【正文】 試題分析高二級期中考試生物試題分析一、基本情況本學(xué)期中段試高二生物科的考試范圍是必修3，選修1選修3三本書的全部內(nèi)容，參考2013年高考考試說明結(jié)合本校實際，本次考試必修3占分約70%，選修1選修3占分共約30%。二、試題總體情況分析全卷滿分為100分，嚴(yán)格按照高考的題型出題，有單項選擇題、雙項選擇題、填空題三種題型。試題面向全體，重點考查學(xué)生運用生物知識分析和解決實際問題的能力，能讓各個層次的學(xué)生考出自己應(yīng)有的水平。試卷考到的知識點較多，知識覆蓋面大、比較全面，基本上能體現(xiàn)出教學(xué)的重難點，三、考生作答第二卷填空題的情況分析12題、本題綜合性較強(qiáng)，考查了基因工程、動物細(xì)胞融合和單克隆抗體的制備等內(nèi)容，并且聯(lián)系實際利用人感染禽流感病例考查知識點。其中，第（1）（2）（3）問都包括識記內(nèi)容，第（4）問為理解層次，總得分率較高。13題、本題考查必修三第二章的知識。題目考查了“神經(jīng)調(diào)節(jié)”、“體液調(diào)節(jié)”和“免疫調(diào)節(jié)”的相關(guān)基礎(chǔ)知識。從學(xué)生答題來看，得分并不理想。原因有兩點：一、學(xué)生遺忘了知識，復(fù)習(xí)不到位；二、有兩處大部分學(xué)生看錯題目，失去本來送的4分。14題、本題考查必修三第5章有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動及生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；必修三第4章種群的特征；選修三專題5生態(tài)工程的原理等知識，題目聯(lián)系到的知識點較多，命題的角度靈活，但由于考查的知識都是基礎(chǔ)知識，故學(xué)生回答時得分率較高。主要錯在第（4）小題第一個空，108，很多同學(xué)由于不夠細(xì)心，或者不認(rèn)真看題，錯答成950。15題、考查了植物激素部分的內(nèi)容，總得分率較低。原因如下：不少學(xué)生分不清楚“實驗結(jié)果”和“實驗結(jié)論”的區(qū)別，把題目要求答的結(jié)論答成了實驗結(jié)果；結(jié)論重復(fù)或者不全面；錯別字多，抑制的“抑”、協(xié)同的“協(xié)”，乙烯的“烯”都錯得特別多，例如乙烯寫成了乙稀。四、對于今后教學(xué)的啟示夯實基礎(chǔ)。教師必須注意基礎(chǔ)知識的有效落實。對于概念的教學(xué)，不能 1僅僅要求學(xué)生死記硬背書本中的概念。應(yīng)著重讓學(xué)生正確理解它們的含義和適用條件，要花時間指導(dǎo)學(xué)生看書，特別是學(xué)困生，必須把主要精力花在教材的閱讀和分析上。上課時課文中的關(guān)鍵知識點，關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞一定要分析透徹到位，最好能讓學(xué)生讀熟、背熟、寫熟。落實重點，超越難點。抓好學(xué)科重點內(nèi)容和主干知識的教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建完善的知識體系，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，堅決做到重點知識理解到位不遺漏。對于難點，特別是圖表，它常常是教材中的重點和難點所在，而且在高考的試卷中以圖表為載體的題比例非常大，占分多且有逐年增加的趨勢，教學(xué)過程中要側(cè)重抓好有關(guān)圖表問題的教學(xué)。重視生物學(xué)知識與生活實際、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，并適當(dāng)進(jìn)行擴(kuò)展和引伸。生物試題中有一部分試題注重從現(xiàn)實問題入手，考查學(xué)生運用所學(xué)生物知識分析解決實際問題的能力，這應(yīng)引起我們今后教學(xué)的重視。切實加強(qiáng)實驗教學(xué)。實驗?zāi)芰κ且环N綜合能力，必須扎扎實實地從基礎(chǔ)抓起，將實驗教學(xué)置于對生物學(xué)知識理解清晰的背景下進(jìn)行，將實驗原理、儀器操作、實驗程序、結(jié)果分析和實驗設(shè)計與理論知識密切地結(jié)合起來。教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析、解決問題的能力。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。老師在平時的教學(xué)過程中要逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教會學(xué)生如何解答試題，指導(dǎo)學(xué)生如何對所學(xué)的知識進(jìn)行梳理，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用不同的方法、從不同角度對知識進(jìn)行歸納和小結(jié)，以幫助學(xué)生更好的掌握知識和運用知識。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行有效獲取信息，圖文轉(zhuǎn)換的能力的培養(yǎng)。第15題第（2）小題, 學(xué)生的得分率很底(全卷最底)?？纪暝嚭笳{(diào)查學(xué)生，信息反映為：不知題目的圖是什么意思。鑒于此,我認(rèn)為在教學(xué)過程中要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖、析圖、答圖等圖文轉(zhuǎn)換的能力.、加強(qiáng)雙項選擇題的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解雙選題的能力每次考試，雙項選擇題的得分率都較低，以后要加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生解雙項選擇題的能力，提高選擇題得分率。第四篇：2015屆高二第二學(xué)期期中考試說明2015屆高二第二學(xué)期期中考試說明特別說明：由于語文高考改革方案剛剛推出，本備課組將根據(jù)目前已知的改革方向?qū)Ρ緦W(xué)期的兩次大考的試卷樣式做相應(yīng)的調(diào)整。如果實際試卷內(nèi)容安排還有變化，我們會及時通知大家，保證復(fù)習(xí)范圍清晰、準(zhǔn)確，學(xué)必有所得。一、分?jǐn)?shù)設(shè)置：總分150分第一卷模塊分?jǐn)?shù)共100分（含作文50分；基礎(chǔ)檢測50分；）第二卷能力測試分?jǐn)?shù)50分二、考試時長：150分鐘三、試卷結(jié)構(gòu)：第一卷：1)字音、字形【范圍：(《雷雨》、《昂朵馬格》、《祝?！贰ⅰ稛粝侣P》、《紀(jì)念劉和珍君》、《阿Q正傳》、成語（詳見印發(fā)材料）】2)成語運用【范圍：詳見印發(fā)材料】3)文學(xué)常識【范圍：必修教材中學(xué)習(xí)的篇目和古代詩歌鑒賞中的篇目涉及的相關(guān)文學(xué)文化常識。】4)默寫【范圍：《氓》 《靜女》 《子衿》 《無衣》 《采薇（部分）》《國殤》 《涉江》 《六國論》《游褒禪山記（部分）》】【說明：背誦內(nèi)容較多，試卷中分?jǐn)?shù)分配會相應(yīng)增加。課上未精講的篇目，請同學(xué)們自行查閱資料，版本以印發(fā)材料為準(zhǔn)，如有爭議，請盡快和任課老師商榷?！?)病句【說明：運用已學(xué)習(xí)過的語法知識判斷語句正誤?！?)作文：與上學(xué)期相較，在出題方向和閱卷重點方面，將更注重理性思考的深度和廣度，強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)的優(yōu)美暢達(dá)。第二卷：7)課內(nèi)文言文【范圍：《六國論》、《游褒禪山記》、《項脊軒志》】8)課外文言文第一部分：【范圍：文言小段高二部分第21——第25篇】9)課外文言文第二部分：【范圍：課外陌生文本】【說明：本次測試，將在此題后設(shè)置延伸類試題，類型可參看近三年的北京市高考試卷，尤其是2013年北京高考語文文言文試題?！?0)古詩鑒賞：【說明：注重在比較中理解和鑒賞?！?1)社科文閱讀12)文學(xué)文本閱讀【說明：上學(xué)期末中出現(xiàn)的題型，請務(wù)必關(guān)注】13)小作文：議論性文體。此題為新增內(nèi)容。各班老師會提供資料供同學(xué)們參考。第五篇：2018學(xué)年第二學(xué)期高二年級期中考試答案2017－2018學(xué)年 2017－2018學(xué)年 2017－2018學(xué)年第二學(xué)期高二年級期中考試語文試卷知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，詩人覺得，別看草色暗淡，春天卻已來臨，細(xì)細(xì)尋找，一定能發(fā)現(xiàn)那報春的梅花——“俏也不爭春，只把春來報”，俄國詩人普希金曾在困苦的時期寫了一首詩——《假如生活欺騙了你》“不要悲傷，不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”其實，趙蕃的詩表達(dá)的意思跟這個也差不多，表現(xiàn)的是一種樂觀豁達(dá)、積極進(jìn)取的精神，雖然我們不熟悉詩歌題目當(dāng)中提到的斯遠(yuǎn)，但他與當(dāng)時號稱“上饒二泉”的趙蕃、韓虎都是好友，都有詩歌酬答。詩人趙蕃誠摯地寫道：“揩摩病目從茲始，并待君詩洗睡昏”可見，他們是知音、知己，一同暢談人生理想，一起分享生活感悟。16．（1）（予獨愛蓮之）出淤泥而不染 濯清漣而不妖（2）（若夫）乘天地之正 而御六氣之辯 以游無窮者17．C（①正確。毀家紓難：指不惜捐獻(xiàn)所有家產(chǎn)，犧牲自我，幫助國家減輕困難、解救國難的行為。②不合語境。“廣開言路”指盡量給下屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見的條件。③正確?！拔Ｑ月柭牎敝腹室庹f些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動。④不合語境?！帮L(fēng)生水起”形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。⑤正確。“束之高閣”比喻放著不用，也比喻把某事或某種主張、意見等擱置起來。不予理睬和辦理。⑥不合語境?！案念^換面”原指人的容貌發(fā)生了改變?，F(xiàn)多比喻只改外表和形式，內(nèi)容實質(zhì)不變?？蓳Q為“改弦易轍”?！案南乙邹H”本意指改換琴弦，變更行車道路。比喻改變方向、計劃或態(tài)度。）18．D（A項語序不當(dāng)，“不僅”放在“黃岡人”前。B項成分殘缺，“且仍處于上升”后加“態(tài)勢”。C項句式雜糅，應(yīng)改為“適逢南京大屠殺80周年”或“在南京大屠殺80周年之際”。）19．C（A項“在下”，謙詞，稱自己。B項“洗耳恭聽”，專心地聽（請人講話時說的客氣話）。D項“拋磚引玉”，用沒有價值的事物引出有價值的事物之意，比喻用粗淺、不成熟的意見引出別人高明、成熟的意見。是一種自謙的說法。）20．示例：①同姓不一定同源②我們祖先經(jīng)歷過母系氏族的痕跡③姓與氏合一 21．示例：③只有堅持不懈，才能取得成功；他沒有堅持下去，所以，他不會成功。④如果有大霧，飛機(jī)就會停飛；今天起了大霧，所以，飛機(jī)會停飛。22．作文審題立意參考：作文題目提供了“羅某強(qiáng)行扒阻車門造成列車延誤”和“管理部門為挽救生命主動延遲發(fā)車”兩則主體材料。羅某為一己私利任性而為，擾亂車站、列車正常秩序，違反了相關(guān)規(guī)定，表現(xiàn)出其對規(guī)則的輕視。而另一則材料所述卻是為挽救生命延遲發(fā)車，體現(xiàn)的則是對生命的尊重。寫作時可以從以下角度立意：（1）可以結(jié)合材料談規(guī)則意識。為一己私利蔑視規(guī)則、任性而為是在擾亂社會秩序，會給周圍人帶來不便。當(dāng)事人不僅應(yīng)受到規(guī)則的懲處，也會遭到整個社會的譴責(zé)。