【正文】 六、上學(xué)期情況分析：我園在上學(xué)期已經(jīng)全面更名為“花兒朵朵”，在上學(xué)期通過全體教師的努力，應(yīng)該說取得了一些進步，但是家長配合工作上出現(xiàn)的誤區(qū)，在實踐中更快的更新教育觀念，通過各種形式讓家長了解花兒，懂得如何配合，歌曲、兒歌、句型教學(xué)還是比較薄弱，通過測評幼兒掌握情況不是非常理想。教師課前準備、游戲量做的不夠。還有就是將花兒朵朵雙語滲透一日活動中還做的不夠。七、本學(xué)期研究目標：創(chuàng)設(shè)良好的雙語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對雙語發(fā)音和雙語活動的興趣，通過雙語教育促進幼兒全面發(fā)展，使雙語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運用雙語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。本學(xué)期在針對本課題組存在的問題和不足，制訂本學(xué)期的研究目標包括以下幾個方面：作好馬宏雙語向“花兒朵朵”雙語的過渡工作，以家長工作為主進行了一次育兒聊天中心活動，以花兒朵朵雙語為主花兒朵朵課題全面鋪開，教師要進行雙語課過關(guān)對教師繼續(xù)進行發(fā)音過關(guān)訓(xùn)練，對1—4冊進行復(fù)習(xí)，并且將第五、六冊過關(guān)，平時加強發(fā)音練習(xí)，多聽多練多問，英語教學(xué)游戲匯編，老師們積極出謀劃策。充分挖掘每個游戲的作用，以游戲為基本組織形式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)以后的游戲教學(xué)。加強聽課的力度，通過互聽互評活動，提高教師能力。組織每月進行計劃與隨機的不間斷聽課，組織公開觀摩活動，認真做好活動前的說課、活動中的觀摩、活動后的評課工作。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。八、本學(xué)期工作安排2月份：（1）制定各班的雙語班級計劃，正?；▋憾涠潆p語教學(xué)。（2）作好家長會雙語的交流工作。（3）準備“育兒聊天中心”活動。（4）雙語論文集中交流。（月底）3月份：（1）進行“育兒聊天中心”活動（月初）（2）自培活動：小、中、大班年級教師集體單詞課過關(guān)（分周進行）（3）單詞發(fā)音訓(xùn)練（1—4冊）復(fù)習(xí)。（月底檢查）4月份：（1）家長開放半日活動（雙語課集體備課）（2）配合教研組賽課活動。（3）自培活動：單詞發(fā)音訓(xùn)練（第五冊）5月份：（1）自培活動：單詞發(fā)音訓(xùn)練（第六冊）（2）英語教學(xué)游戲匯編，老師們積極出謀劃策。充分挖掘每個游戲的作用，以游戲為基本組織形式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)以后的游戲教學(xué)。（3）排練雙語節(jié)目，選拔上“六一”6月份：（1）“六一”慶?；顒樱?）配合學(xué)期幼兒能力測評，組織英語教學(xué)能力測查。（2）教師英語口語大比拼（3）各班撰寫交流課題總結(jié)。（4）歸放教師用書及教學(xué)材料。為了適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的教學(xué)形勢的需要，認真貫徹新綱要的精神與理念要求。我們園嘗試進行的幼兒雙語啟蒙教育將面臨很大的挑戰(zhàn)，雙語課題組全體成員將積極探索嘗試，力圖走出一條適合本園發(fā)展特色的幼兒雙語教育之路，使我園的花兒朵朵雙語特色更加發(fā)揚光大。第四篇：蕨類課題組工作計劃蕨類課題組全年工作計劃一、三逸鄉(xiāng)池杉林下修造廊橋：池杉林下分布了一些植物園特有種，如泥炭蘚、濕生蹄蓋蕨等，為了更好的彰顯特色，美化景觀，在池杉林下修造一座廊橋。：—。：2萬元。二、苔蘚、蕨類植物引種：①苔蘚植物引種20種，并且種植成活。② 觀賞蕨類植物引種30種，選取景觀效果好的用容器培植，在溫室種植成活并形成一道特色景觀。③ 農(nóng)藥源蕨類植物的收集，立足于鄉(xiāng)間田野常見的蕨類植物，篩選和挖掘蕨類植物源農(nóng)藥，拓寬生物源農(nóng)藥的領(lǐng)域及范圍，為進一步開發(fā)利用蕨類植物提供參考和依據(jù)。：：每種預(yù)算1000元，共計55種左右。三、蕨類植物繁殖：① 蕨類植物孢子繁殖，并形成栽培管理的手冊。主要做鱗毛蕨科、水龍骨科和蹄蓋蕨科共計5種。② 珠芽繁殖：胎生狗脊蕨。③ 分株繁殖：荷葉鐵線蕨、江南星蕨、圓蓋陰石蕨等。④ 觀賞蕨類植物的盆景制作：圓蓋陰石蕨，廬山石韋。：：2萬元。第五篇：課題組2009工作計劃課題組2009工作計劃一、指導(dǎo)思想：本課題以《教學(xué)反思的實踐研究》為總目標，并將視線鎖定在教師課堂教學(xué)反思的實踐研究上。通過普遍提倡的課前反思、課中反思和課后反思三步反思提升教師的業(yè)務(wù)水平，提高堂課質(zhì)量與效益。尤其是對公開課、展示課嚴格堅持執(zhí)行六步反思法（前三中一后二，即課前由教師個人對所開課程作一反思，拿出教案初稿，然后由教研組教案初稿進行集體備課，接著教師再根據(jù)集體備課意見進行第二次反思，拿出教案樣稿并馬上組織試上，完成后由教研組進行評課，教師根據(jù)評課意見第三次進行反思，拿出教案定稿；課堂教學(xué)中的反思主要針對學(xué)生的反饋信息及時反思，進行調(diào)整，尤其是對學(xué)生的提問暴露出來的問題或隨堂發(fā)現(xiàn)的問題及時引導(dǎo)；課后教師首先進行自我反思，總結(jié)得失，然后根據(jù)評課意見進行第二次課后反思）。通過課題研究提升教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)實踐改革，改變學(xué)校教與學(xué)的面貌。二、重點工作：（一）、認真學(xué)習(xí)相關(guān)理論。1．加強課題組理論學(xué)習(xí)，加強課題組的論文撰寫、結(jié)題材料準備、結(jié)題報告撰寫等培訓(xùn)，熟悉課題操作流程。2．學(xué)習(xí)相關(guān)文獻資料。每位課題組成員搜集一批反思材料，并針對原文認真學(xué)習(xí)，撰寫出心得體會。（二）、認真展開調(diào)查研究。調(diào)查整理階段：①現(xiàn)狀調(diào)研，運用調(diào)查法，進行現(xiàn)狀調(diào)查，采用問卷、談話及座談會、學(xué)生評教等等形式，了解教學(xué)現(xiàn)狀。要求全體課題組教師人人參與。②收集、整理 收集整理好在研究過程主產(chǎn)生的一定數(shù)量和質(zhì)量的教學(xué)案例、及其它研究成果。（三）、認真反思總結(jié)。1．召開交流會，交流調(diào)查所得及思考結(jié)果。2．相互聽課，為各教研組的教育教學(xué)進行會診，主辦好2009校教學(xué)實踐展示活動與數(shù)學(xué)組的重點調(diào)研。發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)掘閃光之處，以相互借鑒，共同進步。3．理論與實踐相結(jié)合才能有好的研究成果。用理論指導(dǎo)實踐，再在實踐中得出新的思想。開展校2009教學(xué)實踐展示活動。做好結(jié)題資料的準備。三、具體活動安排：月份主要內(nèi)容負責(zé)人3課題理論學(xué)習(xí)活動：制定本課題研究計劃，教科研培訓(xùn)：如何選取確定課題，課題評審書如何撰寫等。教研組近期工作布置數(shù)學(xué)協(xié)作組會議及評課負責(zé)人：楊國中周軍民4教科研培訓(xùn)：如何撰寫論文。常熟市先進教研組評選條例學(xué)習(xí)。六認真評比活動：負責(zé)人：楊國中周軍民5年報的整理，上獲獎統(tǒng)計個人課題申報各尖論文評比安排通知總結(jié)常規(guī)教研思路負責(zé)人：楊國中周軍民6教師評優(yōu)課題活動：總結(jié)本校反思特色課題總結(jié)會暑期培訓(xùn)安排負責(zé)人：楊國中 周軍民9新學(xué)期教科研安排先進教研組表彰本學(xué)期課題組活動安排學(xué)科基本功競賽展示活動安排負責(zé)人：楊國中 周軍民10六認真檢查數(shù)學(xué)組同題上課競賽負責(zé)人：楊國中 周軍民11課題活動：成果匯總電子備課推進?！笆押谜n”評比活動通知技能大賽準備安排常熟市第二屆教師論壇負責(zé)人：楊國中 周軍民12課題推進會校“十佳好課”評比活動校教學(xué)實踐展示活動負責(zé)人：楊國中 周軍民2數(shù)學(xué)組集體備課課題總結(jié)會本學(xué)期各類獲獎統(tǒng)計負責(zé)人：楊國中 周軍民