【正文】 、難點(diǎn)初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以組成其他字的知識(shí)，加深對(duì)字詞的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。誦讀謎語(yǔ)，理解謎語(yǔ)，體驗(yàn)猜字謎的樂(lè)趣。認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)偏旁。四、教具準(zhǔn)備轉(zhuǎn)盤(pán)、掛圖、多媒體課件五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)并能讀準(zhǔn)本課生字，會(huì)寫(xiě)“馳、奔、地、池、塘”五個(gè)字。學(xué)會(huì)“也”加上不同的偏旁可以組成其他字。（一）、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師來(lái)和大家做個(gè)小游戲。首先，我們來(lái)看圖，出示（字盤(pán)）。（二）、看圖：圖上有什么？這叫“字盤(pán)”。我們可以給“也”加上不同的偏旁部首，變成不同的字。有趣嗎？這些都是一個(gè)族的字，叫字族。因?yàn)樗麄兌加邢嗤牟糠?，是什么？要想做好游戲，我們首先?lái)跟轉(zhuǎn)盤(pán)上的這些偏旁交朋友。（三）、讀偏旁：復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的偏旁。（1）在這4個(gè)偏旁中，有的以前已經(jīng)跟我們見(jiàn)過(guò)面了，你們能認(rèn)出來(lái)嗎？（2）學(xué)生認(rèn)讀，你還能說(shuō)出帶有這些偏旁的字嗎？（3）學(xué)生說(shuō)一個(gè)字，老師相機(jī)用電腦課件展示。（4）說(shuō)了這么多的字，看一看，想一想，“單人旁”和“三點(diǎn)水”分別代表什么呢？（5）老師小結(jié)。認(rèn)讀新偏旁“馬”“土”。（1）這兩個(gè)新偏旁跟什么很相似？（2）想一想，這兩個(gè)新偏旁會(huì)代表什么呢？（3）怎么記住這兩個(gè)新偏旁？（4）學(xué)生認(rèn)讀兩個(gè)新偏旁。（四）、學(xué)習(xí)同組字“也”與四個(gè)偏旁都是好朋友，看，它們手拉手，變成了這些字，出示轉(zhuǎn)盤(pán)一一轉(zhuǎn)出生字。這些生字怎么讀呢？打開(kāi)書(shū)，自己來(lái)讀讀這些生字，然后讀給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，看誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確？學(xué)生自讀生字詞，老師巡視指導(dǎo)。檢查字音：（1）出示生字詞（2）這些生字在讀音上要注意什么？（3）指名讀詞，齊讀。這幾個(gè)字字形上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？小結(jié)：這四個(gè)字都是由兩部分組成的，一部分表示字音，叫聲旁，另一部分表示字的意思，叫形旁。像這樣的字，我們就叫形聲字。做游戲，鞏固識(shí)字。（1）我們來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，“也”轉(zhuǎn)到與哪個(gè)偏旁在一起時(shí)，看誰(shuí)能把這個(gè)字又快又準(zhǔn)地讀出來(lái)？（2）學(xué)生自轉(zhuǎn)自讀。（五）、指導(dǎo)學(xué)字學(xué)習(xí)“奔”的偏旁?？纯淳毩?xí)1中生字筆順表，自學(xué)生字筆順。反饋檢查。（馳、奔、池、塘）該怎么寫(xiě)？找朋友，你能給哪個(gè)字找朋友？（六）、指導(dǎo)寫(xiě)字怎樣才能把這四個(gè)字寫(xiě)美觀呢？學(xué)生說(shuō)，老師做適當(dāng)點(diǎn)撥。老師范寫(xiě)生字，學(xué)生描紅。學(xué)生仿影，臨寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)，放輕音樂(lè)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)寫(xiě)“行、千、莊、養(yǎng)、蝦”寫(xiě)端正、勻稱(chēng)，認(rèn)識(shí)偏旁“彳、廣、蟲(chóng)”。有感情有韻味地朗讀字謎歌。（一）、復(fù)習(xí)鞏固1．給“也”字找朋友，并口頭組詞。2．讀生字新詞。3．誦讀字謎歌。（二）、析記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1．析記字形。（1）認(rèn)讀生字：行、千、莊。（2）教學(xué)新偏旁。（3）說(shuō)說(shuō)怎么記住這幾個(gè)字。2．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（1）小許交流：怎樣才能把“千、行、莊”寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)漂亮？（2）教師范寫(xiě)生字并重點(diǎn)指導(dǎo)。（3）學(xué)生隨著音樂(lè)描、仿、臨寫(xiě)生字。（三）、課堂練習(xí)1．加偏旁組詞。也（）（）（）（）2．?dāng)U詞。行（）（）（）奔（）（）（）3．選字填空。池馳（1）魚(yú)兒在（）塘里游來(lái)游去。（2）駿馬在草原上奔（）。4．游戲猜字謎。六、歸納小結(jié)孩子們真聰明，不僅讀得好，字也寫(xiě)得好，在讀中我們還知道了很多識(shí)字的方法呢！七、作業(yè)布置寫(xiě)本課的生字，每個(gè)字寫(xiě)三遍并組詞。背誦課文。八、板書(shū)設(shè)計(jì) 教師做一個(gè)識(shí)字轉(zhuǎn)盤(pán)，掛在黑板上。第四篇：識(shí)字4教案識(shí)字4 教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。初步了解一些基本字加個(gè)不同的偏旁可以組成其他字的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。誦讀謎語(yǔ)，理解謎語(yǔ)（字謎），體驗(yàn)猜字謎的樂(lè)趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。借助偏旁，讓學(xué)生初步了解形聲字形旁的意義。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師來(lái)和大家做個(gè)小游戲。首先，我們來(lái)看圖，出示（字盤(pán)）。二、看圖：圖上有什么？這叫“字盤(pán)”。我們可以給“車(chē)”加上不同的偏旁部首，變成不同的字。有趣嗎？這些都是一個(gè)族的字，叫字族。因?yàn)樗麄兌加邢嗤牟糠郑鞘裁?？要想做好游戲，我們首先?lái)跟轉(zhuǎn)盤(pán)上的這些偏旁交朋友。三、讀偏旁：復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的偏旁。在這4個(gè)偏旁中，有的以前已經(jīng)跟我們見(jiàn)過(guò)面了，你們能認(rèn)出來(lái)嗎？學(xué)生認(rèn)讀，你還能說(shuō)出帶有這些偏旁的字嗎？學(xué)生說(shuō)一個(gè)字，老師相機(jī)用電腦課件展示。說(shuō)了這么多的字，看一看，想一想，“單人旁”和“三點(diǎn)水”分別代表什么呢？老師小結(jié)。（1）認(rèn)讀新偏旁“?”“〦”。（2）這兩個(gè)新偏旁跟什么很相似？（3）想一想，這兩個(gè)新偏旁會(huì)代表什么呢？（4）怎么記住這兩個(gè)新偏旁？（5）學(xué)生認(rèn)讀兩個(gè)新偏旁。四、學(xué)習(xí)同組字“車(chē)”與兩個(gè)偏旁都是好朋友，看，它們手拉手，變成了這些字，出示轉(zhuǎn)盤(pán)一一轉(zhuǎn)出生字。這些生字怎么讀呢？打開(kāi)書(shū)，自己來(lái)讀讀這些生字，然后讀給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，看誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確？學(xué)生自讀生字詞，老師巡視指導(dǎo)。檢查字音：（1）出示生字詞（2）這些生字在讀音上要注意什么？（3）指名讀詞，齊讀。這幾個(gè)字字形上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？五、指導(dǎo)學(xué)字六、指導(dǎo)寫(xiě)字怎樣才能把這個(gè)字寫(xiě)美觀呢？ 學(xué)生說(shuō)，老師做適當(dāng)點(diǎn)撥。老師范寫(xiě)生字，學(xué)生描紅。學(xué)生仿影，臨寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)，放輕音樂(lè)。教學(xué)反思：第五篇：識(shí)字4(教案)識(shí)字4 教材分析：這是一首充滿童趣的兒歌，這是一首寫(xiě)小動(dòng)物在夏天的情形的兒歌。這里寫(xiě)的小動(dòng)物大都是昆蟲(chóng)，因此，本課要求認(rèn)識(shí)的字大都有蟲(chóng)字旁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“蜻、蜓”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“螞、蟻”等6個(gè)字。正確、流利地朗讀兒歌。有觀察小動(dòng)物的興趣。了解本課的句子組成。（誰(shuí)，在哪里，干什么）學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：識(shí)字。朗讀。仿句式說(shuō)話。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、字詞卡片。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、直接導(dǎo)入課題。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)“識(shí)字4”，齊讀。二、看圖片，練習(xí)說(shuō)話。你認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物嗎？請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)它們?cè)诟墒裁矗?師：這些都是發(fā)生在夏天的有趣的故事。三、初讀，檢查預(yù)習(xí)。打開(kāi)書(shū)指名讀課文。自己小聲讀，邊讀邊把書(shū)中提到的小動(dòng)物的名字用括號(hào)標(biāo)出來(lái)。請(qǐng)你跟同位互讀一遍，看清音節(jié)、聲調(diào)。指名讀詞卡、貼詞卡。說(shuō)說(shuō)識(shí)記方法。（利用聲旁）讀字卡。四、找規(guī)律識(shí)字師：再來(lái)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是蟲(chóng)字旁，表意）夏天，除了書(shū)中提到的小昆蟲(chóng)、小動(dòng)物，你還見(jiàn)過(guò)其他的么，想想還聽(tīng)到過(guò)誰(shuí)的叫聲。（青蛙、蟋蟀、知了、蚊子、蜜蜂、蒼蠅。）讓我們?cè)侔堰@些小動(dòng)物放進(jìn)兒歌里去讀一讀，好嗎？（齊讀課文）五、學(xué)習(xí)句子組成方式，進(jìn)行仿說(shuō)。放下書(shū)，看黑板，咱們來(lái)進(jìn)行我問(wèn)你答的游戲。聽(tīng)好了：誰(shuí)在半空展翅飛？誰(shuí)在地上運(yùn)食糧？請(qǐng)學(xué)生照樣子問(wèn)答。認(rèn)真聽(tīng)：蚯蚓哪里造宮殿？請(qǐng)學(xué)生照樣子問(wèn)，相機(jī)學(xué)習(xí)：空 房蜻蜓半空干什么？學(xué)生答，相機(jī)學(xué)習(xí)：展（展翅:做動(dòng)作）小結(jié)：這些句子都是先寫(xiě)什么？（誰(shuí)），再寫(xiě)（在哪里），然后寫(xiě)（干什么）指著黑板上補(bǔ)充的昆蟲(chóng)仿句式練說(shuō)。師：同學(xué)們今天表現(xiàn)可真棒，小動(dòng)物們可高興了。還有更讓它們高興的事呢，你知道是什么嗎？夏姑娘給每個(gè)小動(dòng)物寄來(lái)一封信，快讀讀，每封信都是寫(xiě)給誰(shuí)的？先自己讀，再指名讀。