20xx春語(yǔ)文s版語(yǔ)文六下第27課校園交響詩(shī)1-資料下載頁(yè)
2024-12-12 16:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】樂章的就被稱為交響詩(shī)。交響詩(shī)的創(chuàng)作往往是根。語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元。的，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。汲取、儲(chǔ)積、恬靜、花瓣、豐碩、砌著磚。忙碌、豐碩、蜂巢、傳授、書籍、尋覓。遙遠(yuǎn)、飛翔、探索、回旋、棲息、喧嘩。鳴囀、花瓣、馥郁、婀娜、哺育、贊頌。碩果累累、書聲瑯瑯、生機(jī)勃勃、絢麗多彩。（）的長(zhǎng)河（）的古代（）的大海。（）的蜂巢（）的身影（）的舞步。（）的風(fēng)姿（）的鳥島（）的花瓣。（）的心（）的信（）的思念。（）的祝福（）的鮮花（）的噴泉·（）的水（）的花（）的臉。（）的手（）的歌（）的舞。（）的果實(shí)（）的大樹（）的事業(yè)。美好的校園生活？②；時(shí)面書寫沙沙。一只甜蜜的蜂巢?！胺涑病卑呀淌冶茸鞣涑?，把排列的桌椅比作一格一格的蜂房。下課了，校園，像一個(gè)鳥島。此景，既形象又生動(dòng)。一年一度教師節(jié)，老師的辦公桌上，飛來了彩色的花瓣。本課是一篇散文。
【正文】 也都是從不同角度，以比喻的方式描繪了豐富多彩的校園生活。 、積累讓你感動(dòng)的優(yōu)美詞句，做做讀書筆記。 。 ，選取一處場(chǎng)景，圍繞一個(gè)主題，以組 詩(shī)的形式，嘗試創(chuàng)作一首 《 ______的交響詩(shī) 》 。 作業(yè)布置校園交響詩(shī) ? 大海洋? 操場(chǎng)是一個(gè)大海洋。 ? 下課了，小魚小蝦們都盡情地在操場(chǎng)上快樂的玩耍、嬉戲，開心極了。舞步在款款地低飛，歌聲在歡快地鳴囀，海草下小魚小蝦們玩起了捉迷藏。 ? 同浴著海面上的陽(yáng)光 ,同享著歡樂，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。 ? 啊！真是一個(gè)幸福的大海洋！ ? 森林 ? 教室像一個(gè)大森林。 ? 小動(dòng)物是在教室里尋覓著知識(shí)的蹤跡，在老師傳授的知識(shí)中共同學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里共同沐浴。 ? 共同享受著森林里的求知?dú)庀ⅲ餐硎苤掷锏闹R(shí)游戲，共同享受著智慧的果實(shí)。 ? 啊！真是一個(gè)充滿知識(shí)的森林。 ? 羽毛 ? 一年一度的教師節(jié)，在老師的辦公桌上飛來了彩色的羽毛，鮮紅的、粉紅的、橘黃的．．．．．． ? 一片一片代表著一顆顆赤誠(chéng)的心，當(dāng)一只鴿子飛來的時(shí)候嘴上叼著一封信，寄來了當(dāng)年班上后進(jìn)生的一頁(yè)潔白的信。 ? ??！老師，您可知道我多舍不得你??！ ? 種子 ? 我們是桃花李花，多么美的比喻。我們是清晨八、九點(diǎn)的太陽(yáng)，是祖國(guó)的未來。 ? 當(dāng)爸爸媽媽們把我們 —— 一顆顆小小的種子，播種下來時(shí)，是老師，您整天給我們澆水施肥、除草、除蟲。 ? 當(dāng)我們相繼開放自己美麗的花朵時(shí)，您當(dāng)時(shí)有多么高興，多么驕傲，我們的燦爛傾注了您所有的心血。 ? ?。≈x謝您老師，是您悉心照顧了我們，謝謝 ！
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