北師大版初三物理教案課件-資料下載頁
2024-11-15 23:55本頁面
【正文】 為內(nèi)能；電流通過電動機(jī)，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。(3)在能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能的總量保持不變。能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總保持不變。小 結(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。(1)能量守恒定律普遍適用。從物理的、化學(xué)的現(xiàn)象到地質(zhì)的、生物的現(xiàn)象，大到宇宙天體的演變，小到原子核內(nèi)部粒子的運(yùn)動，都服從能量守恒的規(guī)律。(2)能量守恒定律反映了自然現(xiàn)象的普遍聯(lián)系。電燈發(fā)光跟電流有聯(lián)系，電能轉(zhuǎn)化為光能反映了這種聯(lián)系。植物生長更不是孤立的，要靠陽光進(jìn)行光合作用才能生長，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能反映了這種聯(lián)系。(3)能量守恒定律是人類認(rèn)識自然的重要依據(jù)。1933年意大利科學(xué)家費(fèi)米，在研究β衰變的過程中發(fā)現(xiàn)，能量不守恒。于是他根據(jù)能量守恒定律大膽預(yù)言了還有一種未發(fā)現(xiàn)的粒子，這就是現(xiàn)在已被科學(xué)界公認(rèn)的中微子。(4)能量守恒定律是人類利用自然的重要武器。第四篇：物理初三課件物理初三課件教學(xué)目標(biāo)：知識和技能加深對電功率的理解。鞏固電流表、電壓表的操作技能。過程和方法通過測量，體驗(yàn)額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別。鍛煉學(xué)生根據(jù)公式P=IU設(shè)計試驗(yàn)的方法。情感、態(tài)度、價值觀通過討論和交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度。重、難點(diǎn)：電路的設(shè)計、連接，作出電路圖。分析實(shí)際功率和額定功率的區(qū)別。教學(xué)器材：小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表、電流表、滑動變阻器教學(xué)課時：1時教學(xué)過程：一、前提測評：標(biāo)有“220V 11W”“220V 22W”的燈泡各1只，若把它們串聯(lián)起來接在220V的電路中，它們的實(shí)際功率各是多少？二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：電流――用電流表測量電壓――用電壓表測量電功率P=W/t P=UI能否利用所學(xué)知識測出小燈泡的電功率？進(jìn)行新課：探究：測量小燈泡的電功率（1）學(xué)生分析P=UI測出U、I，就可以求的電功率（2）設(shè)計實(shí)驗(yàn)：討論滑動變阻器的作用、使用電流表、電壓表的使用方法（3）作出對應(yīng)的電路圖對學(xué)生的電路要進(jìn)行討論。（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把結(jié)果記錄在下表電壓U 電流I 電功率P 第一次測量 第二次測量 第三次測量 第四次測量（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)際功率與額定功率是不同的；本試驗(yàn)?zāi)愕玫降膯⑹荆喝?、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。課后活動：完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。課本后練習(xí)。教學(xué)后記：如何連接電路，從課后操作看來似乎還有較大問題，必要進(jìn)行示范?；瑒幼冏杵?、電流表、電壓表的使用應(yīng)進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)。第五篇：北師大七年級數(shù)學(xué)課件數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容一般都比較抽象，因此教學(xué)過程中非常講究方式方法，下面就是小編為您收集整理的北師大七年級數(shù)學(xué)課件的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！北師大七年級數(shù)學(xué)課件一、教學(xué)目標(biāo)通過處理實(shí)際問題，讓學(xué)生體驗(yàn)從算術(shù)方法到代數(shù)方法是一種進(jìn)步；初步學(xué)會如何尋找問題中的相等關(guān)系，列出方程，了解方程的概念；培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，分析問題，處理問題的能力。二、教學(xué)難點(diǎn)、知識重點(diǎn)重點(diǎn)：建立一元一次方程的概念。難點(diǎn)：理解用方程來描述和刻畫事物間的相等關(guān)系。三、教學(xué)方法講練結(jié)合、注重師生互動。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件五、教學(xué)過程（師生活動）（一）情境引入老師提出教科收第79頁的問題，并用多媒體直觀演示。問題1：從視頻中你能獲得哪些信息？（必要時可以提示學(xué)生從時間、路程、速度、四地的排列順序等方面去考慮。）問題2：你會用算術(shù)方法求出王家莊到翠湖的距離嗎（當(dāng)學(xué)生列出不同算式時，應(yīng)讓他們說明每個式子的含義）問題3：能否用方程的知識來解決這個問題呢？建議按以下的順序進(jìn)行：（1)學(xué)生獨(dú)立思考；（2)小組合作交流；（3）全班交流。如果直接設(shè)元，還可列方程：如果設(shè)王家莊到青山的路程為x千米，那么可以列方程：依據(jù)各路段的車速相等，也可以先求出汽車到達(dá)翠湖的時刻：，再列出方程 =60說明：要求出王家莊到翠湖的路程，只要解出方程中的x即可，我們在以后幾節(jié)課中再來學(xué)習(xí)．（四）初步應(yīng)用、課堂練習(xí)例題（補(bǔ)充）：根據(jù)下列條件，列出關(guān)于x的方程：（1)x與18的和等于54；（2）27與x的差的一半等于x的4倍．建議：本例題可以先讓學(xué)生嘗試解答，然后老師點(diǎn)評．解：（1）x＋18=54；（2）（27－x）＝：“4x表示4與x的積，當(dāng)乘數(shù)中有字母時，通常省略乘號“X”，并把數(shù)字乘數(shù)寫在字母乘數(shù)的前面．練習(xí)（補(bǔ)充）：(1)列式表示：① 比a小9的數(shù)； ② x的2倍與3的和；③ 5與y的差的一半； ④ a與b的7倍的和．(2)根據(jù)下列條件，列出關(guān)于x的方程：（1）12與x的差等于x的2倍；（2）x的三分之一與5的和等于6.（五）課堂小結(jié)可以采用師生問答的方式或先讓學(xué)歸納，補(bǔ)充，然后老師補(bǔ)充的方式進(jìn)行，主要圍繞以下問題：本節(jié)課我們學(xué)了什么知識？你有什么收獲？說明方程解決許多實(shí)際問題的工具。（六）本課作業(yè)必做題：，5題。選做題：根據(jù)下列條件，用式表示問題的結(jié)果：（1）一打鉛筆有12支，m打鉛筆有多少支？（2）某班有a名學(xué)生，要求平均每人展出4枚郵票，實(shí)際展出的郵標(biāo)量比要求數(shù)多了15枚，問該班共展出多少枚郵票？（3）根據(jù)下列條件列出方程：小青家3月份收入a元，生活費(fèi)花去了三分之一，還剩2400元，求三月份的收入。
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