【總結】第一篇:青山不老教學反思 青山不老教學反思 身為一名優(yōu)秀的人民教師,教學是重要的工作之一,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,教學反思應該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的青山不老教學反思...
2024-11-16 23:30
【總結】第一篇:《青山不老》教學反思 《青山不老》教學反思 《青山不老》這篇文章真摯感人。作者說:“老人拄著拐杖,慢慢邁進他那個綠風蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。”讀到這里,...
2024-11-16 04:21
【總結】正文:青山不老教學反思 青山不老教學反思1 隨著科技的飛速發(fā)展,電子白板也日益發(fā)展,它在小學語文教學中大顯身手,加快了學生與語文知識的相融相通,電子白板手段在課堂教學中的廣泛運用,它使常規(guī)的教學如...
【總結】第一篇:《青山不老》教學教案 16﹡青山不老 一、教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解這篇課文的主要內(nèi)容,讀讀記記“治理、歸宿、蕩漾、領悟、風雨同舟”等詞語,積累精彩語言。 2、...
2024-11-16 03:02
【總結】第一篇:《青山不老》教學設計- 《青山不老》教學設計 教學目標 1.知識目標 認識本課的4個生字。 2.能力目標 有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。 3.情感目標 讀懂含義深刻的句子,體...
2024-11-16 03:12
【總結】第一篇:青山不老教學反思 《青山不老》教學反思 鄂前旗實驗小學 郭宏芳 《青山不老》是一篇略讀課文,文章脈絡清晰,重點突出,即通過了解老人創(chuàng)造的奇跡,理解青山不老的含義,感受老人與青山共存的精...
【總結】《青山不老》教學設計 課題 略讀課文 授課 時間 1課時 教學 目標 ,了解老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡,了解奇跡是在何種情況下創(chuàng)造的。 ,感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。 ...
2024-10-14 03:27
【總結】第一篇:《青山不老》教學設計 《青山不老》教學設計 教學目標: 1.讀讀記記“治理、歸宿、蕩漾、領悟、風雨同舟”等詞語。 2.有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。 3.理解含義深刻的句子,感受老...
2024-11-16 02:27
【總結】《青山不老》教學設計 《青山不老》教學設計1 讀讀記記“治理、歸宿、蕩漾、領悟、風雨同舟”等詞語。 理解含義深刻的句子,感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。 ...
2024-12-06 01:40
【總結】第一篇:青山不老教學設計 《青山不老》教學設計 趙海燕 教學目標: “治理、歸宿、蕩漾、領悟、風雨同舟”等詞語。 ,了解課文內(nèi)容。 ,感受老農(nóng)改造山林,綠化家園的艱辛和決心。教學重點:了解...
2024-10-14 04:45
【總結】"老”這個字的意思大家都知道吧,誰來說說看《說文解字》中是這樣解釋的:“七十曰老,言須發(fā)變白”,告訴了我們“老”的本義。今天,讓我們一起去認識一位81歲的老人,他從65歲開始創(chuàng)造了一個青山不老的奇跡。閱讀提示:閱讀課文,思考:?肆
2024-11-21 01:01
【總結】《青山不老》教學設計教學目標1、讀讀記記“治理、歸宿、三番五次、領悟、風雨同舟”等詞語。2、有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。3、理解含義深刻的句子,感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。教學重難點了解課文的內(nèi)容,理解含義深刻的句子,領悟老人植樹造林、防止水土流失的精神。教學準備1、教學課件。
2024-11-22 03:41
2024-11-21 02:57
【總結】第一篇:《青山不老》教學設計(模版) 16《青山不老》 三維目標: 知識與技能: “盤踞、治理、歸宿、如臂如股、勁挺、蕩漾、領悟、與山川共存,與日月同輝、風雨同舟”等詞語的意思,并讀讀記記。 ...
2024-11-16 01:57
【總結】第一篇:《青山不老》教學設計 第16課《青山不老》教學設計 學習目標: 1、識“虐、踞、淤”,理解“肆虐、風雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝”的意思。 2、正確、流利地朗讀課文。 ...
2024-11-16 02:44