【導(dǎo)讀】說一說每個(gè)圖是怎。樣展開的,畫出每個(gè)側(cè)面圖的高。罩高35cm,底面圓的周長是cm。答:至少需要用40035cm2彩紙。(得數(shù)保留整數(shù)。答:一塊蜂窩煤大約需要用煤1dm3。用這堆沙在10m寬的公路上鋪2cm厚的路面,料加工成一個(gè)最大的圓柱(如下圖)。不信,請先按下面步驟試著剪一個(gè)洞。把作業(yè)紙對折起來。對面剪,不要剪到頭。從A到B把折痕剪開。把剪好的紙展開,
【總結(jié)】《測量土豆的體積》參考教案教學(xué)內(nèi)容:冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元第46頁。教學(xué)目標(biāo):1、在立體圖形的體積和容積的知識基礎(chǔ)上,探索生活中一些不規(guī)則物體體積的測量方法,加深對已學(xué)知識的理解和深化。2、獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識測量不規(guī)則物體體積的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和具體方法,培養(yǎng)小組合作精神和問題解決能力。3、感受數(shù)學(xué)知識之間的相互聯(lián)系,體會(huì)
2024-11-28 19:29
【總結(jié)】冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元解決問題1.經(jīng)歷綜合運(yùn)用知識解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題的過程。2.能綜合運(yùn)用知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題,能表達(dá)解決問題的過程。3.獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的成功體驗(yàn),發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。礦泉水問題。準(zhǔn)備下面的礦泉水和測量工具。小組合作,解決問題。(1)測量出一桶礦泉水和一瓶礦泉水各是多少。算一
2024-11-18 07:08
【總結(jié)】冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元練習(xí)一,根據(jù)表回答。時(shí)間/天生產(chǎn)量/噸180216032404567…320400480560…(1)表中有哪兩種相關(guān)聯(lián)的量?(2)表中相關(guān)聯(lián)的量成正比例嗎?為什么?運(yùn)送次數(shù)/次1234
2024-12-12 16:27
【總結(jié)】看誰算得又對又快+5=÷=381-99=125×8=928210006-=÷=8看誰算得又對又快59-29=1314÷18=247×34=37
2024-12-11 16:11
【總結(jié)】如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對稱軸。對稱軸畫出下面圖形的對稱軸×√×√√√這些圖形中哪些是對稱的?畫出他們的對稱軸。(2)條(4)條(無數(shù))條在
2024-12-13 15:46
【總結(jié)】反比例兩種_________的量,如果它們相對應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的________,這兩種量叫做成正比例的量,它們的關(guān)系叫做________關(guān)系。填空比值一定正比例相依變化時(shí)間12345…路程60120180240300…1、表中有哪兩種相關(guān)聯(lián)的量?它們的變化規(guī)律是怎樣的?2、表內(nèi)兩
2024-12-11 16:12
【總結(jié)】冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元估計(jì)一堆小麥的質(zhì)量1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷測量圓錐及解決與圓錐體積有關(guān)實(shí)際問題的過程。、2、會(huì)測量圓錐的有關(guān)數(shù)據(jù),能靈活運(yùn)用知識解決生活中和圓錐有關(guān)的計(jì)算問題。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,豐富測量活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。估計(jì)一堆小麥的質(zhì)量。每立方小麥大約中735千克。這樣可
【總結(jié)】《探索圓柱體積公式(課時(shí)4)》參考教案教學(xué)內(nèi)容:冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元P29-P31。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷認(rèn)識圓柱體積,探索圓柱體積計(jì)算公式及簡單應(yīng)用的過程。2、探索并掌握圓柱體積公式,能計(jì)算圓柱的體積。3、在探索圓柱體積的過程中,進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的探索性和挑戰(zhàn)性,感受數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。教學(xué)重點(diǎn):
2024-11-19 15:48
【總結(jié)】冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元圓柱的表面積一個(gè)無蓋的圓柱形鐵皮水桶(如下圖)。(1)做這個(gè)水桶至少要用多少平方厘米鐵皮?×30×35=3297(平方厘米)×(30÷2)2=(平方厘米)3297+=(平方厘米)答:做這個(gè)水桶至少要用。(2)照這樣計(jì)算,做50個(gè)水桶至
【總結(jié)】運(yùn)算的含義根據(jù)以上信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?使用了哪些運(yùn)算?我們提出的問題:?你用什么方法來計(jì)算呢?為什么?加法的意義:把兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。39+26=65(只)答:兩個(gè)同學(xué)一共折了65只紙鶴。?減法的意義:已知兩個(gè)數(shù)的和和其中的一個(gè)加數(shù),求另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。
【總結(jié)】《估計(jì)一堆小麥的質(zhì)量(課時(shí)8)》參考教案教學(xué)內(nèi)容:冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元第38、39頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷測量圓錐及解決與圓錐體積有關(guān)實(shí)際問題的過程。2、會(huì)測量圓錐的有關(guān)數(shù)據(jù),能靈活運(yùn)用知識解決生活中和圓錐有關(guān)的計(jì)算問題。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,豐富測量活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
【總結(jié)】1.在具體情境中,通過“畫一畫”的活動(dòng),初步認(rèn)識正比例圖像。2.會(huì)在方格紙上描出成正比例的量所對應(yīng)的點(diǎn),并能在圖中根據(jù)一個(gè)變量的值估計(jì)它所對應(yīng)的變量的值。3.利用正比例關(guān)系,解決生活中的一些簡單問題。給出一個(gè)數(shù),求出它的5倍,并填寫下表。一個(gè)數(shù)012345678910這個(gè)數(shù)的5倍05
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與可能性復(fù)習(xí)大家回憶一下,我們學(xué)習(xí)過哪些統(tǒng)計(jì)知識。你會(huì)做一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析嗎?統(tǒng)計(jì)在人們的生活中有著廣泛的應(yīng)用。我們在做一些事情之前,要先收集和分析數(shù)據(jù),再作出決定。例如,學(xué)校了解學(xué)生體質(zhì)健康狀況,要收集學(xué)生身高、體重等數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)就是幫助人們整理和分析數(shù)據(jù)的知識和方法。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集和整理統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)圖
【總結(jié)】只要物體或圖形沿著直線移動(dòng),就是平移。上下移動(dòng)前后移動(dòng)電梯、纜車的運(yùn)動(dòng)是平移。你還見過哪些平移現(xiàn)象?風(fēng)扇葉片、螺旋槳和鐘的指針的運(yùn)動(dòng)都是旋轉(zhuǎn)。摩天輪旋轉(zhuǎn)木馬物體或圖形圍繞一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng),就是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。生活中你還見過哪些旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象?平移和旋轉(zhuǎn)金魚圖向()平移了(
2024-12-13 09:59
【總結(jié)】中位數(shù)和眾數(shù)教學(xué)目標(biāo)?,認(rèn)識并會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)。?,能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)表表示數(shù)據(jù)的不同特征。?,增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識。小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問一匹身高才m的小馬,能涉水過河而不出危險(xiǎn)嗎?我們好幾人工資都是1100
2024-11-17 13:20