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數學課題組活動總結-資料下載頁

2024-11-22 23:56本頁面
  

【正文】 ,如小明身高130厘米,現在老師只想用一個單位“米”來表示,怎么表示呢?可30厘米不到1米,怎么辦?這樣一來,就讓學生充分體會到了問題的出現是為了解決生活中的一些問題而出現的,讓他們產生學習的需要后再學習,這樣學生的學習就是一種積極主動的學習,不是盲目的、沒有目的的去解決老師出的問題,這也是新教材在編排上強調情境教學的目的所在??傊?通過一學期的課題研究和本節(jié)課的研課過程,讓我重新審視了自己,課堂的教學不僅是學生學習新知的過程,也是師生共同建構知識的過程,而知識建構的過程如果是學生自主探究所得,一定會領悟深刻,記憶猶新。而這樣的課堂才是富有生氣的課堂!第 3 頁 共 4 頁模板僅供參考祝您工作順利!第 4 頁 共 4 頁
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