20xx春語文s版語文六下第27課《校園交響詩》1-預(yù)覽頁
【正文】 海 里 采集花粉 ，嗡嗡營營地飛鳴、渴求。）取 :吸收。 蜂巢 ——蜜蜂 ——儲積花蜜（積累知識） “蜂巢” 把 教室 比作 蜂巢 ，把 排列的桌椅 比作 一格一格的蜂房。 ? 美的交響回旋在這一片樂土。 ? 同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。 想一想 你最欣賞哪些優(yōu)美詞句？ 文中用了哪些比喻？把什么比作什么？ 鳥島 ——鳥兒 ——共享歡樂（生機(jī)勃勃的生活） 鳥島比喻校園課間生活 鳥島 ? 用 “鳥島” 來比喻 校園的課間生活 ，有靜有動，有歌有舞；有海潮般的喧嘩，有鳥兒般的鳴叫。忽而，窗外飛來了一只白鴿，送來了一片云 ——一頁潔白的信。）郁④的鮮花， ? 開在老師的心間。 老師笑了 ? 你知道老師為什么笑嗎？ ? 因?yàn)? ? 因?yàn)? ? 因?yàn)? ? …… ? 花瓣 ——來信 ——真切思念（師生情深） 噴泉 ? 校園里，一泓不絕的噴泉。這位老爺爺，為學(xué)校種了許多絢麗多彩的花。我站在一旁，吮著冰棍，好奇地看著他靈巧的手。 ? ⑤裊（ niǎo）裊婷（ t237。）：（姿態(tài)）柔軟而美好。 ? 啊！老師，您多么像樹根?！? ? 這兩句話寫出了老師對“我們”的諄諄教導(dǎo)和“我們”決心長大成才，為社會奉獻(xiàn)自己那亭亭華蓋的大樹和累累的碩果?！敖豁懺姟笔侵钢挥幸粋€樂章的交響曲，常取材于富有詩意的文學(xué)作品，是標(biāo)題音樂的一種。 、積累讓你感動的優(yōu)美詞句，做做讀書筆記。 ? 下課了，小魚小蝦們都盡情地在操場上快樂的玩耍、嬉戲，開心極了。 ? 小動物是在教室里尋覓著知識的蹤跡，在老師傳授的知識中共同學(xué)習(xí)，在知識的海洋里共同沐浴。 ? ??！老師，您可知道我多舍不得你啊！ ? 種子 ? 我們是桃花李花，多么美的比喻。 ? 啊！謝謝您老師，是您悉心照顧了我們，謝謝 ！
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