【導讀】發(fā)現(xiàn)什么數(shù)量關系嗎?駛的路程和時間如下表。理,指定人員匯報。相對應的路程和時間的比值一定。比例的量,它們的關系叫做正比例關系。,面粉的總質(zhì)量和袋。你對自己今天的表現(xiàn)滿意嗎?它們能不能成正比例關系?
【總結】冀教版六年級數(shù)學下冊1.進一步理解正、反比例的意義,弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律。2.能正確判斷正、反比例。復習判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例。數(shù)量和總價是兩種相關聯(lián)的量,它們與單價有下面的關系:總價數(shù)量=單價已知單價一定,就是總價和數(shù)量的比值是
2024-11-30 23:59
【總結】第一篇:《正比例反比例》教案 教學內(nèi)容: P47~48,例 7、正、反比例的比較。 教學目的: 進一步理解正、反比例的意義,弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律,能正確運用。 教學過程...
2025-11-09 22:25
【總結】正比例和反比例比例練習題一、填空:1.甲乙兩數(shù)的比是11:9,甲數(shù)占甲、乙兩數(shù)和的)()(,乙數(shù)占甲、乙兩數(shù)和的)()(。甲、乙兩數(shù)的比是3:2,甲數(shù)是乙數(shù)的()倍,乙數(shù)是甲數(shù)的)()(。2.某班男生人數(shù)不女生人數(shù)的比是43,女生人數(shù)不男生人數(shù)的比是(),男生人數(shù)和女生人數(shù)
2024-11-28 17:59
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊1.使同學們掌握正比例的意義及字母表達式,會正確判斷兩個量是不是成正比例關系的兩個量。2.通過對比、觀察、歸納、培養(yǎng)同學們良好的數(shù)學學習習慣。復習回顧說出下列每組數(shù)量之間的關系(1)速度時間路程(2)單價數(shù)量總價(3)工作效率工作時間工作總量例1
2024-11-29 12:58
【總結】什么叫做兩種相關聯(lián)的量?舉例說明。一種量變化,另一種量也隨著變化,這樣的兩種量叫做相關聯(lián)的量。如路程和時間。兩種相關聯(lián)的量不成比例關系成比例關系正比例關系反比例關系正比例關系是什么?舉例說明。兩種相關聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著
2024-11-30 14:52
【總結】正比例和反比例的練習判斷下面各題中的兩種量成不成比例,成什么比例1.工作效率一定,工作時間和工作總量()比例.2.長方形的周長一定,它的長和寬()比例.3.平行四邊形的面積一定,它的底和高()比例.成正不成成反4.比的前項一定,比的后項和比值()比例.5
【總結】反比例的意義邗江區(qū)實驗學校楊美玲教學內(nèi)容:九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊P64——65教學目標:1、使學生經(jīng)歷從具體實例中認識成反比例的量的過程,初步理解反比例的意義,學會根據(jù)反比例的意義判斷兩種相關聯(lián)的量是不是成反比例。2、使學生在認識成反比例的量的過程中,初步體會數(shù)量之間相依互變的關系,感受有效表示數(shù)量關系及其變
2024-12-08 16:07
【總結】正比例和反比例習題(一) 一、判斷. 1.一個因數(shù)不變,積與另一個因數(shù)成正比例.(?。 ?.長方形的長一定,寬和面積成正比例.(?。 ?.大米的總量一定,吃掉的和剩下的成反比例.( ) 4.圓的半徑和周長成正比例.(?。 ?.分數(shù)的分子一定,分數(shù)值和分母成反比例.( ) 6.鋪地面積一定,方磚的邊長和所需塊數(shù)成反比例.(?。?/span>
2025-03-25 05:00
【總結】第一篇:正比例和反比例教學設計 《正比例和反比例》教學設計 臨鎮(zhèn)小學:苗繼強 教學內(nèi)容: 北師大版六年級下冊第二單元第一課時教學目標:⒈知識技能目標:⑴通過比較,進一步加深理解正比例和反比例的...
2025-10-30 03:15
【總結】第六單元正比例和反比例教材分析:本單元在比和比例,以及常見數(shù)量關系的基礎上編排。通過兩個數(shù)量保持商一定或者積一定的變化,教學正比例和反比例關系。讓學生在建立正比例和反比例概念的同時,受到函數(shù)思想的熏陶,為第三學段的數(shù)學教學打基礎。?正比例和反比例歷來是小學數(shù)學的重要內(nèi)容之一。與過去教材相比,本單元進一步加強正、反比例的概念教學,突出正比例關系的圖像以及簡單應用,淡
2025-06-24 02:43
【總結】《正比例和反比例》教學設計甘肅省會寧縣東關小學730700溫志旺(wzwtg@)【教材分析】:《正比例和反比例》是新課程標準蘇教版六年級下冊第五單元的內(nèi)容。正比例和反比例的認識是在常見數(shù)量關系的基礎上編排,通過對兩個數(shù)量保持商一定或積一定的變化,理解正比例關系和反比例關系,滲透初步的函數(shù)思想,為學生今后學習中學數(shù)學和物理、化學打下基礎。正比例和反比例歷來是小學數(shù)
2025-04-17 04:49
【總結】正、反比例量的練習邗江區(qū)實驗學校楊美玲教學內(nèi)容:九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊P69——70教學目標:1、使學生進一步理解正比例和反比例的意義,弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律,能夠正確地判斷成正、反比例的關系。2、進一步提高學生的分析、比較、抽象、概括等能力。3、進一步感知數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點:弄清正比
2024-12-08 22:21
【總結】比例的意義和基本性質(zhì)教學內(nèi)容:教科書第48~50頁例1、例2,課堂活動及練習十一1,2題。教學目標:1.理解比例的意義,認識比例各部分的名稱。2.讓學生經(jīng)歷探討“兩內(nèi)項之積等于兩外項之積”的過程,使之更好理解并掌握比例的基本性質(zhì)。并能運用比例的意義和比例的基本性質(zhì),判斷兩個比能否組成比例,會組比例。3.培養(yǎng)學生自主參與
2025-11-17 10:12
【總結】第一篇:第六單元正比例和反比例教案(草案) 第六單元正比例和反比例教材分析: 本單元在比和比例,以及常見數(shù)量關系的基礎上編排。通過兩個數(shù)量保持商一定或者積一定的變化,教學正比例和反比例關系。讓學生...
2025-11-05 22:17
【總結】基本功訓練化簡比并求比值。:61:3/46/10:3/4:3/2整理復習執(zhí)教趙美云學習目標復習整理正比例和反比例的有關知識,進一步理解正比例、反比例的意義,在正比例、反比例的回顧與反思中,體會函數(shù)思想。一、正比例兩種相
2025-07-25 21:49