青山不老教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-28 03:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 把這一奇跡展示出來(lái)。 ⑶ 楊柳、柳樹(shù)，如臂如股，勁挺在山洼山腰。看不見(jiàn)它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截，樹(shù)卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來(lái)的坡形，依著一層層的樹(shù)形成一層層的梯。老人說(shuō)： “這樹(shù)下的淤泥有兩米厚，都是好土啊。 ”是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹(shù)；有了這綠樹(shù)，我們才守住了這片土。 點(diǎn)撥：你覺(jué)得這是一些怎樣的樹(shù)？它們的作用是什么？你能用課文中的話來(lái)說(shuō)嗎？ 指導(dǎo)朗讀：是啊，有了老人才有樹(shù)，有了樹(shù)，才包住了這片青山。我們一起再來(lái)讀一讀。 小結(jié)：保住了這片黃土，我們才有這綠樹(shù)；有了這綠樹(shù)，我們才守住了這片土。老人創(chuàng)造的是一個(gè) ── 學(xué)生接 “了不起的奇跡 ”。 ４、那么老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造奇跡的？用自己的語(yǔ)言概括： ⑴ 體驗(yàn)綠洲所處環(huán)境的險(xiǎn)惡。（學(xué)習(xí)第二自然段） ① 輕聲讀課文第二自然段，說(shuō)說(shuō)你從哪兒感受到了這個(gè)地方的險(xiǎn)惡。 ② 用課件介紹晉西北的地理、經(jīng)濟(jì)，西伯利 亞大風(fēng)、干旱、霜冰、沙塵暴。 ③
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