【正文】 先出示了課文描寫的那種綠意蕩漾的畫面，在學(xué)生有了直觀感受的同時(shí)，又出示了課文中相關(guān)文字，“窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光?！备鶕?jù)學(xué)生回答勾畫出文中的重點(diǎn)詞“全”，抓住兩個(gè)“全”理解句子，理解老人創(chuàng)造的奇跡。如果在普通媒體課上，老師在制作課件時(shí)，就要把想突出的重點(diǎn)句子、重點(diǎn)詞語(yǔ)都事先編好顏色做成無(wú)數(shù)張幻燈片和各種鏈接才能完成，并且教師還要受電腦鼠標(biāo)的制約，一次次點(diǎn)，不敢離電腦太遠(yuǎn)，很是麻煩。但這節(jié)課用“交互白板”就不同了。我們只要把重點(diǎn)段落作為資源事先儲(chǔ)存在白板中，隨時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要拖出來(lái)，隨著學(xué)生對(duì)任意一個(gè)或幾個(gè)重點(diǎn)詞的理解用各種顏色在白板上勾畫出來(lái)，而且這一過(guò)程可以保存下來(lái)，如果學(xué)生之間理解上有異議，可以回放學(xué)生的思考過(guò)程，便于學(xué)生的深度思考。這樣互動(dòng)的教學(xué)，突破了本課的教學(xué)重難點(diǎn)，提高了課堂效率。二、利用電子白板，能增加課堂的容量。瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰在他的《發(fā)生認(rèn)識(shí)論》中指出，人類對(duì)于知識(shí)地掌握總是從感性過(guò)渡到知性。而借助電子白板，就恰恰可化抽象為具體，變理性為感性，有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的一些不足，讓學(xué)生通過(guò)視聽等直觀功能，形象地把握教學(xué)內(nèi)容。作為小學(xué)生，理解能力相對(duì)弱。因此在教學(xué)過(guò)程中，可以利用電子白板的，圖象、聲音、動(dòng)畫等來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，突破學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。還能很快地出示相關(guān)資料，節(jié)約時(shí)間。如：在教學(xué)《青山不老《一課時(shí)，對(duì)晉西北這一大環(huán)境是怎樣的，學(xué)生了解不多。隨后，我利用電子白板，在網(wǎng)上找到了相關(guān)圖片和文字資料，在理解老人在什么樣的情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡時(shí)，我出示了晉西北的文字資料和圖片資料，讓學(xué)生對(duì)晉西北這一惡劣險(xiǎn)峻的環(huán)境有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。這樣，學(xué)生心中就自然的萌發(fā)了對(duì)老人的傾佩之情。另外，教師有效地利用“交互白板”的資源整合功能，加大了課堂的容量，而且效果很好，這樣課堂的高效就是很自然的事了。但由于自己對(duì)電子白板的功能了解不夠，運(yùn)用不熟練，課堂上不能很好地讓其發(fā)揮應(yīng)有的功能。在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)自身能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，熟練掌握并駕馭它，努力尋求其與語(yǔ)文教學(xué)的最佳契合點(diǎn)，使之發(fā)揮更大的效益。青山不老教學(xué)反思210月10日，在六2班上了《青山不老》這一課。《青山不老》是一篇略讀課文，這一課的閱讀提示是“默讀課文，想一想這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，這一奇跡是在什么樣的情況創(chuàng)造的；聯(lián)系課文內(nèi)容，想一想作者為什么說(shuō)‘青山是不會(huì)老的’?！毕旅鎭?lái)談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴收獲。要把握好略讀課文教學(xué)的“度”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，把“教本”變成“學(xué)本”是新課程的核心理念。略讀課文為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程理念創(chuàng)設(shè)了條件。那么略讀課文的教學(xué)是否完全放手讓學(xué)生自學(xué)呢？答案是否定的！對(duì)于學(xué)生而言，不管精讀還是略讀課文都是新知，他們認(rèn)知水平的提高，學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用都離不開教師適時(shí)、適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、啟發(fā)。所以，略讀課文的教學(xué)既不能完全放手，也不能過(guò)多引導(dǎo)，要把握一個(gè)“度”。教學(xué)課文《青山不老》，我在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的基礎(chǔ)上，抓重點(diǎn)問(wèn)題“老人在什么情況下創(chuàng)造了奇跡”和難理解的句子“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西……”進(jìn)行點(diǎn)撥，把握學(xué)和導(dǎo)的“度”，收到良好的效果。照準(zhǔn)切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)。聯(lián)系實(shí)際、深入思考是本冊(cè)教材教給學(xué)生重要的讀寫方法。教學(xué)實(shí)踐中如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這一方法，是需要教師抓主要問(wèn)題、找準(zhǔn)切入點(diǎn)的?！肚嗌讲焕稀芬晃氖峭ㄟ^(guò)三個(gè)切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際、深入思考的。第一個(gè)是上課伊始，為增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系資料或?qū)嶋H情況談晉西北沙化現(xiàn)象，引發(fā)思考；第二個(gè)是在感受老農(nóng)生活艱辛?xí)r，讓學(xué)生聯(lián)系自己一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間呆在家里的感覺，思考老人常年生活在山溝里的艱難；第三個(gè)是在拓展延伸處，學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，思考能為保護(hù)環(huán)境、綠化家園做點(diǎn)什么。三個(gè)切入點(diǎn)，三處聯(lián)系實(shí)際，恰當(dāng)準(zhǔn)確，層層推進(jìn)，幫助學(xué)生理解了文章內(nèi)涵，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)方法。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，把“教本”變成“學(xué)案”是新課程的核心理念。略讀課文為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程理念創(chuàng)設(shè)了條件。引導(dǎo)學(xué)生從閱讀提示中，提煉問(wèn)題、學(xué)習(xí)方法，是自主研讀、合作探究落到實(shí)處的關(guān)鍵。因此，小組合作探究這一塊，請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題，再次走進(jìn)課文，一邊讀、一邊找出文中的重點(diǎn)句子，進(jìn)行思考、批注，4人一組，相互交流自己的觀點(diǎn)，自己解決不了的問(wèn)題，進(jìn)行全班交流，教師運(yùn)用多種方法相機(jī)點(diǎn)撥、啟發(fā)、喚醒，引導(dǎo)學(xué)生讀文，進(jìn)一步走進(jìn)文本，透過(guò)語(yǔ)言文字，理解內(nèi)涵、體會(huì)情感。存在不足：，未設(shè)置相應(yīng)的情境，要是能給學(xué)生出示一些相應(yīng)的環(huán)境圖片，會(huì)給學(xué)生很直觀的印象，學(xué)生可以會(huì)更快地理解險(xiǎn)惡的環(huán)境，學(xué)生小組討論的時(shí)間不夠充分但是老師缺少有感情的讀的引導(dǎo)，齊讀的形式多樣，但未讓學(xué)生讀出應(yīng)有的情感。青山不老教學(xué)反思3在李老師《例談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)言文字的運(yùn)用》的培訓(xùn)后，我一直在自己的教學(xué)中探索如何確立一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以及如何在課堂上做到學(xué)生語(yǔ)言文字的落實(shí)。就我正在上的六年級(jí)上冊(cè)第三單元來(lái)說(shuō)，本單元的主題是懂得珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。四篇課文從不同的角度闡述道理，今天我要學(xué)習(xí)的是最后一篇《青山不老》，作者主要從環(huán)境的對(duì)比中然讀者感受普通農(nóng)夫改造山林所付出的巨大努力，從而領(lǐng)悟老人對(duì)青山的一片深情。在課前，我就把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)確立在：通過(guò)環(huán)境對(duì)比來(lái)感受老人植樹造林的艱辛和付出的巨大努力。但是要如何落實(shí)目標(biāo)，并且要讓學(xué)生真正的從文字中感受到前后環(huán)境的巨大變化，是個(gè)難題。首先，我們的學(xué)生沒有體驗(yàn)過(guò)晉西北那種惡劣的天氣，其次學(xué)生在沒有體會(huì)的前提下更不會(huì)領(lǐng)悟到環(huán)境改善后的來(lái)之不易，又怎能體會(huì)到是“了不起的奇跡”。為此，我在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了兩次說(shuō)話練習(xí)，首先在學(xué)習(xí)作者描寫大環(huán)境惡劣時(shí)引用的一段話：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜”根據(jù)這句活讓學(xué)生想象畫面，并用自己的畫描述出來(lái)。這個(gè)想象說(shuō)話，只憑一個(gè)學(xué)生是表達(dá)不出來(lái)的，需要引導(dǎo)，全班合作。一開始我先讓學(xué)生根據(jù)注釋理解作者引用的這句話的意思。從風(fēng)很大入手，讓學(xué)生想象，風(fēng)大時(shí)會(huì)怎樣。有一同學(xué)說(shuō)：“黃沙漫天，狂風(fēng)怒吼”對(duì)此我讓其他學(xué)生糾正這句話應(yīng)該是怎樣的順序，同學(xué)們說(shuō)：“應(yīng)該是狂風(fēng)怒吼，黃沙漫天”，接著我又引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“這樣的天氣下，你如果是這里的村民，你會(huì)怎樣”，“驚慌失措、膽戰(zhàn)心驚、提心吊膽”學(xué)生們接道。我又說(shuō)：“在這樣的環(huán)境和心情下你會(huì)做些什么說(shuō)些什么呢?”此時(shí)學(xué)生不像前面那樣順口就說(shuō)出來(lái)，在經(jīng)過(guò)思考后有學(xué)生舉手了，一學(xué)生說(shuō)：“我會(huì)趕緊跑回家，把家里的門窗都關(guān)好，找個(gè)地方躲起來(lái)”接著就有學(xué)生踴躍參與：“我會(huì)嚇得直哆嗦”“我會(huì)大聲喊我爸爸媽媽”最后我讓學(xué)生分小組，把自己想象的情景在小組里交流。在這個(gè)說(shuō)話練習(xí)中不僅讓學(xué)生更深刻體會(huì)到惡劣環(huán)境的可怕還能訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。第二個(gè)說(shuō)話練習(xí)是在學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)老人的努力和艱辛的付出后課文對(duì)環(huán)境改善后的環(huán)境描寫。此時(shí)我又讓學(xué)生想象：“如果你是這個(gè)村的村民，再一次面臨大風(fēng)天氣，你會(huì)怎樣”這一次的說(shuō)話聯(lián)系就比第一次好多了，學(xué)生能夠完整的語(yǔ)句表達(dá)出人物的心情、動(dòng)作及語(yǔ)言。從中也可以看出學(xué)生對(duì)文章的領(lǐng)悟有了深層的體會(huì)。這節(jié)課，的落腳點(diǎn)還是在指導(dǎo)學(xué)生的寫作上，既然我們學(xué)習(xí)了課文的對(duì)比寫法，也在課堂上進(jìn)行了對(duì)比的寫話訓(xùn)練，就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，給學(xué)生布置了一個(gè)小練筆：如果你是這個(gè)村的一個(gè)村民，請(qǐng)你用對(duì)比的寫法描述出環(huán)境改善前后你的在面對(duì)惡劣天氣時(shí)的所作所為。青山不老教學(xué)反思4尊敬的游客:大家好!感謝您選擇旅行社,我是旅行社的導(dǎo)游員,我姓x,很高興為大家服務(wù)!接下來(lái)我來(lái)講解一下，我們的旅游目的地青山溝風(fēng)景區(qū),青山溝風(fēng)景區(qū)坐落在丹東寬甸縣境內(nèi),是aaaa級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)，景區(qū)里面主要分青山飛瀑、虎塘溝和青山湖三大景區(qū)。里面的小景點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)風(fēng)光迷人，青山溝風(fēng)景區(qū)素有“北方小九寨”之稱。這里山美、水美、人更美。讓我陪同您一起揭開青山溝迷人的面紗去體會(huì)里面的秀麗風(fēng)光吧。青山飛瀑景區(qū)：青山飛瀑景區(qū)又叫飛瀑澗景區(qū)是我們青山溝景區(qū)里面距離其它兩個(gè)景區(qū)最遠(yuǎn)的景區(qū)，里面主要有我們遼寧省最大的瀑布“青山飛瀑”,青山飛瀑高32米寬16米，在雨豐富的季節(jié)來(lái)看瀑布是最壯觀的，整個(gè)景區(qū)都能聽到瀑布飛下落到潭里的聲音。在瀑布底下觀看瀑布頓感輕松舒適，因?yàn)榭諝庵谐錆M了負(fù)氧離子，讓空氣變的清新人自然就會(huì)感覺舒服。在瀑布底下玩水劃船別有一番情趣，好了在這里給大家留十分鐘觀賞時(shí)間然后我們走入另一個(gè)景點(diǎn)仙女潭。大家順著這條小路就來(lái)到了仙女潭景點(diǎn)，一提起仙水潭還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)。相傳在開天辟地的時(shí)候，天上的有著美麗的七位仙女，她們的母親帶著她們?cè)谘灿尾澈５臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)這里有一彎清泉由瀑布流下，落入潭中水非常清徹于是她們停住云頭，到這里休息了一下，當(dāng)時(shí)天氣晴朗七仙女頓感非常熱，于是就寬衣解帶跳入了潭水中洗起澡來(lái)，她們的母親也就在旁邊的一個(gè)長(zhǎng)方形的石床上看著她的女兒們洗澡。由于水質(zhì)清徹而且洗完澡以后會(huì)感覺皮膚光滑，七仙女自此就經(jīng)常來(lái)到這里來(lái)洗澡。這也是仙女潭的由來(lái)。大家看一下，這個(gè)下面就是仙女潭，仙女潭水質(zhì)清徹，一眼見底，沒有雜質(zhì)這就是天然的礦泉水。而旁邊的那塊方石就是老母床，這里有一個(gè)順口溜那就是老母床上坐一坐會(huì)有享不盡福。好了，大家在這里休息一下照照相，不過(guò)石頭上有水比較滑一定要注意安全。照完相以后，我們就要到爬山的地方了。我們?nèi)⒂^另一處景區(qū)那就是觀音洞。順著人工的鋼樓梯，大家一定要注意安全。往上走大約走二十分鐘左右就到了觀音洞了，觀音洞坐北朝南，這里香火歷來(lái)眾多。原來(lái)在沒有開發(fā)景區(qū)的時(shí)候觀音洞就存在了。在過(guò)去，人們都是爬山來(lái)拜佛來(lái)祈求平安的。大家如果不想停留的話，我們繼續(xù)往上走，就到了觀瀑亭了，這里是青山飛瀑景區(qū)為了方便游人休息和觀看瀑布全景的地方，這里也是一個(gè)照相的最佳地方。走到這里我們也可以感受一下抗聯(lián)英雄當(dāng)年爬山越嶺保衛(wèi)家園的一個(gè)情形。大家可以往這邊看，這里是抗聯(lián)英雄劉青山之墓，劉青山烈士是跟隨楊敬宇將軍南征北戰(zhàn)的一位了不起的人物，當(dāng)年由于為了掩護(hù)隊(duì)伍，被敵人無(wú)情的殺害在了青山飛瀑景區(qū)內(nèi)，所以劉青山烈士的墓地也就在這里了。走過(guò)這里希望大家肅靜以緬懷這位抗聯(lián)烈士的英靈。再往上走就到達(dá)了楊敬宇將軍當(dāng)年的臨時(shí)指揮部，這里背靠大山面向懸崖，是一個(gè)易守難攻之地。這里也是xx市市級(jí)保護(hù)單位。雖然當(dāng)年的遺址已經(jīng)不在了，但是我們可以想象一下當(dāng)年的艱苦歲月。接著順著這個(gè)山道我們往下走就來(lái)了到了xx市最大的馬場(chǎng)，青山飛瀑馬場(chǎng)區(qū)，在這里您更可以感受一下騎馬的暢快。在這里給大家休息十分鐘，想騎馬的游客可以感受一下。等大家集全完畢，我們回到停車場(chǎng)。接著到虎塘溝去游覽虎塘幽境的美妙。尊敬的各位游客，我們從青山飛瀑景區(qū)出來(lái)以后沿著來(lái)時(shí)的路往回走，車程大約二十分鐘左右，我們就到了虎塘溝景區(qū)，下車的時(shí)候請(qǐng)大家跟隨我的旗走，不要亂走，因?yàn)檫@屬于一個(gè)溪谷景區(qū)，虎塘溝景區(qū)是我們青山溝景區(qū)里面的避暑勝地，虎塘溝里面的溫度要比外面的溫度低三到六度左右。一進(jìn)門大家就可以看到兩個(gè)樹根一樣的景區(qū)大門，而一旁還有三只虎，這就是虎塘溝。往上走我們就走到了虎塘幽徑，沿著用石板鋪成的山路一路向上，我們就可以看到響溪、黑熊望月以及九曲天水等景點(diǎn)。這里面適合避暑放松心情的地方。而響溪是因?yàn)樵谟晁渥愕募竟?jié)來(lái)到這里的時(shí)候，溪水拍打巖石的聲音會(huì)響徹全谷甚是壯觀。而黑熊望月更是有一段非常優(yōu)美的傳說(shuō)。相傳月宮嫦娥來(lái)到虎塘溝來(lái)采藥的時(shí)候，被樹林里面的黑熊精發(fā)現(xiàn)了，于是黑熊精就躲到了一顆樹的后面偷偷的觀著的月宮仙子。嫦娥采完藥以后就騰空而起回到了月宮，從此后黑熊精就天天的望著月亮，等待著嫦娥仙子的再次降臨。但是嫦娥一直沒有出現(xiàn)，黑熊精就一直的等著，一直望著月亮，最后變成了石頭，也就是我們看到的黑熊望月，從黑熊望月這里再往上走200米就到了九曲天水，有人說(shuō)這水是從那里來(lái)的啊?水質(zhì)非常清徹口感甘甜。應(yīng)該說(shuō)此水只應(yīng)天上有，九曲婉娫到人間。相傳這里住著一對(duì)恩愛的夫妻，但是這里面原來(lái)并沒有水。于是丈夫就天天去很遠(yuǎn)的地方去擔(dān)水，而妻子就在家里照顧著婆婆和公公。妻子天天在家里對(duì)著山來(lái)祈求有一彎甘泉能免去丈夫擔(dān)水之苦，有可能是因?yàn)槭切恼\(chéng)則靈的原因吧，天上的月老可憐他們的夫妻恩愛，于是就用手中的龍頭拐杖向下一杵。于是山里面就有一個(gè)彎泉水。所以九曲天水又被稱作愛情泉，傳說(shuō)喝了愛情泉的泉水，戀人會(huì)永遠(yuǎn)甜蜜。好了，我們走到這里就游完了虎塘溝的全部境點(diǎn)，在這里給大家二十分鐘照相的時(shí)間。大家也去感受一下愛情泉的魔力吧，大家休息完畢后，我們沿原路返回。有想去衛(wèi)生間想去唱歌的游客，衛(wèi)生間在那邊，石頭上有水注意安全。好了，大家集合完畢后，我們就去游覽我們青山溝最后一個(gè)景區(qū)那就那青山湖景區(qū)，青山湖景區(qū)可以說(shuō)是我們青山溝的精華景區(qū)。在青山湖景區(qū)里面我們可以看到趙本山當(dāng)年拍《男婦女主任》的外景地船平臺(tái)村，以及花仙臺(tái)和丁香崖、松神、銅墻鐵壁、青撫寺和畫家村等景點(diǎn)。大家請(qǐng)上船開啟我們青山湖的畫中之旅，隨著我們的游船的啟動(dòng)我們已經(jīng)開始了青山湖的畫中之旅，青山湖是由渾江被下游的大壩截流而形成的湖面，湖面開闊水深在30到50米，大家可以向我手指的方向看，那里就是花仙臺(tái)了，花仙臺(tái)上長(zhǎng)滿了杜鵑花在杜鵑花開的季節(jié)的時(shí)候，滿山一片燦爛非常的漂亮。而和花仙臺(tái)相對(duì)的那個(gè)高崖就是丁香崖了，丁香崖上面長(zhǎng)滿了丁香花，春天來(lái)臨的時(shí)候那里是最早知道春的信息的地方，在那個(gè)地方開滿丁香花景色特別漂亮。大家在船上拍照的時(shí)候一定要把相機(jī)拿住以免掉入江中，給您造成損失，另外，我們會(huì)在松神停留十分鐘。請(qǐng)大家注意時(shí)間，謝謝。接著大家可以看到我手指的方向有一個(gè)小村子，那就是趙本山當(dāng)年拍攝《男婦女主任》的外景地就是船平臺(tái)村，船平臺(tái)村的名字的由來(lái)是因?yàn)檫@里面可以造一些小船而得名。隨著船一點(diǎn)點(diǎn)往前行，我們即將到達(dá)我們的游船第一個(gè)?？康兀蔷褪撬缮?，相傳松神在順治三年死過(guò)一回，后來(lái)又奇跡的復(fù)活了。當(dāng)?shù)厝税阉凶魉缮?，我們從水中看松神透著一股靈氣。跟以往的松樹有所不同，在松神有免費(fèi)的講解，請(qǐng)大家聽從講解的指導(dǎo)。我們的船在松神?？渴昼姡覀冏拇莤號(hào)，請(qǐng)大家不要上錯(cuò)船。隨著我們的游船再次啟動(dòng)，我們首先看到的是青山溝大峽谷，這里面就是原始森林目前并沒有對(duì)游人開放，過(guò)了原始森林，我們可以注意到的是兩邊的懸崖陡壁，那里就是銅墻鐵壁了，銅墻鐵壁的形成原因是因?yàn)樵诼懵兜难旅胬锩婧胸S富的銅礦，日久年深銅產(chǎn)生的了繡就變成了今天的這個(gè)銅墻鐵壁。而再往前走就會(huì)到