蘇教版一年級(jí)下冊(cè)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法教案-資料下載頁
2024-11-15 06:15本頁面
【正文】 、提問：你能從圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息？能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？學(xué)生回答：梳理問題（1）一共有多少個(gè)桃？（2）一共有34個(gè)桃，去掉框里的30個(gè)，還剩多少個(gè)桃？怎樣列式？指名回答，教師板書算式 30+4 = 3430= 提問：30+4等于多少呢？你是怎樣想的？3430呢？（1）先想一想。（2）小組交流。小組內(nèi)交流自己的算法。（3）指名小組匯報(bào)。結(jié)合學(xué)生回答小結(jié)：根據(jù)看圖，數(shù)出來的；用小棒擺出來的；根據(jù)數(shù)的組成來思考的。34+4就是把3個(gè)十和4個(gè)一合起來，是34；3430就是從34里去掉3個(gè)十，還剩4個(gè)一，是4。解答試一試。提問：4+30等于多少，你又可以怎樣算？（1）先想一想。（2）小組交流。小組內(nèi)交流自己的算法。（3）指名小組匯報(bào)。4個(gè)一和3個(gè)十和起來是34；因?yàn)?0+4 =34，所以4 +30=34。第 2 頁 談話：344你會(huì)算嗎？填在書上，并輕聲地說說你是怎樣想的。指名回答，結(jié)合學(xué)生回答適當(dāng)補(bǔ)充。介紹算式中各部分的名稱。（1）介紹加法算式中各部分的名稱。談話：每個(gè)小朋友都有自己的名子，在每一個(gè)算式中每個(gè)部分也都有各自的名子。在加法算式30+4 =34中，相加的兩個(gè)數(shù)都叫做加數(shù)。兩個(gè)加數(shù)相加的結(jié)果叫做和。（2）介紹減法算式各部分的名稱。談話：減法算3430=4，減好前面的數(shù)叫做被減數(shù)，減號(hào)后面的數(shù)叫做減數(shù)，減法算式中的得數(shù)叫做差。（3）指名說出算式4+30=34，344 =30中各部分的名稱。三、鞏固練習(xí)，深化應(yīng)用想想做做第1題。（1）出示圖，讓學(xué)生說圖意。（2）根據(jù)圖意，列出四個(gè)算式。（3）說說每道算式表達(dá)什么意思。想想做做第2題。先獨(dú)立完成，再說說怎樣想的？提問：根據(jù)60+3 =63你能想到其他三個(gè)算式嗎？想想做做第3題。先獨(dú)立完成，再說說是怎樣想的，集體核對(duì)結(jié)果。第 3 頁想想做做第4題。根據(jù)表中第一行的名稱說說左表用什么方法計(jì)算，右表用什么方法計(jì)算。想想做做第5題。先了解相鄰數(shù)是什么意思，再寫數(shù)交流。想想做做第7題。先說說每題中的已知條件和要求的問題。再自己獨(dú)立完成。同桌交流并說說是怎樣想的。第 4 頁第五篇：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教案整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法的探索過程，能比較熟練地進(jìn)行口算。了解加、減法算式中各部分的名稱。培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物的意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)之間的相互合作、交流的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：理解兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法，熟練地進(jìn)行計(jì)算。知道加減法算式中各部分的名稱。教學(xué)資源：課件、計(jì)數(shù)器、小棒 教學(xué)過程：一、舊知復(fù)習(xí)，新授鋪墊今天我們一起到動(dòng)物園里和小動(dòng)物們玩。師生進(jìn)行“數(shù)的組成”的練習(xí)（課件出示）3個(gè)十和2個(gè)一組合起來是多少？ 5個(gè)十和6個(gè)一組合起來是多少？ 46里面有幾個(gè)十，幾個(gè)一？二、情境導(dǎo)入，自主學(xué)習(xí)師：今天，小猴的桃園豐收啦！它請(qǐng)森林里的小動(dòng)物們都去吃桃。（課件）從圖中你知道了什么？提問：根據(jù)圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？怎樣列式？（1）一共有多少個(gè)桃？30＋4＝34 4＋30＝34 你是怎么算的？①3個(gè)十和4個(gè)一合起來是34；②數(shù)：33334（可借助計(jì)數(shù)器或小棒）（2）一共有34個(gè)桃，筐里有30個(gè)，外面有幾個(gè)？ 34－30＝4 你是怎么算的？①34是3個(gè)十和4個(gè)一，去掉3個(gè)十，剩下4個(gè)一（借助學(xué)具）②想加法。（3）一共有34個(gè)桃，外面有4個(gè)，筐里有幾個(gè)？列式并說說算法。每個(gè)小朋友都有自己的名字，加法、減法算式中的每個(gè)數(shù)也有自己的名字。教師介紹“加數(shù)”、“和”、“被減數(shù)”、“減數(shù)”、“差” 引導(dǎo)學(xué)生說說“30+4=34”、“344=30”中各部分的名稱。觀察四個(gè)算式的特點(diǎn)，揭題：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。三、鞏固練習(xí)，深化應(yīng)用“想想做做”第2題（1）出示圖，讓學(xué)生說圖意。（2）根據(jù)圖意，列出四個(gè)算式。（3）反饋交流?！皳屘O果”的小游戲（課件出示）20+8 8+20 499 2+50 455 50+2 288 366 40+5比比誰算得快（課件出示）四、總結(jié)小結(jié)今天這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？五、課堂作業(yè)877 544 644 50+8 299 60+2
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