【導讀】甲、乙兩數的比是3:2,甲數是乙數的()倍,乙數是甲數的。男生人數和女生人數的比是()。這個比的比值的意義是()。在4:7=48:84中,4和84是比例的(),7和48是比例的()。其中,鹽的重量占鹽水。幅地圖的比例尺是圖上6厘米表示實際距離()千米。米在圖上要畫()厘米。1.由兩個比組成的式子叫做比例。3.兩個外項是24和18,兩個內項是X和36。球個數的比是4:5,已知綠色球不黃色球共81個,問三色球各有多少個?
【總結】冀教版六年級數學下冊1.進一步理解正、反比例的意義,弄清它們的聯系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律。2.能正確判斷正、反比例。復習判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例。數量和總價是兩種相關聯的量,它們與單價有下面的關系:總價數量=單價已知單價一定,就是總價和數量的比值是
2025-11-21 23:59
【總結】第六單元正比例和反比例教材分析:本單元在比和比例,以及常見數量關系的基礎上編排。通過兩個數量保持商一定或者積一定的變化,教學正比例和反比例關系。讓學生在建立正比例和反比例概念的同時,受到函數思想的熏陶,為第三學段的數學教學打基礎。?正比例和反比例歷來是小學數學的重要內容之一。與過去教材相比,本單元進一步加強正、反比例的概念教學,突出正比例關系的圖像以及簡單應用,淡
2025-06-24 02:43
【總結】姓名:正比例和反比例一、填空1、比例是表示兩個()相等的式子。2、如果有字母分別表示比例的四個項,即a:b=c:d,那么比例的基本性質可以用字母表示成()=()3、下表中x和y兩個量成正比例,請把表格填寫完整。
2025-03-25 05:00
【總結】精品資源12-05-23正比例和反比例(分欄式)教學內容:教科書第103頁和第103頁下面的“做——做”的題目,練習二十二的第10、11題。教學重點:能夠正確判斷成正、反比例的量。教學目標:進一步理解正、反比例的意義.能夠正確判斷成正、反比例的量。教學難點:能夠正確判斷成正、反比例的量。教學過程:教學環(huán)節(jié)教師活動學生學
2025-06-23 07:37
【總結】《正比例和反比例》教案第一講:認識正比例的量教學內容江蘇版六年級下冊教材第56?57頁。教學目標。通過觀察、操作和比較,讓學生認識正比例關系的意義。理解和掌握成正比例的量的變化規(guī)律及其特征,能依據正比例的意義判斷兩種相關聯的量成不成正比例。。在觀察與比較的過程中,讓學生掌握判斷兩種相關聯的量成不成正比例的方法。。進一步培養(yǎng)學生觀察、分析、綜合和概括等能力。
2025-08-07 11:22
【總結】第七周知識點總結第一部分、正比例與反比例練習題1、圓的面積和圓的半徑成正比例。(????)2、圓的面積和圓的半徑的平方成正比例。(???)3、圓的面積和圓的周長的平方成正比例。(????)4、正方形的面積和邊長成正比例。(&
2025-04-04 03:38
【總結】正反比例的應用(復習)西師大版六年級數學下冊教學目標?,使同學們進一步掌握比和比例的意義、性質,能正確迅速地解比例、化簡比和求比值。?,提高學習的系統性,加強合作學習能力和綜合運用數學知識解決實際生活問題的能力。判斷下列各題中兩種量是否成比例,如果成比例,成什么比例?為什么?1.《少年百科知識報》的份數和錢
2025-11-02 04:36
【總結】(人教新課標)六年級數學下冊正比例和反比例的意義(四)一、判斷題。1.小麥的出粉率一定,小麥的總重量和面粉的重量成正比例關系。()2.車輪的直徑一定,車輪轉動的周數和所行路程成正比例。()3.如果A與B成反比例,B與C也成反比例,那么A與C成正比例。()4.如果a
2025-11-07 00:32
【總結】正比例和反比例的練習判斷下面各題中的兩種量成不成比例,成什么比例1.工作效率一定,工作時間和工作總量()比例.2.長方形的周長一定,它的長和寬()比例.3.平行四邊形的面積一定,它的底和高()比例.成正不成成反4.比的前項一定,比的后項和比值()比例.5
2025-11-21 14:52
【總結】北師大版六年級下冊第四單元正比例與反比例下面是正方形周長與邊長、面積與邊長之間的變化情況,把表格填寫完整,并說說你分別發(fā)現了什么。邊長/cm123周長/cm4邊長/cm123面積/cm2181241649416周長與邊長、面積與邊長之間的變化規(guī)律相同
2024-12-11 07:29
【總結】北師大版六年級數學下冊正比例和反比例的應用判斷下面各題中的兩種量成不成比例,成什么比例1.工作效率一定,工作時間和工作總量()比例.2.長方形的周長一定,它的長和寬()比例.3.平行四邊形的面積一定,它的底和高()比例.成正不成成反4.比的前項一定,比的后項和比
2025-11-05 23:16
【總結】先舉例說說什么是比,什么是比的基本性質,再說說用比的知識可以解決哪些實際問題。根據比和分數、除法的聯系填寫下面的等式,說說比的基本性質與分數的基本性質、商不變的規(guī)律有什么聯系。怎樣判斷兩種量是否成正比例或反比例關系?舉出一些生活中成正比例或反比例量的例子,在小組里交流。()人,女生()人。男生和女生人(),女
2024-12-12 22:08
【總結】冀教版六年級數學下冊給出一個數,求出它的5倍,并填寫下表。一個數012345678910這個數的5倍051015202530354045500102030405060123456789101112一個數所描的點都在一條直線上。
2025-11-20 21:34
【總結】第一篇:正比例和反比例教案 《正比例和反比例》教案 第一講:認識正比例的量 教學內容 江蘇版六年級下冊教材第56?57頁。教學目標 。 通過觀察、操作和比較,讓學生認識正比例關系的意義。理...
2025-11-10 02:07
【總結】(北京版)六年級數學下冊正比例和反比例的意義班級______姓名______一、填空。①兩種()的量,一種量變化,另一種量().如果這兩種量中()的兩數的()一定,這兩種量就叫做成反比例的量,它們的關系叫做()。二、判斷下面兩種量成什么比例,并說明理由。①時間一定,每小時織布的米
2025-11-24 06:52