接滿足兩種。() ，分別是互為領(lǐng)導(dǎo)原則、人人參與管理的原則、意見(jiàn)溝通原則、積極激勵(lì)原則、利益相關(guān)原則、尊重人格的原則。() ，其中較為常見(jiàn)的有備忘錄、報(bào)告書(shū)、招貼、通告、內(nèi)部刊物及公司手冊(cè)等。() ：目的性、能動(dòng)性、社會(huì)性、漸進(jìn)性、可塑性。() 、改仿型、仿創(chuàng)型三種。() 、群體的行為影響因素出發(fā)，發(fā)現(xiàn)個(gè)體和群體的行為規(guī)律，探索不同行為的激勵(lì)方式，以使組織的領(lǐng)導(dǎo)者能針對(duì)組織中個(gè)體和群體的行為特征，采取行之有效的激勵(lì)措施。()