蜘蛛開店教學(xué)設(shè)計精選五篇-資料下載頁
2024-11-16 01:38本頁面
【正文】 大，文中是怎么寫的？【出示課件】一起讀一讀，你有什么想說的（提出問題；賣口罩簡單嗎？文中哪些詞語讓你感到不簡單）（終于造句子，體會如釋重負(fù)的感覺。）提醒：看來買口罩并不簡單，想的容易，做起來卻有點難。（板書：難），訪談講故事于是蜘蛛就有了換招牌的想法（板書：換—貼于圍巾后），請同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀與圍巾編織店相關(guān)的內(nèi)容，看一看，了解一下圍巾編織店的情況。一會我要采訪大家。（講故事）教師采訪：蜘蛛開了家口罩編織店，時間不長，就關(guān)門歇業(yè)了。聽說，它又換了招牌，改圍巾編織店了，誰能把這個店的情況介紹一下？生說：開店的原因，換招牌，顧客和結(jié)果。（隨機采訪某一個問題，使之具體）【預(yù)設(shè)】：口罩編織店怎么又換成圍巾編織店了？換了怎樣的招牌？聽說顧客很有特點（生說）【出示課件：長頸鹿的描寫（哪個地方寫的好，把長頸鹿寫的活靈活現(xiàn)的，特點太突出了，仿佛看到了這只長頸鹿呢）（拿字卡先看圖，再學(xué)字名副其實，長頸鹿），蜘蛛能笑得出來嗎？蜘蛛是怎么做的呢？（生說同時出課件）【出示課件】（織圍巾的段落）（足足，長長）時間夠長，圍巾也夠長。提出問題：賣圍巾簡單嗎？文中怎么說的？蜘蛛織完圍巾就累得趴倒在地上。(板書：累)讀到這里，你想對蜘蛛說什么呢？ ，明白道理可是蜘蛛沒有意識到，它又換了招牌（板書：換）心想，還是賣襪子吧，賣襪子（簡單）那賣襪子簡單嗎？快自己讀一讀剩下的這幾段，看看蜘蛛最后成功了沒有？提出問題：成功了嗎？這個結(jié)果你想到了嗎？（生自由答：想到了，蜘蛛?yún)s沒想到。沒想到）【出示課件】（沒想到竟然是四十二只腳的蜈蚣，蜘蛛當(dāng)了逃兵跑了）（板書：跑）同學(xué)們，看黑板：你覺得這是一只怎樣的蜘蛛？（只喜歡干簡單的事，遇上難事就會放棄。沒有耐心，不能一心一意做好一件事。）教師總結(jié)：任何事情并不像我們想象的那么簡單，如果遇到困難要想辦法解決，不可以一味的逃避。還要有所改變。，根據(jù)提示講故事五、續(xù)編故事，發(fā)展語言。同學(xué)們，蜘蛛看到一條四十二只腳的蜈蚣，嚇得匆忙跑回網(wǎng)上，接下來會發(fā)生什么事情呢？請展開豐富的想象，續(xù)編故事，講給大家聽。第五篇：《蜘蛛開店》教學(xué)設(shè)計《蜘蛛開店》第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)“店”、“蹲”等字，會寫“商店”兩個字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。會用圖文結(jié)合等方式識記重點字詞，了解故事內(nèi)容。教學(xué)重點：識字、寫字；圖文結(jié)合理解故事內(nèi)容。教學(xué)難點：理解課文重點詞句，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力 教學(xué)準(zhǔn)備：詞語卡片、故事導(dǎo)圖、課件 課時安排： 兩課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入談話回顧揭示課題二、初讀課文出示自學(xué)提示，自由朗讀課文 要求：①聲音響亮，讀書姿勢端正。②借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自由朗讀，感知課文內(nèi)容。三、隨文識字了解蜘蛛開店的原因，識記“蹲”和“寂寞”。學(xué)習(xí)“賣口罩”情節(jié)，識記“罩、編”等字。出示默讀要求，自學(xué)69段“賣圍巾”情節(jié)，識記生字。四、游戲鞏固出示生字詞，多種形式鞏固認(rèn)讀。貼詞語完成故事導(dǎo)圖，講故事。五、書寫生字課件出示“商店”。師指導(dǎo)并范寫。生描紅臨寫。書寫展評。六、布置作業(yè)思考：故事接下來會怎么發(fā)展呢？七、板書設(shè)計口罩 河馬 圍巾 長頸鹿
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