【正文】 因此得出的經(jīng)驗(yàn)總是不很成熟。理論水平的有限導(dǎo)致對(duì)教學(xué)中的一些現(xiàn)象未能作出科學(xué)的解釋。我們的對(duì)策：努力提高理論水平，加大研究的力度。不斷實(shí)踐，不斷探索，堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的硬道理。第四篇：課題組工作總結(jié)(夏)突出重點(diǎn)答問(wèn)題服務(wù)大局謀新篇——課題組工作小結(jié)自全市保持黨的純潔性教育試點(diǎn)工作開(kāi)展以來(lái)，課題組按照領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室的統(tǒng)一部署，突出抓好要研究解決的主要問(wèn)題調(diào)研，切實(shí)服務(wù)試點(diǎn)工作大局，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真履職，各項(xiàng)工作取得了較好成效，為教育試點(diǎn)工作整體推進(jìn)做出了積極貢獻(xiàn)。一、堅(jiān)持開(kāi)門(mén)原則，抓好服務(wù)和指導(dǎo)緊緊圍繞“開(kāi)門(mén)”搞活動(dòng)的要求，主動(dòng)聯(lián)系市領(lǐng)導(dǎo)和試點(diǎn)工作單位，積極服務(wù)和指導(dǎo)調(diào)研工作。一是結(jié)合省的要求和六盤(pán)水實(shí)際，提出了試點(diǎn)工作需要研究解決的10個(gè)主要問(wèn)題，供市領(lǐng)導(dǎo)及各試點(diǎn)單位開(kāi)展調(diào)研時(shí)參考。二是對(duì)市委書(shū)記王曉光指出的當(dāng)前我市存在的 8個(gè)方面問(wèn)題，提出了分解落實(shí)意見(jiàn)，下發(fā)通知進(jìn)行責(zé)任分解，積極進(jìn)行跟蹤落實(shí)。目前，其中7個(gè)方面問(wèn)題得到落實(shí)，1個(gè)不能落實(shí)的有關(guān)單位進(jìn)行了說(shuō)明。三是分別下發(fā)了《關(guān)于在黨的純潔性教育試點(diǎn)工作中廣泛開(kāi)展課題調(diào)研工作的通知》和《關(guān)于緊密結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)一步推進(jìn)課題研究的通知》，對(duì)90家試點(diǎn)單位的調(diào)研下達(dá)任務(wù)和進(jìn)行指導(dǎo)；舉辦了《課題調(diào)研及調(diào)研文稿寫(xiě)作》講座，對(duì)試點(diǎn)單位的調(diào)研執(zhí)筆人進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)；日常工作2對(duì)性、指導(dǎo)性、實(shí)踐性、操作性都比較強(qiáng)的高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。四是注重把握方向，建立定期研討制度，在資料收集、提綱撰寫(xiě)、初稿整理、文稿修改、成果形成等各個(gè)階段及時(shí)組織研討，幫助執(zhí)筆人理思路、找方向、定框架、改文字，取得了較好效果。通過(guò)努力，目前11個(gè)重點(diǎn)調(diào)研專(zhuān)題已全面完成，為下一步進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣、形成長(zhǎng)效機(jī)制等提供了參考、打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合試點(diǎn)工作實(shí)踐，對(duì)省提出的“十個(gè)主要問(wèn)題”進(jìn)行逐一回答，形成了匯總材料。三、強(qiáng)化大局意識(shí)，落實(shí)交辦工作任務(wù)緊緊圍繞試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室的臨時(shí)安排，服務(wù)大局，抓好落實(shí)。一是積極督促、跟蹤、指導(dǎo)各試點(diǎn)單位組織開(kāi)展“保持黨的純潔性標(biāo)準(zhǔn)”討論，對(duì)各試點(diǎn)單位制定黨員純潔性標(biāo)準(zhǔn)提出相關(guān)要求，對(duì)10余家單位的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行把關(guān)修改。二是經(jīng)過(guò)多次討論和修改，先后提出了數(shù)個(gè)市級(jí)層面的備選標(biāo)準(zhǔn)討論稿，經(jīng)兩次領(lǐng)導(dǎo)小組討論，議定了“勤學(xué)習(xí)、強(qiáng)黨性、勇創(chuàng)新、樂(lè)奉獻(xiàn)、守廉潔”的全市黨員保持純潔性的具體標(biāo)準(zhǔn)。三是廣泛收集各試點(diǎn)單位經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)材料，擬匯編成冊(cè)進(jìn)行宣傳。目前，已收集到各單位經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)材料90余篇，經(jīng)初步篩選和修改，質(zhì)量較高的28篇擬納入?yún)R編。四是以黨章為準(zhǔn)則，借鑒山東省壽光市以及其他地區(qū)處置不合格黨員的做法，結(jié)合我市實(shí)際，經(jīng)反復(fù)討論和征求各方意見(jiàn)，3形成了我市處置不合格黨員辦法（初稿），即將報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。五是認(rèn)真做好有關(guān)聯(lián)絡(luò)服務(wù)工作，先后聯(lián)系了中央黨建研究會(huì)、省委黨校等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、學(xué)者到我市開(kāi)展理論講座。課題組2012年9月第五篇：藝體課題組工作總結(jié)藝體課題組工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快, 一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了, 回顧本學(xué)期的工作, 課題組的 每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè), 踏踏實(shí)實(shí), 根據(jù)學(xué)期初的課題組工作計(jì)劃, 以新課程 標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟 地進(jìn)行課題改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,現(xiàn)將學(xué)期工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:一、理論與方法并舉,提高科研實(shí)效蘇霍姆林斯基說(shuō):“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣, 使天天上 課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù), 那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這 條幸福的道路上來(lái)?！币虼?, 課題組本學(xué)期著重在引導(dǎo)教師研究上下工夫。加強(qiáng)教科研方法和教育理論的學(xué)習(xí)目前在國(guó)際教師教育領(lǐng)域, “教師作為研究者” 已經(jīng)成為一個(gè)非常重要的內(nèi) 容, 被認(rèn)為是教師提高自身意識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力的一個(gè)十分有效的途徑。但教育研究 有很多方法, 很多教師對(duì)教育研究有畏難情緒關(guān)鍵在不懂得研究方法, 本學(xué)期藝 體組從方法上突破,全面推行教育敘事研究,引導(dǎo)教師撰寫(xiě)自己的教育故事。此外, 鼓勵(lì)教師積極到閱覽室進(jìn)行閱覽, 并做好相關(guān)的理論摘錄, 及時(shí)進(jìn)行 交流。積極交流,以點(diǎn)帶面提高教師的素質(zhì)首先,為提高本組教師教科研業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期通過(guò)名師示范、交流討論、公開(kāi)展示,以點(diǎn)帶面的方式提高教師的素質(zhì)。“以課程改革為契機(jī),以課題研究 為途徑, 加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng), 使青年教師很快適應(yīng)課程改革的步伐, 真正成 為學(xué)校課改的弄潮人。二、抓好課題研究,加強(qiáng)規(guī)范管理本學(xué)期, 課題組認(rèn)真按要求對(duì)課題進(jìn)行規(guī)范管理。在平時(shí)的課題管理中, 課 題組采取定期檢查指導(dǎo)的方式加強(qiáng)過(guò)程管理。下面簡(jiǎn)要介紹以下五個(gè)方面的管 理:第一,課題來(lái)源管理。我們根據(jù)課題來(lái)源的不同,進(jìn)行分析比較,有針對(duì) 性地進(jìn)行管理。我們特別重視教師來(lái)自教育實(shí)踐的基于問(wèn)題的校級(jí)課題的管理。組織教研組或教師個(gè)人申報(bào)校級(jí)課題, 立足課堂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行小型課題研究, 真 正實(shí)現(xiàn)課題研究從實(shí)踐中來(lái),為了解決實(shí)踐中的問(wèn)題的目的。第二,計(jì)劃管理。教科研計(jì)劃訂得是否切合實(shí)際,目標(biāo)是否明確,操作性強(qiáng) 不強(qiáng), 是搞好教科研的根本保證。根據(jù)學(xué)校在每學(xué)期的學(xué)校計(jì)劃中提出的明確具 體的教科研目標(biāo)和任務(wù),對(duì)重點(diǎn)課題,還分別制定出課題計(jì)劃,對(duì)課題的提出, 研究目標(biāo)、研究方法、研究的安排、效果檢驗(yàn)、論文撰寫(xiě)等都作出了規(guī)定。第三, 研究管理。我們把教科研活動(dòng)與教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合, 滲透在日常教研 活動(dòng)中, 保證教科研的活動(dòng)能有效落實(shí)。重點(diǎn)課題掌握課題實(shí)施進(jìn)程, 協(xié)調(diào)課題 實(shí)施中的種種矛盾, 幫助解決各種疑難。對(duì)實(shí)施研究時(shí)間長(zhǎng)的課題和分階段研究 的課題,還加強(qiáng)了中期的論證,以確保研究質(zhì)量和按計(jì)劃完成。本學(xué)期, 我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī), 但每位老師都能踏實(shí), 認(rèn)真 工作,以后還將在教科研,教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭(zhēng)取早出成績(jī),出好成績(jī)。