人教新課標一年級下冊數(shù)學(xué)教案整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法2-資料下載頁
2024-12-11 15:12本頁面
【導(dǎo)讀】結(jié)合數(shù)的認識，使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的計算。鞏固數(shù)的組成概念，滲透減法是加法的逆運算，滲透加法交換律。運用所學(xué)知識，解決簡單的數(shù)學(xué)問題。有關(guān)例10的簡單動畫課件、口算卡片、小棒等。師生進行“數(shù)的組成”的練習(xí)。1．教師創(chuàng)設(shè)情境，利用課件進行動畫演示：（旁白）小明可喜歡喝酸奶啦！由于這些天小明的表現(xiàn)。特別好，媽媽就答應(yīng)帶小明到商場去買酸奶。（課件顯示媽媽領(lǐng)著小明到商場的情景。生的思維，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們經(jīng)常思考、提問的意識。結(jié)果，是依據(jù)百以內(nèi)數(shù)的組成：3個十和2個一組成32。教師問：現(xiàn)在我們知道媽媽給小明買了32瓶酸奶，小明喝了2瓶后，還剩多少瓶？熊媽媽架起烤爐，烤起寶寶們最愛吃的。3名學(xué)生進行示范：先將12張寫有算式的卡片排列于黑板上，教師做扮演熊媽媽（做裁判），，教師加入到活動能力較弱的小組中參與活動。[在這樣的觀察與思考當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與初步的邏輯判斷推理能力。
【正文】 。學(xué)生做題，教師計時，做后集體訂正，并指名說說自己是怎樣做 755， 90+8這兩道題的。 [通過計時計算，可提高學(xué)生的自信度，通過說兩題的計算過程，加強對新知的鞏固程度。 ] 2．做第 43頁的第 6題。 在這里將首先運用多媒體教學(xué)課件表現(xiàn)出課本上兩人對話的場景（有老師 3 名，學(xué)生 40 名， 45 瓶礦泉水夠嗎？） ，使學(xué)生看后發(fā)表自己的意見，如果自己在此時遇到這樣的問題會怎么辦，并說說自己是怎樣想的，會用算式表達的同學(xué)，可以列出算式來。 [充分利用現(xiàn)代化設(shè)備為學(xué)生的思維創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生的思維盡可能地與現(xiàn)實生活相聯(lián)系， 以生活實際中的問題來鍛煉學(xué)生的思維能力，并讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。為了讓學(xué)生有不同的發(fā)展，可讓程度較好的學(xué)生把自己的思維過程抽象成數(shù)學(xué)算式。 ] 3．按順序填數(shù)：做第 43 頁的第 7題。首先讓學(xué)生觀察每一組所給的數(shù)之間有什么關(guān)系，找到規(guī)律后再填數(shù)，做后由學(xué)生說說自己這樣做的理由，即題目中每組數(shù)之間的規(guī)律。 [在這樣的觀察與思考當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與初步的邏輯判斷推理能力。 ] 小結(jié)
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