【正文】 天進(jìn)步了!也跟他說(shuō)昨天他寫(xiě)的生字寶寶不好看，今天給同學(xué)起外號(hào)不應(yīng)該在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，收到的效果會(huì)很好。對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。自習(xí)課上，同位互相檢查背課文，有的同位明明已經(jīng)背完了，卻趁此機(jī)會(huì)說(shuō)上幾句話(huà)，批評(píng)了幾次都不見(jiàn)效果。后來(lái)，我采用表?yè)P(yáng)的形式，某某同位已經(jīng)完了，坐得真端正。其他同學(xué)聽(tīng)了，馬上都坐好了。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來(lái)越喜歡你了當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。不管哪一位班干部，我都嚴(yán)格要求。首先，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹(shù)立他們的威信。一方面，我告訴他們，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的，就要樹(shù)立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣。另一方面，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵(lì)為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，班主任工作更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)交流。一學(xué)期來(lái)，我經(jīng)常與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行電訪(fǎng)，也經(jīng)常抓住家長(zhǎng)來(lái)接孩子的機(jī)會(huì),告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。第四篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)班主任經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)尊敬的各位班主任老師：上午好，上一星期三我有幸參加了齊河縣舉辦的中小學(xué)班級(jí)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，收獲很多，下面我分別從我參加交流會(huì)的收獲和體會(huì)、我們與他們的差距、以及今后的打算三大方面談?wù)勎业睦斫猓Ｍ芎透魑焕蠋熞黄鸱窒?、一起共勉。我們首先觀看了七年級(jí)三班“團(tuán)圓坐走”的主題班會(huì)，所謂“團(tuán)圓坐走”就是小組內(nèi)的同學(xué)圍成一個(gè)圓圈，后面的學(xué)生扶住前面學(xué)生的肩膀或摟住前面學(xué)生的腰，采取做在后面學(xué)生的腿上的姿勢(shì)走著前進(jìn)。這聽(tīng)上去是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但是當(dāng)學(xué)生們堅(jiān)持的做了四百個(gè)、五百個(gè)的時(shí)候，看著學(xué)生汗流浹背的時(shí)候，我們不得不說(shuō)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面很令人感動(dòng)，對(duì)學(xué)生的影響也很大，執(zhí)教的老師甚至因?yàn)閷W(xué)生那種堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神都淚流滿(mǎn)面。除了創(chuàng)意新穎、感人至深的主題班會(huì)之外，六位教師的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告更是給了我很多的借鑒，聽(tīng)了之后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們管理班級(jí)可以收獲幸福與快樂(lè)，可以很輕松，可以這么管，六位班主任老師的經(jīng)驗(yàn)做法總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：嚴(yán)慈相濟(jì)、恩威并施。以身作則、坦誠(chéng)相待。放下架子、與生交友。注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。善用表?yè)P(yáng)法。榜樣示范法。常與家長(zhǎng)聯(lián)系等。其中令我很受用的是焦廟實(shí)驗(yàn)小學(xué)的馬愛(ài)華老師做的“講求方法，做一名明哲善思的班主任”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告：她講了做好班主任的五種方法：檔案法，即為每名學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，堅(jiān)持讓學(xué)生每天連一張鋼筆字，存入檔案中。另外學(xué)生每周或每月的綜合實(shí)踐成果也存入檔案，只要是與學(xué)生的經(jīng)歷有關(guān)的，都會(huì)存入成長(zhǎng)檔案中。善用表?yè)P(yáng)法。榜樣示范法，也就是說(shuō)每周的班會(huì)上都會(huì)由學(xué)生或班長(zhǎng)推薦一名身邊的榜樣，比如善于勤儉節(jié)約的榜樣，經(jīng)常樂(lè)于助人的榜樣、拾金不昧的榜樣，這樣好風(fēng)氣就會(huì)在學(xué)生中形成，因?yàn)榘駱泳驮谖覀兩磉?。重點(diǎn)突出法，可重點(diǎn)突出班風(fēng)建設(shè)，問(wèn)題學(xué)生診療等。心理疏導(dǎo)法，通過(guò)管孩子、哄孩子、幫孩子的做法對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)。聽(tīng)完六位老師的精彩演講，我明顯的感覺(jué)到我和這些優(yōu)秀班主任的巨大差距：我感覺(jué)到我管理的班級(jí)沒(méi)有那么細(xì)致，我也沒(méi)有特別關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng)，在處理問(wèn)題時(shí)有時(shí)不會(huì)保護(hù)學(xué)生的自尊，其實(shí)從“綠領(lǐng)巾事件”中我們不難發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)我們最不能忽略的就是保護(hù)學(xué)生的自尊心。成績(jī)固然重要，學(xué)生的尊嚴(yán)更重要。有時(shí)我也沒(méi)有用孩子的眼光去思考問(wèn)題，在處理問(wèn)題時(shí)沒(méi)有那么理智、沒(méi)有善于思考，同時(shí)我也感覺(jué)到自己的知識(shí)有限，我不是一個(gè)知識(shí)淵博、機(jī)智幽默的優(yōu)秀班主任。針對(duì)以上的差距，我認(rèn)為今后我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，管理班級(jí)要細(xì)致，讓班級(jí)事務(wù)事事有人做，學(xué)生時(shí)時(shí)有事做，可采用魏書(shū)生老師的做法。關(guān)注各個(gè)層次的孩子的成長(zhǎng)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，千萬(wàn)要用心用愛(ài)去呵護(hù)每個(gè)學(xué)生。經(jīng)常反思我們的班主任工作，不光我們自己要反思，也要讓學(xué)生養(yǎng)成每天反思自己的習(xí)慣。做一個(gè)智慧型、進(jìn)步型的班主任，只有這樣我們的課堂更能吸引學(xué)生，所謂“親其師，信其道”也就是這個(gè)道理。以上是我的一點(diǎn)感想和體會(huì)，談的很淺薄，望各位老師批評(píng)指正，謝謝。第五篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)發(fā)言稿從接到發(fā)言任務(wù)的一刻起便在擔(dān)心該說(shuō)些什么，在你熟我知的、實(shí)打?qū)嵏傻陌嘀魅蝹兠媲?，尤其是在各位?yōu)秀的、有資歷的班主任面前，我不知道自己的東西拿不拿地出手，有些做法是不是科學(xué)。權(quán)且趁這個(gè)機(jī)會(huì)，把我?guī)啄臧嘀魅喂ぷ鲗?shí)在的、真實(shí)的梳理一遍。不當(dāng)之處，懇請(qǐng)指點(diǎn)。平常教育學(xué)生:想要有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，就要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)毅力。我覺(jué)得班主任工作也是如此。首先要有很好的工作心態(tài)。不能說(shuō)我喜歡挑戰(zhàn)但我喜歡嘗試新的東西并且報(bào)之以一定的熱情。2001年是我在巍山高中參加工作的第二年，開(kāi)始班主任工作，很多的感受是興奮。剛從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，與學(xué)生心理年齡較接近，很能體會(huì)學(xué)生的心情，有些工作做起來(lái)不留方法痕跡而更多的是一份真誠(chéng)和耐心。2008——2011年在東中的三年班主任對(duì)我來(lái)說(shuō)也是嶄新的，不同層次的學(xué)校，不同素質(zhì)的學(xué)生，管理理念、管理方法都不一樣了。今年學(xué)校安排我到創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，出乎我的意外但同時(shí)內(nèi)心也有一份欣喜的感覺(jué)，又是一個(gè)新的開(kāi)始。班主任工作客觀上很辛苦，我覺(jué)得苦瓜雖苦，但有它的價(jià)值所在，而且有時(shí)加上一定的作料，會(huì)成為一道佳肴。再是工作習(xí)慣和工作作風(fēng)。剛今年畢業(yè)上中央財(cái)經(jīng)的學(xué)生在上這么說(shuō)：實(shí)際上在我的印象里馬老師作為一個(gè)班主任是比較嚴(yán)厲的。我還記得老師有一次說(shuō)過(guò)的話(huà)，“看到一些同學(xué)有錯(cuò)誤我會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)他，就算他當(dāng)時(shí)會(huì)埋怨我我也無(wú)所謂，但是許多年以后他一定會(huì)理解我的?！?，事實(shí)上老師也確實(shí)是這么做的。我覺(jué)得馬老師還像是學(xué)生的家長(zhǎng)。在學(xué)校里能夠代替家長(zhǎng)去關(guān)愛(ài)同學(xué)們。學(xué)習(xí)上，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，這個(gè)是馬老師做的比較到位的。生活上，常常來(lái)寢室和同學(xué)們聊聊天，籃球賽、排球賽的時(shí)候來(lái)給同學(xué)們打打氣，還在和同學(xué)們單獨(dú)交談的時(shí)候講些學(xué)習(xí)以外的東西。所以我覺(jué)得馬老師除了嚴(yán)厲的形象之外更多的是一個(gè)和氣親近的班主任形象。我有一種觀念，學(xué)好一門(mén)課是從喜歡一門(mén)課開(kāi)始的，喜歡一門(mén)課是從喜歡那個(gè)老師開(kāi)始的，而怎么喜歡一個(gè)老師就是看這個(gè)老師的人格魅力了。所以我覺(jué)得馬老師和同學(xué)之間比較親密的關(guān)系也是我們七班同學(xué)所懷念的。從學(xué)生的評(píng)價(jià)里，讓我更清晰地看到自己，看到自己班主任工作的方向所在。作為一名班主任，既要有嚴(yán)格的一面但又要不失人情味，既要讓學(xué)生敬畏你，又要讓學(xué)生不由自主地親近你。最后是工作毅力。班主任工作是長(zhǎng)期、瑣碎的，靠的不是一時(shí)心血來(lái)潮的熱情而是日復(fù)一日耐心的守候。尤其是碰到棘手的學(xué)生時(shí)，一時(shí)一刻的教育等于是零，要反復(fù)的，持等候的心態(tài)。上進(jìn)是人的天性，學(xué)生的陋習(xí)不是老師一次的教育就能馬上好轉(zhuǎn)；班主任是起早摸黑的代名詞，所以光有一天的精力充沛是不夠的，我們需要的一個(gè)健康的體魄來(lái)扛起這份工作；班主任是奉獻(xiàn)的代名詞，我們?cè)谧幕径际菫槿藥?，為人父母，所以我們要有足夠的耐心和毅力?lái)平衡好工作和家庭，不顧此失彼。這樣我們的班主任工作才能真正意義上做好。以上是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)，以此自勉！謝謝大家！