人教新課標一年級下冊數(shù)學教案整十數(shù)加、減整十數(shù)2-資料下載頁
2024-12-11 15:12本頁面
【導讀】1．使學生進一步理解加法和減法的含義。2．培養(yǎng)學生口頭語言表達能力。使學生掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算計算辦法。小棒、投影片、計數(shù)器。30里面有幾個十？前面我們學過了10以內(nèi)數(shù)的加、減法的計算方法，現(xiàn)在題里出現(xiàn)的數(shù)都是整十數(shù)。問：你拿出2捆小棒能想到什么？再讓學生把它們對齊合到一起，問：合起來是求什么？②列成算式是：“20＋10＝”。認知規(guī)律，且使學生參與了學習新知識的全過程，自己學會新知識，能激發(fā)學生的學習熱情。①教科書45頁做一做1題中的第1小題。想，重點讓學生口述40＋20的計算方法。學生邊敘述教師邊板書結(jié)果。從9捆小棒中去掉4捆，還剩幾捆？在十位上先撥9個珠，再去掉3個珠，還剩下幾個珠？4．投影做一做第3題，讓全體學生填書，1人上前填充，做完集體訂正。5．判斷(說出錯誤的原因，算出正確的結(jié)果。6．(投影)下面每兩個數(shù)，先計算加再算減，讓學生舉得數(shù)卡片。今天同學們都學會了什么？
【正文】 是 6 個 ( )減 4 個 ( ) 4．投影做一做第 3 題，讓全體學生填書， 1 人上前填充，做完集體訂正。 (1)先數(shù)一數(shù)每道題左右兩邊各有多少個珠子，并分別把算式寫在下面的橫線上并計算出結(jié)果。 (2)讓學生對比兩算式，說一說兩算式有什么不同。 (前者是整十數(shù)加一位數(shù)，后者是整十數(shù)加整十數(shù)，它們的計算方法不同。 ) 5．判斷 (說出錯誤的原因，算出正確的結(jié)果。 ) 7－ 5＝ 2( ) 40＋ 3=70( ) 20＋ 60＝ 26( ) 60＋ 2＝ 62( ) 40＋ 30＝ 10( ) 70－ 50＝ 20( ) 6． (投影 )下面每兩個數(shù)，先計算加再算減，讓學生舉得數(shù)卡片。 四、全課小結(jié) 今天同學們都學會了什么？ 1．整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算方法。 2．整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算方法與整十數(shù)加一位數(shù)及相應減法計算 方法不同。 3．整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算方法是借助 10 以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法得來的。 五、布置作業(yè)
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