20xx春語(yǔ)文s版語(yǔ)文六下第27課校園交響詩(shī)1(編輯修改稿)
2025-01-17 16:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鳥(niǎo)島 ——鳥(niǎo)兒 ——共享歡樂(lè)（生機(jī)勃勃的生活） 鳥(niǎo)島比喻校園課間生活 鳥(niǎo)島 ? 用 “鳥(niǎo)島” 來(lái)比喻 校園的課間生活 ，有靜有動(dòng)，有歌有舞；有海潮般的喧嘩，有鳥(niǎo)兒般的鳴叫。這樣的比喻使讀者能馬上想象出此情此景，既形象又生動(dòng)。 花瓣 ? 一年一度教師節(jié)，老師的辦公桌上，飛來(lái)了彩色的 花瓣 。你看，那一封封學(xué)生來(lái)信 ——淡藍(lán)的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的 …… 一封一封，寄來(lái)了一顆顆赤誠(chéng)的 心 。忽而，窗外飛來(lái)了一只白鴿，送來(lái)了一片云 ——一頁(yè)潔白的信。老師欣喜地取下，看到了當(dāng)年一名淘氣生真切的思念、熱情的祝賀。當(dāng)一串鴿哨響起，老師目送著白鴿遠(yuǎn)飛天際，深情的祝愿似欲隨它飛去。 ? 啊！飛來(lái)的花瓣，變成一朵朵馥（ f249。）郁④的鮮花， ? 開(kāi)在老師的心間。 ? ④馥（ f249。）郁：香氣很濃。 “花瓣” ? 既可以理解為 他們是辛勤的園丁 ——老師培育的一朵朵鮮花，他們寄來(lái)的“花瓣”是一顆顆赤誠(chéng)的心，一聲聲深情地祝愿，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的深情； 也可以理解為 這些“花瓣”聚成一朵朵鮮花，開(kāi)在老師心中，表達(dá)了老師在自己學(xué)生的祝福中得到了回報(bào)，心中感到無(wú)比幸福。 老師笑了 ? 你知道老師為什么笑嗎？ ? 因?yàn)? ? 因?yàn)? ? 因?yàn)? ? …… ? 花瓣 ——來(lái)信 ——真切思念（師生情深） 噴泉 ? 校園里，一泓不絕的噴泉。 ? 晶瑩的水噴灑變幻，裊（ niǎo）裊婷（ t237。ng）婷⑤，像輕盈多姿的水上芭蕾。美的閃躍中，我思念那位已故的花匠。這位老爺爺，為學(xué)校種了許多絢麗多彩的花。為校園早一天有這噴泉，他頂著烈日，砌著水池。紫銅色的臉上，汗珠匯成了小溪。那天，我中午來(lái)上學(xué)，見(jiàn)他已汗流浹背，仍頭也不抬地砌著磚。我站在一旁，吮著冰棍，好奇地看著他靈巧的手?，F(xiàn)在，我每想起，總在后悔，為什么沒(méi)把冰棍遞給他呢？ ? 望著噴泉，聽(tīng)著嘩嘩的水聲，似乎，歡樂(lè)的歌伴著婀娜（ ē nu243。）⑥的舞。這里，可有老爺爺?shù)暮顾?？可有他勞?dòng)后的欣慰？ ?
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